复 习 回顾 上节课我们学习了哪些内容？ 1、简单的常用电器 2、几种常见电路元件的符号 负极 正极 电池 电池组 开关 电灯
实物图 电路图 L1 S
第二节 电路连接的基本方式
学生 探究 怎样使两个灯泡亮起来
串联电路的定义 如左图，把 实验演示： 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐 个顺次连接起来 -----称串联电路。
串联电路图 实物图： 电路图： 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
二、探究串联电路的特点： （1）只有一条电流路径； （2）一定同亮同熄，各用电器互相影响：当一个灯坏了，另一个灯也不亮； （3）开关控制整个电路。
如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路 并联电路的定义 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路 S S1 L1 S2 L2
S S1 L1 S2 L2
三、探究并联电路的特点： 干路：从分支点到电源两极的那部分电路 支路：分支点之间的那部分电路 干路 S 分支点 L1 L2 L1支路
三、探究并联电路的特点： （1）有多条电流路径； （2）灯泡也能同亮同熄，但各用电器互不影响； （3）干路中的开关控制整个电路， 支路中的开关控制它所在之路的通断；
学生 探究 串联和并联电路的比较
串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 1.连接特点 2.工作特点 控制特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器互相影响：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。 串 联 电 路 2.工作特点 3.开关的 控制特点 一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。 节日小彩灯。 4.应用
并联电路知识结构方框图 并联电路 4.应用 各用电器并列连接在电路两点之间。 1.连接特点 各支路中的用电器互不影响。 2.工作特点 干路上的开关控制整个电路，支路上的开关控制该支路中的用电器。 3.开关的控制特点 4.应用 家庭照明电路。
讨论交流： 家中的用电器是如何连接的？为什么？
冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之间是怎样连接的？ 考考你
串联、并联电路的比较 电 路 特 点 对比内容 串联 并联 连接方式 逐个顺次 并列地 电流有 几条路径 一条路径 2条或多条 用电器能否 独立工作 不能 能 开关的作用与位置是否有关 与位置无关 与位置有关
想一想? 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. 答案:
小结（1） 串 联 电 路 定义： 特点： 下，这节 课我们学 习了什么 内容？ 回忆一 把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路。 电流路径唯一，开关位置任意。
小结（2） 定义： 把元件并列连接起来组成的电路。 并 联 电 路 断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路。 特点：
练习 1、一个开关可以控制两盏灯，那么这两盏灯是如可连接的？ S L2 L1 L1 L2 S 串联 并联
练习 2、教室里有一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是如可连接的？街上的路灯总是同时亮，同时灭，那么街上的路灯又如何连接的？ 并联，因为有一个灯坏了，其它灯还亮着。
练习 3、打开电冰箱的门，可以看到内部的灯亮了，关上电冰箱的门，内部的灯就灭了，分析电灯与压缩机之间是如何连接的？ 并联，因为压缩机工作时，电灯可以不亮。
四、练习连接并联和串联电路 1、如图实物元件，要求L1L2并联，S1能同时控制两盏灯，S2只能控制L2。先根据要求将实物元件连接起来；后画出对应的电路图。 S1 L2 L1 S2 L1 L1 S1 S1 L2 S2
四、练习连接并联和串联电路 2、根据电路图，将实物元件对应地连接起来。 S2 L1 L2 S1 S2 L1 S1 L2
四、练习连接并联和串联电路 3、根据元件的连接情况，画出对应的电路图。 S1 S2 L1 L2
四、练习连接并联和串联电路 4、分析: 只闭合S2时, _____; L1、L2串联 只闭合S1S3时, _____; S3 L1 短路
再见 Good Bye!