四、五、六年级使用修订教材的衔接问题

实验教材 修订教材 一上 一、数一数 一、准备课 二、比一比 二、位置（上下、前后、左右） 三、1～5的认识和加减法 四、认识物体和图形（立体与平面同时出） 四、认识图形（一）（立体） 五、分类 五、6～10的认识和加减法 六、6～10的认识和加减法 六、11～20各数的认识 ♦ 数学乐园 七、11～20各数的认识 七、认识钟表（整时） 八、认识钟表（整时、半时） 八、20以内的进位加法 九、20以内的进位加法 ♦ 我们的校园 一下 一、位置（上下、前后、左右，用行列确定位置） 一、认识图形（二）（平面） 二、20以内的退位减法 三、图形的拼组 三、分类与整理 四、100以内数的认识 ♦ 摆一摆，想一想 五、认识人民币 六、100以内的加法和减法（一）（口算） 七、认识时间（几时几分） 七、找规律 八、找规律 九、统计（统计表、以1当1的条形图）

实验教材 修订教材 二上 一、长度单位 二、100以内的加法和减法（二）（笔算） ♦ 我长高了 三、角的初步认识 三、角的初步认识（不含锐角、钝角） 四、表内乘法（一） 五、观察物体（一） 五、观察物体（不同角度观察、对称现象） 六、表内乘法（二） ♦ 量一量、比一比 ♦ 看一看、摆一摆 七、认识时间 七、统计（以1当2的条形图） 八、数学广角——搭配（一） 八、数学广角（排列组合1、逻辑推理） 二下 一、解决问题（两步，包括带小括号的） 一、数据收集整理 二、表内除法（一） 三、图形与变换（锐角、钝角、平移、旋转） 三、图形的运动（一）（对称、平移、旋转现象） ♦ 剪一剪 四、表内除法（二） 五、混合运算 五、万以内数的认识 六、有余数的除法 六、克和千克 ♦ 小小设计师 七、万以内的加法和减法（一） 七、万以内数的认识 ♦ 有多重 八、克和千克 八、统计（复式统计表、以1当5的条形图） 九、数学广角——推理 九、找规律

实验教材 修订教材 三上 一、测量 一、时、分、秒 二、万以内的加法和减法（二） 二、万以内的加法和减法（一） 三、四边形 三、测量 四、有余数的除法 四、万以内的加法和减法（二） 五、时、分、秒 五、倍的认识 ♦ 填一填，说一说 六、多位数乘一位数 ♦ 数字编码 七、分数的初步认识 七、长方形和正方形 八、可能性 八、分数的初步认识 九、数学广角 九、数学广角——集合 ♦ 掷一掷 三下 一、位置与方向（八个方向） 一、位置与方向（一） 二、除数是一位数的除法 三、统计（两种特殊的条形图、平均数） 三、复式统计表 四、年、月、日 四、两位数乘两位数 ♦ 制作年历 五、面积 五、两位数乘两位数 六、年、月、日 六、面积（包括公顷和平方千米） ♦ 制作活动日历 七、小数的初步认识 八、解决问题（连乘、连除） 八、数学广角——搭配（二） ♦ 设计校园 ♦ 我们的校园 九、数学广角（集合、等量代换）

实验教材 修订教材 四上 一、大数的认识 ♦ 1亿有多大？ 二、角的度量 二、公顷和平方千米 三、三位数乘两位数 三、角的度量 四、平行四边形和梯形 四、三位数乘两位数 五、除数是两位数的除法 五、平行四边形和梯形 六、统计（复式条形图） 六、除数是两位数的除法 ♦ 你寄过贺卡吗？ 七、条形统计图（以1当1、以1当多的条形图） 七、数学广角（优化） 八、数学广角——优化 四下 一、四则运算 二、位置与方向（用方向和距离确定位置） 二、观察物体（二）（小正方体组合） 三、运算定律与简便计算 三、运算定律 ♦ 营养午餐 四、小数的意义和性质 五、三角形 六、小数的加法和减法 七、图形的运动（二）（轴对称、平移的性质） 七、统计（折线图） 八、平均数与条形统计图（复式） 八、数学广角（植树问题） ♦ 小管家 九、数学广角——鸡兔同笼

实验教材 修订教材 五上 一、小数乘法 二、小数除法 二、位置（用数对确定位置） 三、观察物体（两个物体、小正方体组合） 三、小数除法 四、简易方程 四、可能性 ♦ 量一量，找规律 ♦ 掷一掷 五、多边形的面积 五、简易方程 六、统计与可能性（求概率值） 六、多边形的面积 ♦ 铺一铺 七、数学广角——植树问题 七、数学广角（数字编码） 五下 一、图形与变换（画轴对称另一半、旋转后图形） 一、观察物体（三） 二、因数与倍数 三、长方体和正方体 ♦ 粉刷围墙 ♦ 探索图形 四、分数的意义和性质 五、分数的加法和减法 五、图形的运动（三）（旋转的性质） 六、统计（众数、复式折线图） 六、分数的加法和减法 ♦ 打电话 七、数学广角（找次品） 七、折线统计图（单式、复式） 八、数学广角——找次品

实验教材 修订教材 六上 一、位置（用数对确定位置） 一、分数乘法 二、分数乘法 二、位置与方向（二） 三、分数除法 四、圆 四、比 ♦ 确定起跑线 五、圆 五、百分数 六、统计（扇形图） 六、百分数（一） ♦ 合理存款 七、扇形统计图 七、数学广角（鸡兔同笼） ♦ 节约用水 八、数学广角——数与形 六下 一、负数 二、圆柱与圆锥 二、百分数（二） 三、比例 ♦ 生活与百分数 ♦ 自行车里的数学 三、圆柱与圆锥 四、统计（误导信息的辨别） 四、比例 五、数学广角（鸽巢问题） 五、数学广角——鸽巢问题 六、整理和复习

不必新授的内容 需补充的内容 四年级 公顷和平方千米，原在三下，现在四上。 单式条形统计图，原在一上、二上、二下，现在四上。 画出平移几格后的图形，原在二下，现在四下。 平均数，原在三下，现在四下。 五年级 可能性大小，原在三上，现在五上。 单式折线统计图，原在四下，现在五下。 植树问题，原在四下，现在五上。 从不同角度观察小正方体组合，原在五上，现在四上。 数字编码，原在五上，现在三上“综合与实践”。 根据对称轴画出轴对称图形的另一半，原在五下，现在四下。 六年级 用方向与距离确定位置，原在四下，现在六上。 用数对确定位置，原在六上，现在五上。 鸡兔同笼问题，原在六上，现在四下。