處 理 D 學校過濾水＜理化老師＞ 引用乾淨的水？ 我們為何要過濾水呢？ 過濾的方法有幾種？ 當初為何選擇此種過濾器呢？ 邱鴻偉老師
濾水器比較 ○表示去除效果良好，△表示部分去除，×表示無法去除，*主要用於輔助設備。 行政院環保署出版品～認識淨水器專刊 淨水器種類 可去除之污染物 購置成本 維護難易 水回收率 三鹵 甲烷 農藥 氯味 臭味 硬度 重金屬 細菌/病毒 軟水器 × ○ 低 中 ~100 活性碳 濾水器 △ 蒸餾水 製造機 易 逆滲透系統 高 難 ~30 過濾器* 紫外光殺菌* ○表示去除效果良好，△表示部分去除，×表示無法去除，*主要用於輔助設備。 行政院環保署出版品～認識淨水器專刊
F學校廢水處理＜總務處＞ 學校廢水處理： 廢水 處理 廢水 利 用 學校廢水來源？ 如何回收廢水？ 如何利用廢水？ 如何節約用水？ 陳誠章主任 陳聰明先生 廢水 處理 廢水 利 用
G學校游泳池水＜體育老師＞ 游泳池水： 游泳池水如何消毒？ 多久排放廢水一次？ pH值多少才可排放？ 排放何處及利用？ 漁舟練習 游泳課 吳文中老師、許秀君老師 漁舟練習 游泳課 游泳池 消毒
游泳池水 二氧化氯消毒劑用於游泳池，具有以下特點： 1、具有高效殺菌能力 2、具有較強的殺滅病毒能力 通過衛生部門的檢測已經證實，二氧化氯的殺滅能力比臭氧和氯更強，對水中的腸道疾病和脊髓灰質炎等多種病毒也有良好的殺滅作用。 3、能消除水中的有機微生污染物 二氧化氯可將水中残留的有機物氧化成為以含氧基因（羧酸）為主的其他物質，不產生氧化有機物。 容量則是要看游泳池的大小而做決定的。游泳池的酸鹼值(pH值)必須維持在適當的範圍，以免刺激皮膚、眼睛或耳朵。為了抑制細菌及藻類的繁殖，必須另外加入消毒劑，而為了保持消毒劑的適當濃度，必須加入安定劑。 最常用的消毒劑是氯氣。氯氣在水中生成次氯酸，因此抑制細菌的生長： Cl2(g)＋H2O(l)→HClO(aq)＋H+(aq)＋Cl－(aq) 由於這個反應生成H＋離子，因此會增加水的酸度，而由化學平衡的觀點來看，太酸會導致平衡向左，因此減少了次氯酸的濃度，減低消毒殺菌的效果。理想的pH值是介於7.2與7.8之間，因此又另外加入鹼，通常是碳酸鈉(Na2CO3)。游泳池中的氯濃度不可超過百萬分之一，它的濃度可以用一種有機化合物鄰甲基苯胺(ortho-toluidine)來偵測。 由於氯氣具毒性及腐蝕性，大部分的私人游泳池都捨氯氣而用固體的次氯酸鈣Ca(ClO)2： Ca(ClO)2(s)＋2H2O(l)→2HClO(aq)＋Ca(OH)2(aq) 所產生的氫氧化鈣會有一部分解離而產生OH－，因此會增加游泳池的pH值。為了維持游泳池的pH值，必須加入鹽酸或固體的硫酸氫鈉(NaHSO4)。 除了用氯氣之外，次氯酸也可藉著含氯三聚氰酸鹽(chlorinated isocyanurate)與水的反應生成，例如三氯化三聚氰酸： 所生成的三聚氰酸(cyanuric acid)是很弱的酸，所以不會增加游泳池的酸度。
H水族箱＜生物老師＞ 一、何為生態球？ 二、只要在漁塭中種綠色植物如魚缸養漁行光合作用就不缺氧？ 三、漁塭為何要使用水車？ 四、因清潔劑造成藻類繁殖為何魚類缺氧而死亡？ 張伊甄老師 溶氧量 光合作用
水族箱---光合作用 優養化應是養分過多使細菌大量繁殖，終使水中缺氧，動植物都無法生存。 因此過程應像發酵一樣，產生酸而使pH下降。
實驗室 酸鹼液處理 沉澱→濃縮→浮除→脫水→乾燥→焚化→拋棄 (1)沉澱:添加中和劑調整PH值在9~10,及添加助凝劑以加速沉澱速率。 實驗室 酸鹼液處理 沉澱→濃縮→浮除→脫水→乾燥→焚化→拋棄 (1)沉澱:添加中和劑調整PH值在9~10,及添加助凝劑以加速沉澱速率。 (2)濃縮:減少污泥的體積提高脫水之效率及經濟性,其方式有重力濃縮,真空浮 除與壓力浮除。 (3)脫水:其方法有真空過濾、加壓過濾及離心過濾。 (4)脫水:其方法有真空乾燥及空氣乾造法。 (5)焚化:要注意防止第二次污染的發生。 (6)拋棄為污最終處置,其方法有深井掩埋、廢坑掩埋、及水泥固化法。
廣用試紙 1.0以下--紅色 ex--濃鹽酸 2.0附近--橙色 ex--胃液 3.0附近--黃澄 ex--檸檬汁 4.0附近--黃色 ex--橘子汁 5.0附近--黃綠 ex--酸雨 6.0附近--萊姆色(綠色的一種) ex--尿 7.0附近--綠色 ex--純水 8.0附近--深綠 ex--血液 9.0附近--藍色 ex--海水 10.0附近--靛色 ex--肥皂水 11.0以上--紫色 ex--氨水廣用試紙是由數種指示劑混合成的混合指示劑 浸染而成