國立嘉義大學 電機工程系 電機系主任 (開創電機系)　 章定遠 教授

一、設立宗旨 電機工程系成立於民國97年八月，設立宗旨與校務 發展的一致性，本系所的設立宗旨是 建立學生深厚的電資電訊基礎。 培養他們動手的技術與分析問題的能力 培育出符合社會產業需求的人才。 強化學生的抗壓性與創造力。 提供最佳建立大學同儕真摯情感之環境以能力優秀老師之光明磊落合作身教開始。在未來專業上一起拼事業，以使個人成就勝出名校學生，因此除了新聘老師之專業，其胸襟氣度及志氣亦列入考量。

二、課程特色 1、以電機系成為課程之基本架構 2、重視實驗及實做能力 提早鼓勵大二暑假開始找教授進行專題研究 3、尖端科技市場優勢之專長學習為主，例如 ，將委請南科台積電工程師團隊開授半導體工業課程，

三、課程規劃 發展方向 A. 系統組：通訊及多媒體、電力電子、嵌入式系統、SoC設計、 機電整合 B. 電子組：VLSI設計，半導體及光電工程 大學部畢業應修最低學分為 133 學分，包括共同必修 30學分、專業必修及專業必選共 64 學分、專業選修 39 學分。 專業必修 64 學分(將縮減3學分) 專業選修 39 學分 通識教育必修 30 學分 學生畢業時應修滿至少 133 學分

必修課程（1/3）： 適用年級： 一年級 課程名稱 學分數 授課年級 普通物理（一）Fundamentals of Physics(1) 3 1 上 普通物理實驗 Experiments of Fundamentals of Physics 1 微積分(一) Calculus (1) 計算機概論 Introduction to Computer 小計 10 數位邏輯 Digital Logic 1 下 普通物理(二) Fundamentals of Physics (2) 微積分(二) Calculus (2) 數位邏輯實驗Experiments of Digital Logic 程式語言 Programming Language 23

必修課程（2/3）： 適用年級 二年級 課程名稱 學分數 授課年級 工程數學（一）Engineering Mathematics (1) 3 2 上 電子電路學實驗(一) Experiments of Electronic Circuits (1) 1 電路學(一) Electronic Circuits (1) 機率與統計 Probability and Statistics 小計 33 工程數學（二）Engineering Mathematics (2) 2  下 電子學(一) Microelectronics (1) 電路學 (二) Electronic Circuits (2) 電子電路學實驗 (二) Experiments of Electronic Circuits (2) 43

必修課程（3/3）： 適用年級 三年級 課程名稱 學分數 授課年級 微處理機 Microprocessor 3 3 上 3  上 微處理機實習 Experiments of Microprocessor 1 電磁學 Electromagnetics 電子學(二) Microelectronics (2) 電機專題（一）Electrical Engineering Project (1) 小計 54 電機專題(二) Electrical Engineering Project (2) 3  下 分組必選三門 3 Required Elective Courses by Sub-major 9->(將修為6) 64

選修課程： 大三以上之選修課，如資訊工程系、應用物理系及生物機電系有開授時（但人數較少之專業選修）建議協同開課。視每年系發展狀況由分組別為A挑選課程為第一組必選課，分組別為B挑選課程為第二組必選課。 分組別 課程名稱 學分數 授課年級 線性代數 Linear Algebra 3 1  上 電力電子概論 Introduction to Power Electronics 2  下 A 嵌入式系統導論 Introduction to Embedded System 3  上 B 半導體元件物理(一) Physics of Semiconductor Device (1) 資料結構 Data Structure VLSI導論 Introduction to VLSI design 訊號與系統 Signal and System 半導體元件物理(二) Physics of Semiconductor Device (2) 3  下 電磁波 Electromagnetic Wave 複變函數 Complex Variable 數值方法 Numerical Method 通訊系統 Communication Method 近代物理 Modern Physics 4  上 隨機過程 Random Process

分組別 課程名稱 學分數 授課年級 A SoC晶片設計導論 Introduction to System-on-Chip Design 3 4  上 B VLSI設計 VLSI design 數位訊號處理實習 Experiments of digital signal processing 4 積體電路工程 Semiconductor Circuit Engineering 控制理論 Control Theory 計算機結構 Computer Architecture 計算機組織 Computer Organization 作業系統 Operation System 數位訊號處理 Digital Signal Processing 數位通訊 Digital Communication 編碼理論 Coding Theory 多媒體系統 Multimedia System 類比積體電路 Analog Integrated Circuit 數位積體電路Digital Integrated Circuit 數位影像處理 Digital Image Processing 2  下 電力系統整合 Power System Integration 光電工程概論 Introduction to Optical-Electronic Engineering 半導體技術 Semiconductor Technology 半導體製程 Semiconductor Manufacturing 能源轉換概論 Introduction to Energy Conversion 電機機械 Electrical Machining

一個在都會區中卻為水源保護區之好景觀大學的高科技系 五年一貫課程 * 放寬可抵已上修過研究所一些限制 鼓勵同學繼續攻電機研究所，修習碩士 班課程予以承認。使同學能在五年取得大學及碩士班 學位。 大二即鼓勵同學進入實驗室進行專題研究 維持良好的學習品質 二年級必修課多，科科重要，三年級下學期以後儘量讓學生自我掌握

四、師資 三年內聘足完基本11位專任教授，形成無自我意識凌駕團隊之教授群，完成上下一心的團體

章定遠 電機、資工教授 暨電機系主任 學歷：國立成功大學電機通訊組博士 研究領域：視訊影音訊號處理、資料壓縮與傳輸 E-mail：dychan@mail.ncyu.edu.tw Web：http://web.ncyu.edu.tw/~dychan/ 陳中政 教授 學歷：中山大學電機所博士 資歷：前國立虎尾科技大學電機系系主任 研究領域：通信、電機一貫道、控制、影像處理、醫學工程訊號處理，微處理機 王英朗 Ying-Lang Wang 教授 學歷：國立交通大學電子所博士 資歷：現台積電14廠(月營業額100億)廠長 研究領域：半導體工業技術、半導體元件物理實務研發

電機研究教學之友系支援師資 羅光耀 教授 (物理系主任所長) 學歷：國立清華大學電機、工程博士 研究領域：非線性光學、光電材料、液晶光電、光電系統製作 李宗隆物理系教授 學歷：美國華盛頓大學博士電機工程博士 研究領域：半導體物理、元件及製程模擬、光電元件、ULSI技術

洪燕竹 資工副教授 電算中心主任 學歷：美國愛荷華大學博士 研究領域：電腦網路、多媒體 硬體韌體實務多年 徐超明 資工副教授 學歷：美國賓州州立大學電機暨電腦系博士 研究領域：SoC嵌入式系統、機器學習

近期未來 已接觸研究教學皆優之電磁(天線)等電訊專長學者加入 NCYU EE。 將會遴任輔導學生推甄進入或考入一流研究所有經驗之教授

五、空間 本系所位於綜合教學大樓共4600餘坪，作為電機系師生之研究教學區 將建七至八層電資大樓，目前正在教育部復審中

空間 類別 單元名稱 單元 面積 （㎡） 間數 總面積 空間需求說明 辦公及附 屬空間 系學會辦公室 50 1 學會幹部10名,電腦3部,印表機以 及資料櫃4個 系辦公室 80 供3位助理1位研究生機櫃資料櫃8 座, 電腦4部及來賓桌椅,影印機 1台、印表機1台 系主任辦公室 30 來賓桌椅,公文櫃2作及電腦印表 機各1部 系圖書室 66 圖書櫃6座, 電腦2部印表機1台， 閱覽桌兩張 一般教室 會議室 供30人開會(老師以及系外委員) 90 5 450 規劃一般教室共五間，供大學部 四班，碩士班兩班及博士班之上 課需求使用，每間可同時容納60 人之空間，1.5m2/人×60人＝90 m2 基礎教學 驗證之實 驗及電機 系系統維 護所需空 間 電腦教室 150 考量學生容納師生教學61部電腦 和講台之空間=2.2m2/×60人 +18m2/×1人=150 m2 電工實驗室 計概、物理電學篇、基礎電學、 基礎電路等課程之教學及驗證實 驗使用 網路及伺服主機機房 33 伺服主機一部，控制台電腦兩部

空間 類別 單元名稱 單元 面積 （㎡） 間數 總面積 空間需求說明 專業實驗 室 電子電路實驗室 140 1 電子、進階電路，微處理機、微 算機、數位邏輯、組合語言等課 程之教學實驗使用； 通訊實驗室 通訊、數位訊號處理、電磁學、 微波天線等課程之教學實驗使 用。 CAD實驗室 110 IC設計、VLSI、FPGA、嵌入式系 統等課程之專業實驗及教學之使 微電子光電實驗室 半導體、光電等課程之專業實驗 及教學之使用。 自動控制實驗室 自動控制、微機電、能源轉換等 課程之專業實驗及教學之使用。 研究室 研究生專題討論室(seminar room) 130 供54人討論及桌椅 小型研討室(meeting rooms) 50 2 100 供20人討論及桌椅 視聽教室 與資工系合用150人之視聽教室， 位置及管理屬於資工系 研究生實驗研究室 66 8 528 共八間，每一間需電腦10台,UPS, 穩壓器,印表機,電腦桌等 教師研究室 18 20 360 專任17名，講座1名 公共空間 1770 含廁所、走道、機電空間等 其他 合計 4587

六、學生輔導 增強學生學習動機的措施 1. 推動大學生進行專題研究，進入研究實驗室 2. 每學年安排一次學生校外教學，使學生了解 產業現況。 3. 家族導師制之執行與系學會之輔導。 4. 每年舉行音樂會及科普演講 5. 美學與人文藝術之薰陶….創造力與動機之 泉源

實施 ‧加強課業追蹤定期訪談，瞭解面臨的問題。 ‧時間管理不佳的同學，定期請他們告知每星期所完成之事項。 ‧缺乏學習動機者請其閱讀科普書籍，加強其學習動機。 ‧舉辦演講，教導學生如何化解壓力 ‧家族導師及專題指導老師協助學生瞭解性向與生涯規劃 ‧鼓勵系學會結合友系運作如”音樂組”，聘請老師教授小提琴與鋼琴 ‧鼓勵掌握積極集體利用旁邊圖書館，或成立閱覽室，作為師生互動，與學生品格教養的場所。亦可作為經驗分享之場所

七、經費 今年已花費340萬作為基本教學相關器材之購買 明年度已編列1730萬於校務基金做實驗設備之購買

八、發展 就業：電機、電子、通訊產業為台灣高科技產業之主力，產值佔台灣工業產值之大部分，電子、電機、通訊方面的人才需求極為殷切，且不斷快速成長。台灣各科學園區中的積體電路製造、通訊、資訊、IC設計、微電機、IC測試、生物晶片等行業，均是就業的選擇。 升學：各大學電機、電子、通訊及相關領域研究所，本校將有電機研究所可以供繼續進修。 留學：國外各主要大學也都有電機、電子、通訊及相關領域研究所可供深造。

電機系EENCYU之核心概念 立經世之才 (江山如晝，一時多少豪傑)

Welcome to your second home, depending on all our trust to each other