保良局、教育署 香港資訊教育城、康樂及文化事務署 閱讀城建設工程 保良局、教育署 香港資訊教育城、康樂及文化事務署 二零零一年九月 網址：http://cd.ed.gov.hk/readtoenjoy/index.htm

在未來十年內把 香港變成一個閱讀城市

閱讀城的理念 推動「校本」計劃、建設閱讀文化 透過「愉快閱讀」，我們愛上閱讀。 透過「分享閱讀」，我們學習互勉。 透過「學於閱讀」，我們進步成長。 Read to Enjoy Read to Share Read to Learn

閱讀城的期望 匯聚社會資源、共建閱讀文化 提供資源支援、建設閱讀社群 促進家校合作、共建書香校園

閱讀城的遠景 孩子愛上閱讀，融入學習及生活中。 父母陪伴孩子朗讀，促進親子關係。 家校共建愉快閱讀環境，奠定終身學習能力。 校校讀書會，促進閱讀興趣、能力及深度。 善用科技作為溝通及終身學習。

「愉快閱讀」 流動圖書車 閱覽資源中心 校園電子報

校園圖書車 保良局捐出$3,000,000作購買圖書之用 購置兩部小巴 聘請兩名司機 購置裝書膠箱 編訂書單 保良局承擔之經費首年開支約$3,930,000 往後每年開支約$400,000

「校園圖書車」 500本圖書 500本圖書 500本圖書 兩部小巴 學校路線 1 2 4 5 6 7 8 3 互換

閱覽資源中心 保良局與教育城合辦 佔地四千呎 支援推動各項閱讀活動 閱覽區：中英文圖書共四萬册寄售 活動區：講座、親子閱讀日、親親作家 資源區：班級讀書會、故事爸爸媽媽會 硏習區：專題學習、教育城網上工具 支援推動各項閱讀活動

閱讀資源中心 草圖 活動區 閱覽區 辦公室 硏習區

校園電子報

「分享閱讀」 班級讀書會 香港兒童讀書會 故事爸爸媽媽會 我的圖書館

班級讀書會 讓同學在一起愉快地閱讀的氣氛下，透過故事扮演、小組討論、集體遊戲感染讀書的風氣。

班級讀書會 安排： 好處： 方法： 圖書課、語文課、其他課節 每週一次 群體目標、群體活動 讀得開心讀得深 形式百花齊放，學生主動設計 讀故事（放音樂）／書本導讀 活動：百萬富翁／問答比賽（掌握基本內容） 討論：要點、疑點、爭論點

故事爸爸媽媽會 協助學校成立故事爸爸媽媽會。 制定長遠專業培訓策略： 另設服務証書，鼓勵父母實踐練習 金章：導師級＋校外推廣 銀章：專業級＋校外服務 銅章：愛心級＋校內服務 另設服務証書，鼓勵父母實踐練習

香港兒童讀書會 資訊：新書推介、兒童雜誌、活動、閱讀好去處 資源：電子圖書、圖書試讀、網站、主題書目 互動：作者駐站、互動劇場、圖書導讀、故事劇場、閱讀分享 服務：讀書會系統、閱讀活動攝錄上網

香港兒童讀書會 榮譽顧問：羅范椒芬局長 顧問團： 香港資訊教育城計劃總監 黃寶財教授 基督教宣道會宣基小學校長 薛鳳鳴女士 協恩中學附屬小學校長 林浣心小姐 保良局陳南昌夫人小學校長 劉筱玲小姐 佛教普光學校校長 何巧嬋女士 香港教育工作者聯會黃楚標學校校長 梁兆棠先生 香港教育學院中文系講師 霍玉英博士 香港教育學院講師 關之英小姐 香港大學中文系語文導師 孫慧玲小姐 教育署助理署長(教育服務) 葉曾翠卿女士 教育署圖書館服務顧問 薛春明女士

香港兒童讀書會 顧問團： 立法會議員 鄭家富先生 香港公共圖書館總館長(採編及九龍區) 李玉文先生 香港房屋委員會助理署長(資訊及社區關係) 潘啟廸先生 新意網集團有限公司執行董事 蘇仲強先生 景行出版有限公司主席 詹國傑先生 宗教教育中心及文林出版有限公司總經理 林秋月女士 小樹苗教育出版社有限公司董事總經理 黃信興先生 著名兒科醫生 李家仁醫生 資深兒童閱讀工作者 彭蔡淑玲女士(菜姨姨) 香港兒童文藝協會會長 潘明珠小姐 突破機構總幹事 蔡元雲醫生 樂施會總幹事 莊陳有先生 香港小童群益會督導主任 曾廣源先生 香港(對外)文化藝術交流協會主席 郭慶忠博士 余德淳訓練機構有限公司主席 余德淳先生 網上中華基金會執行董事兼總監 殷巧兒女士 顧問團：

我的圖書館 學校鼓勵學生購買一至兩本圖書，教育城會印備「我的圖書借書單」讓學生貼在書後，與同學分享。 課堂可提供五分鐘時間，讓同學推介他們的圖書。

學於閱讀 閱讀計劃比賽 閱讀護照／學習單 我的電子報 專題硏習日

卓越閱讀計劃設計大賽 目的 獎勵推行閱讀計劃有卓越成效的學校。 獎項 冠、亞、季 另各組設十名優異獎

最受學生歡迎十本好書評選（一） 目的 透過閱讀及分享、建立判斷、欣賞及表達能力 選出最受學生歡迎的十本好書

最受學生歡迎十本好書評選（二） 獎項 比賽後公佈十本最受學生歡迎好書 「每週一星」 最佳閱後感獎 （冠、亞、季） 個人最高參與閱讀獎（冠、亞、季） 學校最高參與閱讀獎（冠、亞、季） 各組設十名優異獎 比賽後公佈十本最受學生歡迎好書

親子好書推介大賽（一） 目的 鼓勵親子閱讀 鼓勵父母引導子女選擇適合的書本閱讀 分享閱讀中的樂趣。

親子好書推介大賽（二） 獎項 比賽後公佈 一系列親子推介書目名單 親子書目推介大獎（冠、亞、季） 各組設十名入圍獎 校內十名優異獎 見聞遊獎(三個家庭) 比賽後公佈 一系列親子推介書目名單

獎品 獎品總值超過　$300,000 獎座及獎狀 書券及購書折扣咭 旅遊（遊學獎、見聞遊獎）

評判團成員 教育署代表 康文署代表 保良局代表 資訊教育城代表 圖書館主任協會成員 大專講師 知名學者、作家

閱讀護照／學習單 鼓勵學生建立個人終身閱讀記錄 (Reading Profile)，亦方便重溫閱讀心得及成果。

3R 閱讀策略 閱讀前：Before Reading 提起閱讀興趣 閱讀中：During Reading 享受閱讀樂趣 書籍介紹（資料、書名、作者） 培養感情（這會是本甚麼書） 思考：讓學生自己找主題及主要內容 閱讀中：During Reading 享受閱讀樂趣 每段／每句／每詞（每個意思） 大聲朗讀，重複閱讀，每次不能太多篇幅 思考：建立完整概念 閱讀後：After Reading 鞏固閱讀智趣 整理：填寫閱讀護照、精句記錄 思考：書的主題內容 表達：介紹給爸爸媽媽、老師、同學

3R 閱讀學習單 Recording – 記錄 Retelling – 敘述 Reviewing – 評鑑 記下書的基本內容 記下書的精彩句子 Retelling – 敘述 用自己的說法推介這本書 用不同的方法表達一段精彩的內容 Reviewing – 評鑑 分析及討論書的觀點 給這本書評分

我的電子報

專題硏習日 接待學校一班四十位同學 介紹專題硏習的目的、方法、步驟 示範使用網上及軟件工具。 即時兩人一組完成簡單的專題硏習。 各組輪流匯報 搜尋、收集、整理、分析、結論、表達 即時兩人一組完成簡單的專題硏習。 各組輪流匯報

閱讀城建設工程 需要你的 指導、支持、參予

閱讀城管理架構 閱讀城監督委員會 閱讀城管理委員會 香港兒童讀書會 閱覽資源中心 流動圖書車 其他活動 會員 場地 獎勵計劃 網上資源/資訊 好書推介 圖書 活動/工作坊 活動/工作坊 資源 器材

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