四年级下册第八单元 平 均 数 第1课时 课件设计:康 兵 重庆市合川区杨柳街小学.

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四年级下册第八单元 平 均 数 第1课时 课件设计:康 兵 重庆市合川区杨柳街小学

课堂引入

课堂引入 甲组成绩 乙组成绩 8分 7分 9分 6分 5分 9分 8分 7分 6分 哪一组的成绩更好?你是怎么想的?

课堂探索 总成绩÷人数= 平均成绩

课堂探索 甲组的平均成绩: 总成绩 8+8+7+7+9+5+6+6=56(分) 平均成绩 56÷8=7(分) 平均成绩7分并不一定是某个同学的掷圈成绩,它表示这个组中多数人的成绩都与7分接近或相等。表示这个组的平均水平。 将平均成绩7分和这个组每个人成绩相比较,你有什么发现?

课堂探索 乙组的平均成绩: 总成绩 9+8+8+9+7+9+6=56(分) 平均成绩 56÷7=8(分) 答:用两组的平均数比较,乙组的掷圈成绩更好。 你能说说平均成绩“8分”表示什么意思吗?

课堂探索 你认为怎样表示马竞的得分比较合适? 马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛,7位评委打的分数分别是: 96 95 95 93 85 98 96 你认为怎样表示马竞的得分比较合适?

课堂探索 马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛,7位评委打的分数分别是: 96 95 95 93 85 98 96 96+95+95+93+85+98+96=658(分) 94分表示马竞的平均得分,这个分与大多数评委打的分数比较接近。 658÷7=94(分)

课堂练习 根据下面两组数据,比较甲、乙的生产成绩谁更好。 (1)甲5天中每天生产零件数记录如下: 10个 13个 12个 15个 10个 10个 13个 12个 15个 10个 (2)乙4天中每天生产零件数记录如下: 14个 9个 17个 20个

√ √ 课堂练习 判断(对的画“√”,错的画“×”)。 ( ) ( ) ( ) (1)知道小组每个同学的身高, 就能知道小组的平均身高。 ( )   (2)知道小组的平均身高,一定 能知道小组中每人的身高。 ( ) (3)知道小组同学的平均身高是 145cm,就能算出小组中10 人身高的总和。 √ ( )

课堂总结 通过这节课的学习,你学到了什么?