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臺北市106學年度課程計畫審閱暨課程教學政策說明會 臺北市政府教育局 國小教育科 106年4月6日

簡報大綱 一、105學年度課程計畫審閱結果 二、106學年度課程計畫撰寫說明 三、106學年度課程先鋒試辦計畫說明

105學年度課程審閱結果(1/3) 群組 特優 優等 備註 一 興隆國小、博嘉國小 辛亥國小、指南國小 私立靜心小學 萬興國小、永建國小志清國小、溪口國小景興國小、私立中山小學、私立再興小學 超過1/2 二 雙園國小、新和國小 龍山國小 萬大國小、華江國小福星國小 三 市大附小、古亭國小 忠孝國小、新生國小 國語實小 大安國小、金華國小幸安國小、東門國小建安國小、銘傳國小

105學年度課程審閱結果(2/3) 群組 特優 優等 備註 四 信義國小、民生國小 西松國小 健康國小、三民國小興雅國小、敦化國小松山國小、吳興國小 超過1/2 五 五常國小、濱江國小 長春國小、中正國小 長安國小、永安國小 六 大屯國小、義方國小 明德國小、私立奎山小學。 關渡國小、清江國小桃源國小、文化國小

105學年度課程審閱結果(3/3) 群組 特優 優等 備註 七 士東國小、劍潭國小、百齡國小、文昌國小。 士林國小、福林國小社子國小、溪山國小葫蘆國小、蘭雅國小三玉國小 超過1/2 八 康寧國小、舊莊國小。 明湖國小、東湖國小麗山國小、西湖國小新湖國小、文湖國小麗湖國小、修德國小南湖國小 九 大同國小、雙蓮國小。 蓬萊國小、日新國小

期程規劃 工作組織 計畫目標及內涵 審閱項目調整說明(含先鋒學校) 獎勵辦法 106學年度課程計畫說明 期程規劃 工作組織 計畫目標及內涵 審閱項目調整說明(含先鋒學校) 獎勵辦法

期程規劃 計畫撰寫 說明會 （４月） 各群組計畫撰寫指導暨特優分享 （４至６月） 課程計畫審閱及修正（７月） 公告評選結果（開學前） 審閱檢討會議（９月）

群組內各國小學校課程計畫觀摩諮詢輔導事宜 工作組織 臺北市國民小學學校課程 計畫審閱委員會 專家 教授 本市 國小校長 特教 委員 學校課程計畫審閱 群組內各國小學校課程計畫觀摩諮詢輔導事宜 九大群組運作 群組中心學校總籌

課程計畫目標及內涵 學校課程發展委員會 學校課程計畫 學校條件 學生需求 社區特性 家長期望

學校課程計畫項目 (一)學校背景分析 (二)課程發展組織 (三)學校課程願景與目的 (四)學習節數分配 (五)學校課程總表（特教） (六)各領域課程計畫及彈 性學習節數課程計畫 (七)議題融入領域教學情形 (八)學校特色課程計畫 (九)各領域安排教師專長 授課情形 (十)課程評鑑(實施方式) (十一) 先鋒學校(試辦向度) ＊紅色字體為106學年度強調或調整項目

審閱項目強調及調整說明（1/4) 審閱項目 說明 五、學校課程總表 1.學校課程規劃的原則、特色、過程 （包括特殊教育並請注意與學校背景及課 　程願景間的關聯）。 2.以學年為單位，依月或週次列表標示各學 　習領域課程。

審閱項目強調及調整說明（2/4) 審閱項目 說明及檢核表編號 六、各領域課程計畫及彈性學習節數課程計畫 6-10. 總體計畫書涵蓋特殊教育課程內容，經由特殊教育推行委員會及課程發展委員會審查，包括集中式特教班、分散式資源班(含 身障、資優)等班別之課程規劃內容(加教班班級課表、資源班教師課表和教學綱要或教學進度表等) 6-11.學校依據特殊教育課程大綱所訂定課程計畫書符合學校本位及學生學習需求，經由課程發展委員會及特殊教育推行委員會審查。 6-12.學校校內針對特殊教育學生學習評量符合多元評量原則，且各項評量調整應經由特殊教育推行委員會審查。

審閱項目強調及調整說明（3/4) 審閱項目 說明及檢核表編號 九、各領域安排教師專長授課情形 9-2 學生本土語言課程學習節數，由現職教師擔任教學部分，現職教師100%通過本土語言認證。 (106學年度起未通過本土語言認證之現職教師不得擔任本土語言教學。)

審閱項目強調及調整說明（4/4) 審閱項目 說明及檢核表編號 十一、先鋒學校試辦向度 11-1.申請 向度（二）試行跨領域主題統整或協同教學試排配課與教學，規劃見前審閱項目四(P65)、五(P80)及六(P102)。 11-2.申請 向度（四)強化校內之教師專業發展機制，成立教師專業社群及進行公開授課，規劃見前審閱項目二(P32)。 。

學校課程計畫觀摩暨審閱時程 時間 工作內容 參與人員 地點 備註 4-6月 1.邀請教授進行計畫撰寫指導 2.優秀計畫觀摩 各校 各群組 中心學校 7月19日前 準時繳交學校課程計畫與檢核表 ※檢核表一式3份 ※審閱會議前7日提供電子檔給委員 繳交時間列入敘獎參考 7月20-26日 完成「學校課程計畫審閱會議」 審閱委員(3人)、督學、各校長或 教務主任 各校進行課程計畫簡報。委員、督學與群組內其他校給予回饋意見 7月28日前 依委員意見修正計畫後，準時報送 須修正計畫之各校 修正處以螢光側貼標示，繳交時間列入敘獎參考 7月31日前 各群組中心學校彙整資料 準時送局 本局承辦科室 國教科 1.審閱會議紀錄及簽到表 2.委員審查檢核表(註) 3.電子檔光碟 開學前 1.局發文各校通知學校課程計畫備查。 2.各校將通過修正之課程計畫電子檔公告於學校網站。 (註) 各校檢核表每份均須有委員簽名並核章。 光碟內含各校修正通過之課程計畫完整檔+檢核表電子檔（一群組一片）

獎勵辦法 依期限提交 評選特優 評選優等 備註 每校 嘉獎1次3人 嘉獎2次2人嘉獎1次4人 嘉獎2次2人嘉獎1次3人 1.未按時送繳不得被推薦為特優 2.評定優良學校，以各群組學校數1/2為限 3.特優學校計畫置於網路分享

106學年度 課程先鋒試辦計畫說明

試辦目的及具體任務 目的： 1.轉化總綱理念與內涵 2.試行總綱內涵 3.彙整課程實施經驗 具體任務： 1.配合總綱內容，調整學校課程發展之組織 及運作 2.發展市定課程適用之學校課程計畫撰寫格式 及內涵 3.擔任協力學校，分享經驗 4.辦理教職員及家長之十二年國教課程研習

辦理期程 申請 審查 準備 試辦 106年 4月14日前 106年8月至107年7月 106年4月底前 106年5月至7月

申請條件 一、已發展具有特色之學校本位課程，或已試辦 多元選修課程、討論彈性學習具體作法之學校 二、現已成立同校同領域或跨領域的教師專業學習 社群，或有教師參與跨校共同備課社群的學校 三、學校願意或已經率先公開授課或各科教師已試 行共同備課、公開觀課、議課的學校 四、以自發、互動、共好為共同核心理念，已參與 校際群組學校 符合以上(至少一項)基本指標之學校皆可提出申請

試辦向度說明(1/6) (一)規劃學校之領域學習課程與彈性學習課程，轉化學校本位及特色課程 1.全校性校訂課程規劃。 2.年級連貫主題(國際教育)或非連貫多主題(健康校 園)。 3.符合新課綱彈性課程規劃精神。

試辦向度說明(2/6) (二)跨領域主題統整或協同教學試排配課與教學 1.英語主題統整課程 (2節彈性+2節綜合或生活融入) 2.依本市資訊領域綱要 進行低年級資訊融入各領域12節課(每學期3節) 教學。 3.補教教學創新作為(課中補救協同教學) 4.統整節數不得超過領域總節數1/5 5.符合新課綱彈性課程規劃精神。

試辦向度說明(3/6) (三) 提出「核心素養導向」之教學案例 1.各學習領域與彈性學習課程。 2.多元教學及適性評量 。 (三) 提出「核心素養導向」之教學案例 1.各學習領域與彈性學習課程。 2.多元教學及適性評量 。 3.符合新課綱彈性課程規劃精神。

試辦向度說明(4/6) (四)成立教師專業社群及進行公開授課 1.該校授課人員106學年至少辦理1次公開授課。 2.依據「臺北市所屬各級學校校長暨教師公開授課 實施計畫(草案)」。 3.符合新課綱彈性課程規劃精神。

試辦向度說明(5/6) (五)試辦新住民語文課程教學 1.師資聘任：新住民語文教學支援人員。 2.授課時間：每週上課1節、 隔週上課2節、 隔學期對開各2節課 (後2者須經學校課程發展委員會審議後) 3.教材運用：依學校需求彈性運用，惟優先考量教 育部研編教材。 4.符合新課綱彈性課程規劃精神。

試辦向度說明(6/6) 上列五項中擇一項或一項以上辦理。 一項以上包含第(四)項者納入優先補助考量。 各向度試辦對象不限年級(一年級為佳)。

審查方式 一、審查小組：由學者專家及主管機關人員擔任。 二、結果分為通過、修正後通過及未通過 三、審查結果經核定後，函知各校，並於本局網站 公告通過學校名單

補助經費 業務費最高10萬元 1.程專家學者諮詢出席費 2.辦理教師增能及培訓活動費用 3.試辦行政雜支 教師鐘點費： 1.進行跨領域主題統整或協同教學之教師鐘點費 2.協同教師係指須完整參與共同備課、說課、公 開授課及議課歷程者。 3.協同教學授課計畫需載明授課時數及節數計算。 (基本授課節數與超鐘點節數) 4.依所提計畫核實補助超鐘點費用(每週上限2節)。 5.非聘用鐘點教師進行減課鐘點費使用。

獎勵 1. 106學年度結束後，統一進行敘獎 2.嘉獎2次2人（含校長）及嘉獎1次 5人。

感謝聆聽， 教育因為有您而更好!

臺北市106學年度課程計畫審閱暨課程教學政策說明會 綜合座談