[留聲臺灣]學習模組簡報 商業錄音起步:留住歷史聲音 國立臺灣大學 數位人文研究中心 國立臺灣大學 圖書館.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
蓮圈幸福 LOVEIAG FORMOSA 指導老師 : 李美萱 老師 TEAM MEMBERS : 黃詩婷 張雅柔 彭紫瑄 廖玳鈞.
Advertisements

教师招聘考试 —— 基 础理论 中公教育教师考试研究院 汪琴. 第一讲 面试概论 中公教师考试研究院.
1 美力台灣巡演 — 3D 行動電影院企劃案 1. 2 前言 多年的影像拍攝,上山下海走遍全台灣,看見台灣自然生 態隨風舞動最能感動自己,透過 3D 影像技術更真實看見人 文與自然生態的魅力。 台灣是美麗的,四週海底風光和山中森林魅力,鏡頭裏完 整呈現台灣自然景緻,細微逼真的最想在第一時刻和孩子 們分享,只有生活在山上海邊的人們最懂大自然的語言,
為生命加分 (國小級生命教育教材系列 II ) 你的孩子 …… 有多久未曾因發現蒲公英的旅行,而興奮的尖叫? 有多久沒有嚐過和麻吉好友沒形象大笑的甜蜜? 受到了委屈,卻自己一個人悶著不說? 現在開始, 讓我們陪伴孩子,打開他生命的加分鈕,一起經驗 生、面對死、接觸人群、碰觸內心,使孩子的智慧 和身量,並上帝和人喜愛他的心,都一齊增長!
第一章 緒論 第一節 誰的歷史. HISTORY 一、歷史與史觀 歷史的定義 ─ 人群在某一地理空間內,經歷一段時間後所累積 生活經驗的總成,包括物質和精神文化等內容。 歷史的保存 ─ 歷史藉著物件、文字、圖像、傳說等方式保存, → 成為族群的集體記憶。 → 歷史為往事的紀錄,歷史學就是研究往事。
台灣歷史與文化 荷西時期.
肌学(二) 兰州大学基础医学院人体解剖教研室 January 07
第五讲:《辨骚》 卢晓
第二讲 现代奥林匹克运动的兴起 一、 现代奥林匹克运动兴起的时代背景 二、 顾拜旦的伟大贡献.
第三課 先秦韻文選 蒹 葭 佚名 漁 父 屈原.
喫茶講古 捧一掬茶香 遙想台灣四百年.
漢人社會 移墾社會 內地化社會 土著化社會.
十一月的白芒花 楊牧.
第 一 章 第一節 史前文化與原住民族.
百萬小學堂 百萬小學堂 Song Song Song 音樂… 許你一個奇蹟 友松製作.
第一章 從史前到大航海時代.
傳 道 書.
沈芯菱 讓我們攜手將愛傳出去 ─草根女子 製作:林秀容老師.
1-1-1台灣原住民族 教學活動 範圍:95課綱 歷史科第一冊(台灣史)第一單元(章) 早期台灣 第一主題(節) 臺灣原住民族
軒尼詩道官立上午小學 2014至2015年度 亞洲文化日 2015年2月17日(星期二).
宜蘭縣宜蘭市光復國民小學 93學年度第1學期 五年義班
十七世紀:歷史記述初期的臺灣 臺灣走近世界 世界走入臺灣 陳貞如老師.
出發吧!微笑台灣 稻江護家 / 韓京倫.
小学体育 奥运会知识 芙蓉区朝阳小学 厉俐.
黑松股份有限公司 HEY-SONG 第十五組 指導老師:陳世智老師
希 望 之 島.
『凡求告主名的、就必得救』 心 靈 加 油 站 凡勞苦擔重擔的人 可以到我這裡來 我就使你們得安息 你們要將一切的憂慮卸給神、因為衪顧念你們
【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣2.5版授權釋出】
Get Lucky!助你好運! 劉軒,天下文化出版,2014。 范滿妹導讀
第三章晚清台灣(上).
久石讓 介紹.
大洲國中 黃春滿.
第 2 章 國際競爭下的台灣 ■早期漢人與日本人在台灣的活動 ■ 荷蘭人在台灣的統治措施 ■ 西班牙人經營台灣與退出台灣北部的經過.
叶色草蛉和丽草蛉的比较鉴别 北京师范大学生命科学学院 罗辑 王鹏 李颂.
乐 yuè Music 乐 lè Happy.
台灣開發史 《台灣歷史圖說》 第四章 美麗島的出現 指導:蘇一志 主任.
语言:国语、粤语、 山东话、英语、日语、法语等
《福爾摩沙如何變成台灣府?How Taiwan Became Chinese?》(2007) By 歐陽泰 Tonio Andrade
Let it Snow, Let It Snow, Let It Snow
第三章晚清台灣(上).
傳 道 書.
Let it Snow, Let It Snow, Let It Snow
莱城华人基督教会成人主日学 ——诗篇 2013年1月20日.
他的畫作 比利時著名畫家 馬格利特.
敬拜讚美.
環境保護.
一家多元萬家鄉 之「四海一家」
Immersion Group 3rd Grade NH/IL
生命在兩極之間移動 SONG - YOU RAISE ME UP BY - JOSH GROBAN.
節能減碳 省源($)一度讚 圖片取自
“学而用、伴相随”原则指导下 大学英语课堂教学改革
香港紅十字會簡介(一) 成立日期:1950年 名稱:香港紅十字會 (中國紅十字會分會) HONG KONG RED CROSS
歡迎蒞臨 102學年度一年級下學期 英語科學校日 一年一班~一年四班 林淑芬 老師.
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 最可爱的人. 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 最可爱的人.
歡迎蒞臨 102學年度一年級下學期 英語科學校日 一年一班~一年四班 林淑芬 老師.
FORMOSA PLASTICS MARINE CORPORATION
2008/07/26 航海集錦 jcliao 2008/07/26 Edit.
謙卑來到主腳前 李家忠 牧師 2012/3/25 2. 謙卑來到主腳前 李家忠 牧師 2012/3/25 2.
人骨法器.
當稱頌 I Want to Praise You, Lord
底波拉 Deborah.
火災保險 (二) 共同條款的分析 住宅火災保險條款的分析 住宅第三人責任基本保險 住宅地震基本保險的分析 我國住宅地震保險的危險承擔機制
Let it Snow, Let It Snow, Let It Snow
桃園縣教育處99年9月品格月會 禮 節 親愛的遴選委員早安,熱忱、助人、做事盡力的業泰,今天跟大家介紹業泰的校長學 育仁國小校長林業泰.
Strength and honor give to His holy name
Let it Snow, Let It Snow, Let It Snow
健康倍增式植堂 运用罗盘 第一课:引论.
悲劇與喜劇 909第7組.
【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣2.5版授權釋出】
釵頭鳳 陸游和唐婉的悲情故事 你的人生是誰的? Sunkist編 Solveig's Song.
Presentation transcript:

[留聲臺灣]學習模組簡報 商業錄音起步:留住歷史聲音 國立臺灣大學 數位人文研究中心 國立臺灣大學 圖書館

從唱片看臺灣現代化的開始 初體驗,日治初期,臺灣人民只有在慈善音樂會、船艦參訪或是中秋晚會等大型活動,可以一窺留聲機的「風采」。 [留聲臺灣]商業錄音起步:留住歷史聲音 【更多資料:http://140.112.145.91/taiwanvoice/keepvioce_01_a.html】 從唱片看臺灣現代化的開始 初體驗,日治初期,臺灣人民只有在慈善音樂會、船艦參訪或是中秋晚會等大型活動,可以一窺留聲機的「風采」。 第一間唱片直營店 民國創立前一年(1910年),日本唱片公司「株式會社日本蓄音器商會」(Nipponophone,以下簡稱日蓄)在臺北設立「日本蓄音器商會臺北出張所」(直營店),臺灣才開始有專門販賣留聲機相關產品的商店。 日蓄在臺灣設立直營店後,認真考慮灌錄臺 灣唱片,開始積極尋找臺灣的音樂人才,自 此,正式揭開了留聲臺灣的序幕。 (左圖)中秋賞月,以留聲機為賣點吸引民眾前往的活動宣傳 (右圖)宜蘭舉辦的慈善音樂會活動,太魯閣族族人第一次看見留聲機,以為是妖怪所變的報導

[留聲臺灣]商業錄音起步:留住歷史聲音 【更多資料:http://140.112.145.91/taiwanvoice/keepvioce_02.html】 黑膠留存傳統戲曲 源自臺灣的聲音,1914年,日蓄找了十五位客家樂師與藝旦後前往東京錄音。 錄製內容包含了八音曲目〈大開門〉、〈一串年〉等,當時的歌仔戲曲〈三伯英臺〉與第一張閩南語唱片〈點燈紅〉。這批錄音發行時,唱片上的圓標印的是一隻金色的老鷹,並註明了「FORMOSA SONG」代表源自於臺灣的聲音。 每一張唱片都已超過百年歷史,這期間臺灣經歷戰爭、天災的洗禮,加上蟲膠唱片本身易碎的體質,所以現存唱片寥若晨星。 (左圖)中秋賞月,以留聲機為賣點吸引民眾前往的活動宣傳

[留聲臺灣]商業錄音起步:留住歷史聲音 【更多資料:http://140.112.145.91/taiwanvoice/keepvioce_04.html】 傳統戲曲之傳承與融合 1926年,日蓄(當是並未稱古倫美亞)在臺灣重新發行唱片,除了固有的傳統樂曲,也不斷引進各種曲風嘗試,包括翻唱歌曲,比如1931年改編自中國大陸廈門調的〈雪梅思君〉,編曲便試圖將漢樂器與洋樂器並行。就在這樣不斷嘗試新形態曲風的創作氛圍下,誕生了「流行歌」一詞。 說明:〈烏猫行進曲〉圓標 出處:徐登芳收藏 日蓄發行了〈烏猫行進曲〉,在圓標上首次印上「流行歌」三個字,這是目前出土的文獻中,最早可以看見「流行歌」一詞的唱片。然而諷刺的是,當時這首歌並沒有造成流行,音樂人陳君玉(1906-1963)曾這樣描述:「名為流行歌,實則不流行的居多。」 真正流行的「流行歌」,則是1932年由古倫美亞發行的〈桃花泣血記〉。 (左圖)中秋賞月,以留聲機為賣點吸引民眾前往的活動宣傳

[留聲臺灣]學習模組簡報 商業錄音起步:留住歷史聲音 謝謝指教 國立臺灣大學 數位人文研究中心 國立臺灣大學 圖書館