作文教學： 新詩練習創作

新詩簡介 (一)意象：以外在具象的景物替代 二大要素: 抽象的心思概念。 「以可以感知的象涵融難以感知的 意，以有限的物象去暗示無限的心 象。」（蕭蕭中學生現代詩手冊 p.233-234）

新詩簡介 (二)節奏： 「在一種奔放的自由與理性的節制中，現代 詩擴大了節奏的需求。」 「以語言本身的聲韻、以句子的短長、以分 行的抉擇、以段落的安排，都可能設計出優 美的節奏。」（蕭蕭中學生現代詩手冊p25） 「節奏是指詩的詞彙，句法的輕重、高低、 抑揚、頓挫的音節。與隱藏在詩作中情緒的 旋律，和一種只能感覺而不能看到的韻。」 （楊昌年現代詩的創作與欣賞　p56）

新詩欣賞： 藉有形的外物，蘊蓄無窮的深意 例一、商禽〈眉〉 而無身軀的鳥 在哭和笑之間 不斷飛翔 只有翅翼 1.詩人詩句中所指的是人身五官中的那一種？2.在眉的形象之外，詩人還隱喻了什麼？

其文法結構分析表如下： 主：附加語：「只有翅翼＼而無身軀的」 端語：「鳥」 謂：修飾語：「在哭和笑之間」 副述：「不斷飛翔」 此詩雖有四行，但是細究起來仍然只是一個主謂 句。主語是「只有翅翼＼而無身軀的鳥」，其中用 「只有翅翼＼而無身軀」來修飾「鳥」（分別為偏 正結構中的「附加語」和「端語」），而且「只有 翅翼＼而無身軀」本身又是並列結構，表示這兩個 成分之間分不清孰輕孰重，也沒有主從關係可言， 而是共同的表出一個事物的兩個切面。由此看來， 這個主語的中心－－鳥，其特質已被規範得非常清 楚。

至於謂語的部分，則是「在哭和笑之間＼不斷 飛翔」。此謂語的中心成分顯然是「飛翔」， 「飛翔」是述語，作者用「不斷」這個副詞來 修飾「飛翔」，強調的是此動作的延續性；然 而更重要的是由介詞「在」引進的介賓結構－ －「在哭和笑之間」，副語說不清楚的，就用 這個介賓結構來加以補充說明，這樣謂語部份 的意思表出才告圓滿。

整個句子的原型是「鳥飛翔」， 但是後來卻發展成「只有翅翼＼ 而無身軀的鳥＼在哭和笑之間＼ 不斷飛翔」。其中對於主語的規 範，那是為了修飾鳥的形象，讓它更符合眉的 外型，而對於謂語的兩重修飾，則是為了更加 切合眉在表情變化時的動態；不只如此，作者 將這個句子割截為兩節、四行的形式，讓它不 會被輕易地「滑」過，而且「不斷飛翔」獨立 綴後，則此四字所帶來的綿延的動感，彷彿在 篇外也仍然不停地躍動著。

新詩欣賞： 藉有形的外物，蘊蓄無窮的深意 例二、覃子豪〈貝殼（一）〉 詩人高克多說 他的耳朵是貝殼 充滿了海的音響 我說 貝殼是我的耳朵 我有無數耳朵 在聽海的秘密 1.詩人詩句中所指的是人身五官中的那一種？2.在眉的形象之外，詩人還隱喻了什麼？

新詩欣賞： 藉有形的外物，蘊蓄無窮的深意 例三、鍾順文〈山〉 憨直的傻小子 幾度落髮 幾度還俗

新詩欣賞： 藉有形的外物，蘊蓄無窮的深意 例四：陳克華〈室內設計--馬桶〉 人類進化未臻完美。證據之一： 馬桶 的造型特殊。 讓雙臀虛懸久久 雙眼擺盪 思維由下腹努力提昇 至社會版的高度： 渣渣渣渣渣渣渣　滓

新詩欣賞： 藉有形的外物，蘊蓄無窮的深意 例五：紀弦<戀人之目> 戀人之目； 黑而且美。 十一月， 獅子座的流星雨。

新詩欣賞： 藉有形的外物，蘊蓄無窮的深意 例六：羅智成〈觀音〉 柔美的觀音，已沉睡， 稀落的燭群裡，她的睡姿是夢的黑屏風， 我偷偷到她髮下垂釣， 每顆遠方的星上，都大雪紛飛。

一行詩欣賞： 林亨泰 〈黃昏〉： 蚊子們在香蕉林中 騷擾著 商 禽〈茶〉： 用山水把風景煮出來 周夢蝶〈牽牛花〉： 蚊子們在香蕉林中 騷擾著 商 禽〈茶〉： 用山水把風景煮出來 周夢蝶〈牽牛花〉： 好一團波濤洶湧大合唱的紫色 張春榮〈吊橋心事〉： 我要翻身，看看一直躲在我背後清唱的溪水最近是否消瘦

其文法結構分析表如下： 主：「蚊子們」 謂：修飾語：「在香蕉林中」 述語：「騷擾著」 此詩短短一行，不過十一個字而已，從外型上來看， 就毫無疑問的是一個句子。如果將此句的結構分析出 來，則「蚊子們」是主語，「在香蕉林中 騷擾著」是 謂語；謂語的情況較為複雜，除了用「騷擾著」這個 述語，表出「主事者」（即「蚊子們」）在「做什麼」 之外，還用介詞「在」，引進「在香蕉林中」這個介賓 結構作狀語，以表出處所。所以，這個句子的原型應是 「蚊子騷擾著」，但是這樣的句子並無多少詩味；

所以先在主語「蚊子」之後加上助詞「們」，以表出多 數；然後再加上「在香蕉林中」這個介賓結構，那麼遮 天的巨大綠葉、散發濃郁果香的成串香蕉，就彷彿躍然 眼前；不只如此，作者在主語、介賓結構、述語之間分 別空上一格，讓讀者在每個停頓處都能停留、思索、感 受，那麼就會體察到由「蚊子們」這個主語，帶出了滿 天飛舞、嗡嗡不息的視覺與聽覺印象，而且「騷擾」一 詞不僅將蚊子們擬人化，同時也表現出隱在篇外未點明 的、被騷擾的人們，如此一來熱帶風情呼之欲出，一幅 「黃昏」即景就躍然眼前了。

一行詩欣賞： 楊華〈小詩〉： 朵思〈竹〉： 一行細瘦的字體，凸寫出飄逸清高的性情 侯吉諒〈篆刻石章〉： 用刀與石的堅硬撞擊還原筆墨宣紙的柔情 人們看不見葉底的花／已被一雙蝴蝶先知道了 朵思〈竹〉： 一行細瘦的字體，凸寫出飄逸清高的性情 侯吉諒〈篆刻石章〉： 用刀與石的堅硬撞擊還原筆墨宣紙的柔情 林燿德〈都市〉： 道路是你不眠的掌紋，人類是你流動的紋身 顧城〈一代人〉： 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明

圖象詩 圖象詩有趣的地方就是—— 利用文字的排列和主題結合， 把文字當作是棋子 排列在畫板般的白紙上， 讓你看到圖， 也讀到詩！

圖象詩欣賞：

欣賞水龍頭： 是不是不用看題目， 我們就可以猜到題目就是水龍頭呢？ 詩的主題是無限的， 我們可以結合兩個好像完全不同的事物， 透過我們文字的創作， 賦予他們新的意義。 這首詩把妹妹比喻成水龍頭， 把妹妹說的話比喻成水滴， 該說話時不說， 不該說話時又說個不停， 尤其是最後的 滴 滴 滴 文字排列方式， 更是傳神又有趣！ (轉錄自： http://class.kids.yam.com/attach/2004/12/2/ jp862039__attach__e292rwbd.ppt#256,3,水 龍 頭

圖象詩欣賞：

賞析傘： 這也是一首可以直接聯想到題目的詩， 有時忘記帶傘， 看著雨一直下， 心理就會希望媽媽可以送傘來解救！ 注意看整首詩的排列， 是不是就像一把撐開的傘呢？ 注意看每一句句尾的標點符號， 是不是就像雨水沿著傘緣落下呢？ 只要是精彩的內容， 搭配上吸引人的外貌， 圖象詩是沒有限制的哦！ (轉錄自：http://class.kids.yam.com/attach/2004/12/2/jp862039__attach__e292rwbd.ppt#268,6,賞析：傘 )

圖象詩欣賞：

欣賞滑梯： 並不是一定要用很多字，才能寫圖象詩哦！ 只要掌握住主題的外觀， 即使是簡單的幾個字， 也可以變成一首圖象詩。 像這首滑梯就只用了 十行共四十一個字， 就變成了滑梯， 看到後 你是不是── 也想去滑一下呢？ (轉錄自：http://class.kids.yam.com/attach/2004/12/2/jp862039__attach__e292rwbd.ppt#264,8,欣賞：滑 梯 )

圖象詩欣賞：

欣賞乖樓梯： 圖象詩也可以這麼簡單！ 把弟弟第一次搭乘電扶梯喜悅的心情 用一行行往下降低的排列方式 讓詩呈現出樓梯般的畫面 就好像電扶梯和弟弟 正在我們眼前 只要你留心生活週遭的事、物， 用點巧思、加點創意 文字就會變成美麗的圖案哦！ (轉錄自：http://class.kids.yam.com/attach/2004/12/2/jp862039__attach__e292rwbd.ppt#272,14,欣賞：乖樓梯 )

圖象詩欣賞：

欣賞秋風： 圖象詩可不一定要排成很複雜的外形哦！ 像這首秋風，看起來前幾首詩都不同， 把「她卻吹了」用往下降的方式排列， 就好像秋風在呼呼吹著， 把「一地的落葉」用橫寫的方式排列， 還放在最下方， 就好像看到落葉掉在地上。 排列簡單又自然的詩， 是不是也很有詩意呢？ (轉錄自：http://class.kids.yam.com/attach/2004/12/2/jp862039__attach__e292rwbd.ppt#263,10,欣賞：秋 風 )

圖象詩欣賞： 有聲有形的圖象詩 名家作品.mht

圖象詩欣賞： 詹冰〈水牛圖〉 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　角　角　　　　　　　　　　 　　只永時水傾以眼水一角不水夏等同擺 　等　遠間牛聽複球牛直質懂牛天波心動　　黑 　待　不與忘歌胃看以吹的阿浸的長圓黑　　　　　　　　　　　　 　等　來自卻聲反著沉過小幾在太的的字　　　　　　　　　　　　 　待　的己炎蟬芻天在思括米水陽橫波型　　　　　　　　　　　　 　再　東而熱聲寂空淚想號得中樹波紋的　　　　　　　　　　　　 　等　西默與以莫白中的之原但葉上就臉　　　　　　　　　　　　 　待　　然　及　雲的風間理　在　繼　　　　　　　　　　　　 　！　　等　無　　　　　　　跳　續　　　　　　　　　　　　 　　　　待　聲　　　　　　　扭　地　　　　　　　　　　　　 　　　　也　之　　　　　　　扭　擴　　　　　　　　　　　　 　　　　許　聲　　　　　　　舞　開　　　

圖象詩欣賞： 林亨泰〈風景NO1〉： 光光 旁 農 旁 農 旁 農 陽陽 邊 作 邊 作 邊 作 光光 物 物 物 晒晒 還 還 還 光光 物 物 物 晒晒 還 還 還 長長 有 的 有 的 有 的 了了 耳耳 朵朵 詩中將「陽光」二字排列成直立式，表示出陽光從天空撒下來的情景，再將「農作物」三字整齊的排列，製造出農田的形狀，表現農田的一望無際。

圖象詩欣賞： 詹冰〈三角形〉： 你邊再 你看角有富 數看色邊彈於充 哲學埃散角韌積滿角 宇學美及七邊性極朝角但 神宙的學的彩循變性氣相邊三 喔聖精完的金的環化發和呼邊邊那 三妳象神美精字稜不無展活相相三只角 形角的徵的像華塔鏡息窮性力應關角是形三 這首詩，利用字的排列，排出三角形的形狀，再用詩詞引申出作者看待三角形的不同觀點。

圖象詩欣賞： 林亨泰〈房屋〉： 笑 哭 了 齒 齒 齒 齒 了 窗 窗 窗 窗 齒 齒 齒 齒 窗 窗 窗 窗 笑 哭 了 齒 齒 齒 齒 了 窗 窗 窗 窗 齒 齒 齒 齒 窗 窗 窗 窗 齒字代表屋在笑，齒字上端的止像是屋頂，下面代表許多的人靠在一起；窗字中的囪字，像是窗簾上有雨痕。

圖象詩欣賞： 杜十三〈橋〉： 他變架 河 從 把成在 水 腳 一一兩 不 底 句座岸 相 下 話橋之 信 走 吐 間 過 在 地 把成在 水 腳 一一兩 不 底 句座岸 相 下 話橋之 信 走 吐 間 過 在 地 此詩排列成河水上的橋，詩中作者再利用橋溝通兩岸的特性，加以作比喻。

新詩 名家作品欣賞：

汪國真〈只要明天還在〉

劉大白〈秋晚的江上〉

楊佳嫻〈傳染〉

紀弦〈雕刻家〉

節選自楊喚〈鄉愁〉

楊喚〈森林的詩〉

楊喚〈失眠夜〉

楊喚〈島上夜〉

洪淑苓〈荷花詩抄〉

麗莎〈舊四合院〉

楊喚〈小螞蟻〉

楊喚〈七彩的虹〉

學生練習創作 新詩練習創作 一、以名詞組合成新詩句 二、我的小猪撲滿

【寫作引導一】 一行詩的習作： 請依照所附「新詩習作參考資料」中 「比喻的巧腕」中「例四」所列名詞 的組合為基礎，自由發揮你的聯想， 將之發展為完整的詩句(每人要再創 作十句新的詩句)，並寫在作文稿紙 上。

【寫作引導二】 儲蓄是一種美德，英國莎士比亞說：「節儉是 窮人的財富，富人的智慧。」；英人傅勒也 說：「節省一分也即是獲利一分。」小時候， 父母為了要培養孩子儲蓄的觀念，也常買給孩 子一個存錢撲滿，有小猪、小狗或竹筒等各式 各樣造型可愛的撲滿。你是否也有過存錢撲 滿，試以「我的小猪撲滿」為題，創作一首小 詩。(要抄題，並依新詩分行分節的書寫方 式，要多用比喻以求生動。整首限十行以內， 全首字數限八十字以內。)

參考資料 1、仇小屏《下在我眼眸裡的雪》，萬卷樓出版。 2、白靈《一首詩的誕生》，九歌文庫。 3、蕭蕭《中學生現代詩手冊》，翰林出版。 4、楊昌年《現代詩的創作與欣賞》，史哲出版社 5、 http://www.xpypssc.edu.hk/xoops2/modules/tinyd0/KamFungChi/poem1.htm 6、http://memo.cgu.edu.tw/tzu-jung/92poem.ppt 7、http://www.shs.edu.tw/works/essay/2006/10/2006103118082010.pdf 8、http://www.gfps.hc.edu.tw/WebMaster/uploads/information/Word_vs_Image/work.htm 9、http://class.kids.yam.com/attach/2004/12/2/jp862039__attach__e292rwbd.ppt