第二节 长度与时间的测量 目测的错觉 通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢?

测量单位 1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制。简称SI。 在生产、生活和科学研究中，经常要进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也需要进行长度和时间的测量。要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准——测量单位 1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制。简称SI。

千米km 、分米dm 、厘米cm 、毫米mm 、微米μm 、纳米nm 1、长度单位：（在国际单位制中） 长度的基本单位是米，符号m。 为了使用方便,还有一些常用单位 : 千米km 、分米dm 、厘米cm 、毫米mm 、微米μm 、纳米nm 换算关系： 1km＝103m 1m＝10dm＝102cm＝103mm ＝106μm＝109nm

2、时间单位: 在国际单位制中,时间的单位是: 秒（s） 为了使用方便,还有一些单位 : 时（h）、分（min）、毫秒（ ms）、微秒（μs）。 换算关系 ：1h＝ 6omin 1min＝60s 1s＝ 103 ms 1ms＝103μs 光年是长度单位还是时间单位？

测量活动 长度测量的工具 游标卡尺 卷尺

刻度尺的使用规则： 测量要求 A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻线 、 、 。 C、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线要 ， 有刻度线的一边要 被测物体且与被测边 （即“紧贴物体且不 ” ）。 D、“看”：读数时视线要 刻度线（与尺面垂直）。 E、“读”：在精确测量时，要估读到 。（要估读且只能估读一位） F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 值﹑ 值和 组成）。 是否磨损 量程 分度值 对准被测物体的一端 紧靠 保持平行 歪斜 正对着 分度值的下一位 数字 单位 估读 单位 准确

时间测量的工具

秒表的使用 测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的： ①大表盘一周表示的时间是多少；分度值是多少； ②小表盘一周表示的时间是多少；分度值是多少； (2)读数时先读小盘再读大盘，然后相加

大盘一圈＿＿＿ 30s 每一小格＿＿＿ 0.1s 小盘一圈＿＿＿ 15min 每一小格＿＿＿ 0.5min 此时时间为： ＿＿＿＿＿＿ 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 1 7 9 11 3 5 13 大盘一圈＿＿＿ 每一小格＿＿＿ 30s 0.1s 小盘一圈＿＿＿ 每一小格＿＿＿ 15min 0.5min 此时时间为： ＿＿＿＿＿＿ 9min38.4s

长度和时间的估测 长度估测：1、目测 2、用身体的某部分或身边 的某物品作为尺去量 时间的估测：借助太阳估测； 采用脉搏跳动的次数估测等

身体上的“尺” 1.你了解自己吗？ (1)你的“一拃”（张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）长度是多少？ (2)你的大拇指“指甲宽度”又是多少？

2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？ 人的头长和脚长相同； 身高等于9．5倍头长； 人握住拳头的大小和心脏一样大． 人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等．

测量误差 误差 被测物体真正的长度即真实值只有一个，而每位同学测同一个物体的测量结果可能不同,说明测量值和真实值之间是有差别的，这就是 ，除此以外还有哪些因素导致测量出现误差?误差能完全消灭吗? 误差

1、错误与误差不同： 错误是指不按实验、操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。 2、减小误差的方法： （1）采用精密的测量工具来减小误差； （2）采用多次测量取平均值减小误差。

1、长度国际单位制主单位是米（m），常用的测量工具是刻度尺。时间的单位是秒（s），常用的测量工具是秒表。 2、正确使用刻度尺。看：量程，分度值，零刻度线是否磨损。放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐。读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视,估读到分度值的下一位。记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位。 3、正确使用秒表，准确读出秒表示数。 4、误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。 减小误差的方法：（1）采用精密的测量工具来减小误差； （2）采用多次测量取平均值减小误差。

练一练 1、某同学先后5次测量物理课本的长度，记录的数据分别为 25.79 cm，25.78 cm，25.81 cm，25.09 cm，25.79 cm，那么此课本的真实长度最接近与（ ） A、25.793 cm B、25.65 cm C、25.81 cm D、25.79 cm D

D 2、测量物体长度时造成误差的原因（ ） A、刻度尺的刻度没有贴近被测长度 B、刻度尺放得不正 C、读数时视线跟刻度尺不垂直 2、测量物体长度时造成误差的原因（ ） A、刻度尺的刻度没有贴近被测长度 B、刻度尺放得不正 C、读数时视线跟刻度尺不垂直 D、刻度尺热胀冷缩 D