中山工商高職優質化輔助方案 執行成效分享 報告人：中山工商 陳國清校長 1

背景分析 本校學制多元，學生人數眾多， 行政與教學工作繁瑣，挑戰性高。 2/21 背景分析 本校學制多元，學生人數眾多， 行政與教學工作繁瑣，挑戰性高。 因應校務發展及快速變遷之教育 環境，人力及資源須妥適應用， 以發揮最大效益。 激發教師、行政同仁工作熱忱， 及系統思考、知識管理、善用科 技工具之能力，培育優質學生， 達成本校教育目標。

3/21 高 職 優 質 化 輔 助 方 案 成效顯著 宣導、推動 自主管理 願景、理念 SWOT 分析

4/21 學校願景 兩大願景 建構偉大的學校 滿足所有學習者(0～100歲)的願望

教育理念 凡進此校園 一切為教育 Everything we do is for education 以學生為中心 視學生如子女 5/21 教育理念 Everything we do is for education 以學生為中心 視學生如子女 營造有情天地 培育一流人才 凡進此校園 一切為教育

高職優質化輔助方案架構圖 願 景 四大教育理念 六大發展方向 6/21 建構偉大學校 滿足所有學習者心願 視學生如子女 以學生為中心 願 景 建構偉大學校 滿足所有學習者心願 四大教育理念 視學生如子女 以學生為中心 培育一流人才 (品德、態度、技能、體能) 營造有情天地 六大發展方向 自然生態的校園 向下紮根的學制 跨越世紀的建築 適應未來的課程 社會菁英的培育 優質文化的永續 精緻行政提升效能 教師專業卓越發展 拓展國際視野提升語言競爭力 推動產學交流精進專業技能 推動在地就學入學零距離 推動多元人文藝術

高職優質化輔助方案架構圖 提升辦學品質，輔助成為優質學校 促進特色發展，落實技職教育精神 推動學生就近入學，提高學生學習成效 7/21 高職優質化輔助方案架構圖 100-1 精緻行政提升效能 100-2 教師專業卓越發展 100-3 拓展國際視野提升語言競爭力 100-4 推動產學交流精進專業技能 100-5 推動在地就學入學零距離 100-6 推動多元人文藝術 提升辦學品質，輔助成為優質學校 促進特色發展，落實技職教育精神 推動學生就近入學，提高學生學習成效 促進特色發展，落實技職教育精神 奠定推動十二年國民基本教育之基礎

高職優質化輔助方案實施內容 8/21 100-1 精緻行政提升效能 100-2 教師專業卓越發展 100-3 拓展國際視野、 提升語言競爭力 　100-3 拓展國際視野、 提升語言競爭力 100-4 推動產學交流、 精進專業技能 100-5 推動在地就學、 入學零距離 10-6 推動多元人文藝術 建構學校　化行政系統 學習成長行政精進 辦理教師專業發展活動 辦理團隊精進研習 建置知識管理平台 辦理教師績優獎勵 提升語文學習力 體驗世界多元文化 強化語文競賽能力 培育技職尖兵 推動產學交流 獎學金 新生入學學業、技藝優良 辦理學校行銷推廣活動 教育活動 協助社區國中辦理生涯發展 推動閱讀生根 營造藝文學習環境 活化社團活動 e

辦理特色 一、重視管考、團隊合作 -- 建立嚴謹之管考機制，管控 執行進度、經費及成效。 9/21 辦理特色 一、重視管考、團隊合作 -- 建立嚴謹之管考機制，管控 執行進度、經費及成效。 -- 重視處室分工與協調工作， 有效執行，完成預定目標。

辦理特色 二、優質e化校園 -- 設置資訊中心為一級單位， 整合及推動校園e化各項業務。 -- 利用e化工具，簡化行政流程， 提升各項效能。 10/21 辦理特色 二、優質e化校園 -- 設置資訊中心為一級單位， 整合及推動校園e化各項業務。 -- 利用e化工具，簡化行政流程， 提升各項效能。

-- 積極鼓勵教師參與教育部專業發展評鑑。 11/21 辦理特色 三、積極推動教師專業成長 -- 積極鼓勵教師參與教育部專業發展評鑑。 -- 推動專業學習社群運作。 -- 研習主題契合教師需求，以多元形式規 劃研習活動。 -- 研習皆利用假日或課後辦理。

辦理特色 四、培育一流人才 -- 積極推動志工服務，以具體行動落實人文關懷。 -- 印發藝文刊物，涵泳學生人格、陶冶其性情。 12/21 辦理特色 四、培育一流人才 -- 積極推動志工服務，以具體行動落實人文關懷。 -- 印發藝文刊物，涵泳學生人格、陶冶其性情。 -- 積極培訓學生參加技能競賽及取得證照。 -- 透過產學合作，培養學生成為學用合一、敬 業樂群之實用專業技術人才。 -- 積極鼓勵學生參加國際創意發明競賽，有效 提升其多元智能及拓展國際視野。

辦理特色 2012年 美國匹茲堡國際發明展 金牌 3金1銀1銅 2012年 國際青少年發明展 2011年 瑞士日內瓦國際發明展 金牌 13/21 辦理特色 2012年 美國匹茲堡國際發明展 金牌 3金1銀1銅 2012年 國際青少年發明展 2011年 瑞士日內瓦國際發明展 金牌 2011年 俄羅斯阿基米得國際發明展 金牌 2011年 韓國首爾國際發明展 金牌

14/21 辦理特色 2011、2012年第7、8屆技職之光 競賽卓越獎 蟬聯 本校師生 兩項殊榮 發明獎達人 全國唯一榮獲團體獎的高職學校

辦理特色 五、深耕閱讀力、提升表達力 -- 充實圖書館軟、硬體設備，營造優質 閱讀環境。 15/21 辦理特色 五、深耕閱讀力、提升表達力 -- 充實圖書館軟、硬體設備，營造優質 閱讀環境。 -- 推動閱讀相關活動，激發學生閱讀興 趣，強化學生語文、寫作表達能力。 -- 積極參與全國中等學校讀書心得及小 論文比賽，成績斐然。

辦理特色 六、結合社會資源、推展多元人文藝術 -- 建置藝文環境空間，提供學生文化 與藝術薰陶之氛圍。 16/21 辦理特色 六、結合社會資源、推展多元人文藝術 -- 建置藝文環境空間，提供學生文化 與藝術薰陶之氛圍。 -- 辦理多元文化藝術與展演活動，涵 養學生人文與藝術素養。 -- 辦理世界文化節系列活動，增進學 生對異國文化之認識與興趣。 -- 運用各項社會資源，豐富活動內涵。

辦理特色 七、自籌經費配合款、挹助各項活動 -- 為達預期效益，順利執行方案，學校 編列自籌款項，配合本方案實施。 17/21 辦理特色 七、自籌經費配合款、挹助各項活動 -- 為達預期效益，順利執行方案，學校 編列自籌款項，配合本方案實施。 -- 100學年度本方案自籌經費達45.9%。

本校優質化方案優點 各項計畫皆符應本校之願景、理念、發展方 向及SWOTS分析行動策略。 18/21 本校優質化方案優點 各項計畫皆符應本校之願景、理念、發展方 向及SWOTS分析行動策略。 計畫辦理強調做中學精神，結合產業、學界、社會資源，強化務實致用之技職特色。 設計多元豐富的體驗活動，活化學習內容，激發學生學習動機，並轉化為具體行動與習慣，加乘優質化輔助方案之效益。

19/21 本校優質化方案優點 部分計畫延續第一期程之辦理成效，除深化、廣化原計畫內涵及效益外，第二期程並新增推動多元人文藝術計畫，積極推動博雅教育，期使學生成為兼具科技與人文素養的現代公民。 活動執行重視觀摩、分享、回饋、檢討，並對每一項子計畫設計滿意度意見調查表，進行成效評估，以了解執行情形，作為辦理之參酌。

未來展望 適時調整計畫執行內容，聚焦於本校特 色，以符應優質化輔助方案之內容。 優質化輔助方案結束，本校各項子計畫 仍能延續進行。 20/21 未來展望 適時調整計畫執行內容，聚焦於本校特 色，以符應優質化輔助方案之內容。 優質化輔助方案結束，本校各項子計畫 仍能延續進行。 藉由優質化輔助方案，全面提升本校行 政、教學品質，建構更優質之學習校園。

感謝聆聽 敬請指教 21