第三课 感受道德之美 有德幸福常伴
导入 探究活动一： 有了良好的道德，健康快乐幸福就会围绕着、伴随着我们 “20年来，我的切身感受是，做个志愿者无比光荣。身体因锻炼而健康，生活因奉献而快乐。人人都当志愿者，社会和谐人人乐。” (2009年语） 探究活动一： “阳光奶奶”健康 青春的秘诀 是什么？ 有了良好的道德，健康快乐幸福就会围绕着、伴随着我们
道德对于个人健康成长、人生事业成功有着重要作用 我喜欢友善的交易，喜欢人家主动来找生意。我常教育我的儿子，要注意考虑对方的利益，不要占任何人的便宜。 ——李嘉诚 从小到大，甚至到现在，家父从来没有教我们怎样赚钱，不过什么钱不应该去赚，家父则时常提醒我们。 ——李泽楷 探究活动二： 阅读教材第36页活动框中的文字材料，思考并回答问题： 1.“长江”有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？ 2.李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？ 研习新课 一、道德成就人生 道德对于个人健康成长、人生事业成功有着重要作用 3
探究活动三： 听故事，学名言，谈体会 我愿证明，凡是行为 结合教材第36~37页正文，说说你的听后感和对这三句名言的理解。 善良与高尚的人，定 能因之而担当患难。 —— 贝多芬 如果道德败坏了，趣 味也必然会堕落。 ——狄德罗 一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。 ——谚语 结合教材第36~37页正文，说说你的听后感和对这三句名言的理解。 养成良好道德，有助于建立良好人际关系、发挥潜能、塑造完美人格。
探究活动四： 二、播种道德，收获幸福 阅读教材第37～38页活动框中的文字材料，回答问题： 1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。 2.说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。 3.谈谈你能为他人做些什么。 二、播种道德，收获幸福 主动为身边及他人做好事，你就会获得快乐和幸福。 ——智者
加强道德修养，践行道德规范 ——获得快乐与幸福 幸福即是灵魂合乎德性的现实活动。 ——亚里士多德 使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。 ——贝多芬 什么是幸福，当你给别人带来幸福的时候，你才最幸福。 ——巴菲特 说说你心目中的幸福生活。 阅读教材第38～39页的正文和 “链接”的内容，结合材料和名言—— 探究活动五： 道德是获得幸福的源泉 幸福是个人幸福与社会幸福的统一 加强道德修养，践行道德规范 ——获得快乐与幸福
探究活动六： 三、社会和谐，从心开始 阅读教材第39页活动框中的文字材料，回答问题： 这则材料对你有什么启示？ 人无德不立， 国无德不兴。 ——谚语 三、社会和谐，从心开始 进行自我修炼， 提高道德修养， 从自身做起
构建和谐社会，从心灵开始，从身边做起，从点滴做起。 探究活动七： 传承民族文化 体验生命价值 做一个有道德的人 结合自身实际，谈谈如何为构建和谐社会作努力。 献身公益事业 光大志愿服务 构建和谐社会，从心灵开始，从身边做起，从点滴做起。
课堂小结 有德世界大同 有德幸福常伴 健康成长 事业成功 收获幸福 努力践行 获得快乐与幸福 从心开始 社会和谐 加强修养 道德成就人生 健康成长 事业成功 有德世界大同 播种道德 收获幸福 努力践行 获得快乐与幸福 有德幸福常伴 社会和谐 从心开始 加强修养 从自己从身边从点滴做起
课堂练习 一、单项选择 1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充分说明了（ ） A.幸福的生活，必然是道德的生活 1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充分说明了（ ） A.幸福的生活，必然是道德的生活 B.养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C.养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格 D.人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立 良好的人际关系 D
二、多项选择 A.社会的发展离不开道德 B.人生之路离不开道德 C.道德是构建和谐社会的重要基石 D.良好的道德是人生发展的重要条件 1．“人无德不立，国无德不兴。”这句名言告诉我们（ ） A.社会的发展离不开道德 B.人生之路离不开道德 C.道德是构建和谐社会的重要基石 D.良好的道德是人生发展的重要条件 ABCD
结合本节课所学内容，说说你爱父母或爱老师、爱同学、爱朋友、爱他人的故事。 三、简答 1.苏霍姆林斯基说：“爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。” 结合本节课所学内容，说说你爱父母或爱老师、爱同学、爱朋友、爱他人的故事。 。
2.俗话说：心动不如行动。你准备以怎样的行动去建设“和谐班级”、“和谐校园”、“和谐家庭”？
课后作业 1.案例分析 《学习指导》第23页第2题。 2. 养成训练 《学习指导》第28页第2题。