教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者:苗栗縣國教輔導團閱讀小組 苗栗縣五福國小王潔真老師

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教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小 曾品方老師
參考資料來源:國家圖書館遠距學園 簡報製作:林秀玲.
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資料來源:九德國小 新庄國小中年級圖書利用教育 書的身體 資料來源:九德國小 授課者 王美惠老師.
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教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者:苗栗縣國教輔導團閱讀小組 苗栗縣五福國小王潔真老師 圖1-4-1 認識圖書的結構與功能 教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者:苗栗縣國教輔導團閱讀小組 苗栗縣五福國小王潔真老師 1-4-1認識圖書的結構與功能

綱要編號:圖1-4-1 綱要構面:圖書館利用 主題二 :圖書的結構與智慧財產權 授課年級:一年級 年級主題:認識圖書的結構與功能 主題二 :圖書的結構與智慧財產權 授課年級:一年級 年級主題:認識圖書的結構與功能 教學活動:圖書之旅 1-4-1認識圖書的結構與功能

連連看:透過“連連看”活動,引導學生思考圖書的結構。 圖書的結構:指導學生認識圖書的結構。 圖書的功能:指導學生了解圖書的功能。 教學內容 連連看:透過“連連看”活動,引導學生思考圖書的結構。 圖書的結構:指導學生認識圖書的結構。 圖書的功能:指導學生了解圖書的功能。 1-4-1認識圖書的結構與功能

教學流程 連連看:從“連連看”活動開始,引發學生思考圖書結構的名稱。 圖書的結構:透過ppt指導學生認識圖書的結構及功能。 圖書的功能:透過網路資源“書的結構”,複習學生所學。 1-4-1認識圖書的結構與功能

教學活動PPT (由下頁開始) 1-4-1認識圖書的結構與功能

連連看  圖書的結構 ~認識圖書的結構 1-4-1認識圖書的結構與功能

小朋友,你知道書的每個部位“名字”是什麼嗎? 請你來猜看看..…(也請你說說看為什麼要這樣猜) 封面 書背 封底 1-4-1認識圖書的結構與功能

小朋友,你記得書的每個部位“名字”是什麼嗎? 請你來回想看看..…..…(也請你說說看為什麼要這樣猜) 封底 書背 封面 1-4-1認識圖書的結構與功能

小朋友,你記得書的每個部位“名字”是什麼嗎? 請你來回想看看..… 封面 封底呢? 書背 1-4-1認識圖書的結構與功能

圖書的結構 教學步驟(PPT) 1-4-1認識圖書的結構與功能

書的結構 一、書的外表 一本書從前面到後面分成: 二、正文前的頁數 三、正文或本文          四、正文後的頁數 1-4-1認識圖書的結構與功能

書的外表 封面 封底 書背 書籍的封面,具有保護圖書及美化書本的功用,一般圖書在封面上印有書名、作者和出版者。 與封面的作用相同,然而比較簡單樸素。 是封面和封底連接的地方,通常印有書名、作者、出版者館藏的書標也貼是其上。(也稱為書脊) 書背 1-4-1認識圖書的結構與功能

書的外表 封面 書背 書標 封底ISBN 1-4-1認識圖書的結構與功能

正文前的頁數 書名頁 目次 首要的印刷頁,其上印有書名、著作者、插圖者、翻譯者、出版者或發行者等資料 記載本書各章節標題,可當全書的大綱來看。(又稱目錄) 1-4-1認識圖書的結構與功能

正文前的頁數 書名頁 目次/目錄 1-4-1認識圖書的結構與功能

正文 正文:是構成一本書的主體部分,也 是圖書的精華所在。 1-4-1認識圖書的結構與功能

正文後的頁數 附註 版權頁 ISBN 正文中作者認為需要進一步為讀者說明解釋之處。 記載有作者、書名、出版社名稱,以及出版時間…等資訊。 國際標準書號( International Standard Book Number,簡稱 ISBN ) 1-4-1認識圖書的結構與功能

版 權 頁 1-4-1認識圖書的結構與功能

圖書的功能 教學步驟(PPT) 1-4-1認識圖書的結構與功能

 你知道嗎? 圖書的用途十分廣泛, 非小說類圖書主要用作增長知識; 小說主要用來休閒或增強寫作能力; 工具書用作參考資料; 日記用來增強寫作能力及記錄日常生活發生的事情。 小朋友,你覺得讀書對你有什麼幫助呢? 1-4-1認識圖書的結構與功能

讓我們先來複習一下 “書的結構”吧! 1-4-1認識圖書的結構與功能

說說看這些是書的哪一部分吧! 目次/目錄 封底 封面 本文 1-4-1認識圖書的結構與功能

說說看這些是書的哪一部分吧! 書名頁 封底 本文 封面 1-4-1認識圖書的結構與功能

圖書之旅結束囉! 現在就開始翻翻你手邊的書 看看你能說出多少“書的名字”吧! 圖書之旅結束囉! 現在就開始翻翻你手邊的書 看看你能說出多少“書的名字”吧! 1-4-1認識圖書的結構與功能