徜徉在閱讀書海---和孩子一起閱讀 高市民族國小 黃慈愛
幾個常見的課題…… 協助孩子增進語文能力。 增進孩子課外知識。 幫助孩子學習社會/生活技能。 協助孩子達到情緒宣洩及心靈的成長。 協助全班同儕接納身心障礙學生。
協助孩子增進語文能力 利用繪本說故事 如何傳達故事？ 說故事的方式 聲音表情 畫面呈現 道具使用 表演方式 參與人員 依孩子的程度和人數做適當的調整 適時提問 延伸活動
教孩子閱讀 適當的調整讀本的難度 閱讀技巧的傳授 先看一遍 一小段一小段看 問自己這段有什麼人？在那裡？時間？發生什麼事？ 找出不會的圈起來 找解答：從文章中先找答案/問人/查資料 寫出閱讀摘要卡
說故事技巧訓練 寫作訓練 上臺問好 故事人、事、時、地、物的述說 如何結束 先畫出故事 提供句型或文章架構讓孩子練習 利用有重覆句型的書讓孩子練習
增進孩子的課外知識 範例 再見了，可魯（認識導盲犬） 好乖的Paw（如何照顧寵物） 媽媽買綠豆（如何煮綠豆）
幫助孩子學習社會/生活技能 範例 不要隨便和陌生人走 小小心靈雞湯系列 美國女孩系列 我為什麼快樂 用愛心說實話
協助孩子達到情緒宣洩及心靈的成長 範例 莉莉的紫色小皮包 阿文的小氈子 David系列 媽媽爸爸不住在一起了 你睡不著嗎? 好好睡吧，小小熊 你很快就會長高
協助全班接納身心障礙 學生 認識差異 My world，your world My beak, your beak 接納 小黑鳥
認識障礙（範例） 我的姊姊不一樣 我的妹妹聽不見 糟糕的一天 我有一個自閉症的朋友