中小学美术课程·教材·教法 主 编：尹少淳 授课教师：黄卫霞
目录——课程 第一章：课程——前言 第二章 ：美术课程的目标 第一节 美术课程的性质 第二节 美术课程的基本理念 第三节 美术课程的设计思路 第一节 美术课程的性质 第二节 美术课程的基本理念 第三节 美术课程的设计思路 第二章 ：美术课程的目标 第一节 美术课程目标 第二节 美术课程标准的总目标 第三节 美术课程标准的分目标
第三章 ：课程内容 第四章 ：美术课程的实施 第一节 内容说明 第二节 “造型·表现”学习领域 第三节 “设计·应运”学习领域 第一节 内容说明 第二节 “造型·表现”学习领域 第三节 “设计·应运”学习领域 第四节 “欣赏·评述”学习领域 第五节 “综合·探索”学习领域 第四章 ：美术课程的实施 第一节 教学建议 第二节 评价建议 第三节 教材编写建议 第四节 课程资源开发与利用建议
第五章：中小学美术教材的概念、作用和特点 目录——教材 第五章：中小学美术教材的概念、作用和特点 第一节 中小学美术教材的概念 第二节 中小学美术教材的作用 第三节 中小学美术教材的特点 第六章：中小学美术教材的结构和类型 第一节 中小学美术教材的结构 第二节 中小学美术教材的类型
第七章：中小学美术教材的编写原则和使用 第八章：中小学美术教材的现状和改革 第一节 中小学美术教材的编写原则 第二节 中小学美术教材的使用 第一节 中小学美术教材的编写原则 第二节 中小学美术教材的使用 第八章：中小学美术教材的现状和改革 第一节 中小学美术教材的现状 第二节 中小学美术教材的改革
目录——教法 第九章：中小学美术教学的方法 第十章：中小学美术教学的评价 第一节 美术教学的原则 第二节 美术教学的方法 第一节 美术教学的原则 第二节 美术教学的方法 第三节 美术教学的过程 第十章：中小学美术教学的评价 第一节 美术教学评价的基本目的和范围 第二节 美术教学评价的基本要求和标准 第三节 美术教学的教学评价
第十一章：中小学美术教师的职业素质与能力 第一节 美术教师的社会职能和劳动特点 第二节 美术教师的思想品德素质和智能结构 第三节 美术教师的备课要求和教学实验研究能力
说课 一、说课的内容 （1）一个实质：解说上课（介绍教学方案）。 （2）两个维度：教学和教学的依据。 （3）三个层面：教什么；怎么教；为什么这样教。 （4）四个环节：说教材——说教法——说学法——说教序。
二、四个环节： 1、说教材： （1）介绍教材及前后联系（主要内容、单元地位） （2）说出教学的目标、重点、难点 （3）能联系课标、学情、教学理论
2、说教法： （1）使用的教学方法（策略、模式等） （2）准备的教学媒体（教具、课件等） （3）说出所选教法的依据（学情、理论）
3、说学法： （1）学情（学生、学具、学情）； （2）具体说出学法指导的内容； （3）学法依据。
4、说教序： （1）教学过程（步骤、环节、顺序） （2）活动、板书、练习等设计 （3）教学设计的理论依据。
注意： 重点：是说课的内容结构； 难点：是重点环节和整体结构的把握
作业： 1、设计一节绘画内容的说课设计