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專題主題 數位濾波器設計(digital filter design) 數位濾波器(digital filters)是具備頻率選擇性頻率響應的數位轉移函數,基本上可以有兩種分類的方式:基於強度響應函數H(e jω )形狀的分類,基於相位響應函數θ (ω)形式的分類。數位濾波器的實踐可包括兩種基本的運算模型:有限脈衝響應轉移函數(Finite Impulse Response System, FIR),無限脈衝響應轉移函數(Infinite Impulse Response System, IIR)。發展數位濾波器的重要步驟就是如何決定一個可以實踐的轉移函數H(z),以便近似於給定的頻率響應規格。對FIR 濾波器而言,穩定性並非設計的主要議題,反而是把重點放在線性相位(linearphase)。推導轉移函數的過程稱為數位濾波器設計

目的 數位濾波的原理是將類比訊號經過AD(類比/數位)轉換,再交由數位訊號處理器(Digital Signal Processor, DSP),依照設計者建立之濾波轉移函數達到濾波效果,其濾波特性僅與其濾波轉移函數有關,因此其濾波的特性較為精準,而不像類比濾波器受電子元件的精確度、耗電量以及性能極限所影響。除此之外,可程 式的特性使其自動控制方面有較大的設計空間,設計者也較容易設計其控制迴路,可達成較豐富的功能 各種不同類型的電子設備以及數位電路中,均普遍採用數位濾波器。使用數位濾波器的好處是不需要另外設計新的硬體,利用本身的硬體加上軟體程式就可以實現,達到最小的成本;別外,若要改變濾波器的型式或頻率,不必重新設計硬體或改變其原有的設計,只須將程式修改即可,可說是非常地方便。數位濾波器的設計方法很多⋯⋯。

原理說明 濾波技術常應用於訊號處理,在訊號取樣時,很容易因為外在因素產生的雜訊導致訊號失真,濾波器的功能就在消除這些雜訊,其原理為依頻率的不同產生不同的增益,使特定頻率的訊號被突顯出來,其他頻率的訊號則衰減,達到消除雜訊的目的。濾波後訊號衰減的程度則以階數來表示,圖1為幾種不同階數的Butterworth低通濾波特性曲線圖,n代表階數,如下圖所示,階數越高,衰減的程度越大,越接近理想濾波器,就一階濾波器而言,頻率在10倍截斷頻率的訊號約衰減20dB,同樣的訊號經過二階濾波器,頻率在10倍截斷頻率的訊號則會衰減40dB。

依照濾波器用途的不同,我們可簡單分為以下幾種分類:(1)高通濾波:濾除低於截斷頻率的訊號;(2)低通濾波:濾除高於截斷頻率的訊號;(3)帶通濾波:保留截斷頻率兩側一頻帶寬度內的訊號;(4)帶拒濾波:濾除截斷頻率兩側一頻帶寬度內的訊號。

數位濾波在性能以及應用上有相當卓越的表現,然而數位濾波須先對訊號取樣、加以類比/數位轉換、再經過DSP演算,若需輸出類比訊號還需再做數位/類比轉換,步驟較繁瑣,若是演算法與控制邏輯過於複雜,則將導致延遲,無法即時反應,較適合應用於不需即時反應之訊號處理,或需應用效能更高的數位訊號處理器以即時處理複雜的運算,其成本自然高於一般類比濾波。

預計達成目標 5月05日 低通濾波器程式完成與測試。 5月10日 高通濾波器基本程式雛形攥寫。 5月19日 高通濾波器程式完成與測試。 4月26日 低通濾波器基本程式雛形攥寫。 至 5月05日 低通濾波器程式完成與測試。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5月10日 高通濾波器基本程式雛形攥寫。 5月19日 高通濾波器程式完成與測試。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5月24日 帶通濾波器基本程式雛形攥寫。 6月03日 帶通濾波器程式完成與測試。 6月7日 帶拒濾波器基本程式雛形攥寫。 6月16日 帶拒濾波器程式完成與測試。 6月21日 全部濾波器程式整合與測試。 6月23日 全部濾波器展示與繳交。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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