設計者：台南市永康國中 林柏寬 央團數學退休教師 林壽福 三期奠基模組遊戲 ─骰子遇見疊疊樂 設計者：台南市永康國中 林柏寬 央團數學退休教師 林壽福 這個 簡報示範 PowerPoint 的新功能，而且使用投影片放映來檢視的效果最佳。這些投影片是為了讓您瞭解，使用 PowerPoint 2010 可以讓您建立出多棒的簡報! 如需更多範例範本，請按一下 [檔案] 索引標籤，然後在 [新增] 索引標籤上按一下 [範例範本]。
遊戲1：推倒數學圍牆 目標：透過投擲兩顆骰子抽取積木的遊戲， 讓學生感受到點數和出現機率的不確 定性，引發學習動機，並在第二次選 取積木堆成數學圍牆時發展出選擇應 對的策略。
遊戲1：推倒數學圍牆 遊戲教具 1、骰子兩顆 2、數學圍牆 3、挑戰卡
遊戲1：推倒數學圍牆 遊戲規則 兩人一組、每兩組進行『第一次』對戰，分別從80塊積木 中各自選取40塊積木堆疊成一長方體的數學圍牆，每層有 4塊積木，共有10層。 80塊積木予以編號，編號與積木個數如表所示。 編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 個數
遊戲1：推倒數學圍牆 每組輪流投擲兩顆骰子，出現點數和為m點，則抽取自家編 號為m號的積木一塊。若出現該編號積木被抽取完畢，或不 想抽取該號積木，則抽取『挑戰卡』。完成任務者過關不 用抽取積木，未完成任務則需抽取自家最底下四層中任一 塊積木。任務卡使用完畢後重新放置於該疊任務卡最下方。
遊戲1：推倒數學圍牆 依照數學圍牆倒掉的順序判定勝負。 【倒掉的原則為抽取積木時造成坍塌，一次掉落三根積木 以上(含)】 第一次對戰完成後，兩人一組、每兩組『重新』進行『第 二次』對戰，遊戲規則同上述~。
目標：藉由紀錄兩個骰子出現的點數情形， 進一步探討點數和出現機率不一定 等同的原因所在。 遊戲2：骰子丟丟樂 目標：藉由紀錄兩個骰子出現的點數情形， 進一步探討點數和出現機率不一定 等同的原因所在。
遊戲2：骰子丟丟樂 四人一組，每人拿兩顆骰子，仔細觀察骰子每一面的點 數，依序投擲兩顆骰子36次，紅色骰子的點數為A、藍 色骰子的點數為b，紀錄時以數對(A，b)填寫在學習單 表格1中，並將紅、藍骰子的點數和紀錄在學習單表格2 中。 (表格1) 第n次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 數對(a，b) 點數和 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
遊戲2：骰子丟丟樂 投擲36次，猜猜哪一個點數和出現的次數會最多？投 擲紀錄是否與原先預測結果相近？並用自己的語言說 (表格2) 個人紀錄單 點數和 合計(次) 投擲36次，猜猜哪一個點數和出現的次數會最多？投 擲紀錄是否與原先預測結果相近？並用自己的語言說 說看某點數和出現次數較多的原因為何？
遊戲2：骰子丟丟樂 同一組同學共同加總四人的投擲紀錄，並將結果紀錄在學 習單表格3中。哪一個點數和出現的次數會最多？是否與 原先預測結果相近？是否與個人投擲紀錄的結果相近？ 將全班所有同學的數據加總，並將結果紀錄在學習單表格 4中。哪一個點數和出現的次數會最多？是否與原先預測 結果相近？是否與個人投擲紀錄的結果相近？
遊戲2：骰子丟丟樂 (表格3) (表格4) 小組紀錄單 點數和 合計(次) 全班紀錄單 每36次平均 出現次數(次) 點數和 合計(次) 合計(次) 每36次平均 出現次數(次) (表格4) 全班紀錄單 點數和 合計(次) 每36次平均 出現次數(次)
感謝您的聆聽 我的email：ajohnajohn2001@gmail.com 我的cell-phone：0910885758 這個 簡報示範 PowerPoint 的新功能，而且使用投影片放映來檢視的效果最佳。這些投影片是為了讓您瞭解，使用 PowerPoint 2010 可以讓您建立出多棒的簡報! 如需更多範例範本，請按一下 [檔案] 索引標籤，然後在 [新增] 索引標籤上按一下 [範例範本]。