校本藝術教學單元設計計劃 可道中學美術與設計科
計劃名稱 融合新界文化特色於個人房間設計中 以科技創作與傳統創作合而為一。 註:新界文化特色對像,暫為圍材建築及新界群族服飾
教學目標 a. 讓學生學習欣賞、分析及紀錄 b. 讓學生學習將生活文化的題材融入於個人房間設計中 c. 讓學生學習及發掘一些模型創作技巧 d. 讓學生學習認識及善用電腦作為創作工具
教學對像 本校中三級,其中兩班學生
教學內容
活動(一):資料搜集及分析 活動目的: 讓學生學習欣賞、搜集資料、分析及紀錄 活動內容: 往香港歷史博物館進行考察,了解一些新界文化,包括一些建築特色及常見的圖案、色彩及形狀、服飾中常見的圖案、花紋等。 活動時間: 1 cycle + 復活節假期
預期之部份考察內容
第一班學生考察情況 考察工作紙內容
活動(二):整合資料、構思及繪劃平面圖 活動目的: 學習如何整合資料於創作中、運用電腦作為輔助工具去繪畫平面設計圖 活動內容: 將搜集回來的資料加以整合及運用於創作內;應用電腦繪圖,將意念化成準確的圖像 物料樣本圖、 活動時間: 2 cycle (4月)
預期之作品模式
活動(三):個人房間設計與製作 將新界文化、建築特色、常見的圖案裝飾等,融入於個人房間設計中 活動目的: 活動內容: 學習室內設計的創作流程、創作及模仿真實的材質及建立比例模型 活動時間: 3 cycle (4月至5月) 學生如有需要的話,可使用放學的時間到美術室繼續製作;或將部份製作帶回家中完成
預期之作品模樣 去年本校學生的作品
活動(四):數碼影像合成 活動目的: 讓學生學習使用流行的數碼技術,以便評核模型成品的質素及提升學生對創作的興趣 活動內容: 學習使用 Photoshop 及自行發掘 photoshop 的特效功能 活動時間: 2 cycle (22/5-7/6)
預期之作品模樣 + = 去年本校學生的作品
評估方法 博物館考察及資料搜集 學生是否填妥工作紙的內容,及運用攝影模式,紀錄各種各類的新界文化特色。 學生是否有效整理搜集回來的資料
評估方法 構思及創作個人房間設計 學生是否有效使用搜集的資料,融入於創作中 學生是否懂得應用合適的圖像及正確的比例,表達自己的構思 學生是否懂得使用Freehand 協助繪畫平面圖
評估方法 模型創作過程 學生是否有效使用合適的方法製作不同效果 學生是否有效使用電腦製作合適的質材
評估方法 成品 學生的作品是否合乎比例 學生的作品之完成度及美觀程度 學生的作品中是否加入合適的新界文化特色的原素
評估方法 數碼影像製作 學生是否懂得應用 Photoshop 進行電腦影像合成,其影像成品是否合乎比例 學生有沒有嘗試加入一些特別數碼效果於影像中