Gǎn ēn jié sài 感恩節說笑話比賽.

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授课老师 : 林坚锋 有人说:若中国人不知道孔子,不能算 是有思想的中国人;知道了孔子,而不知 道《论语》,也不能算是有思想的中国人。 1988 年, 77 位诺贝尔奖得主在巴黎集会的 宣言中说到: “ 人类要在 21 世纪生存下去, 就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国 的孔子那里寻找智慧,就要从《论语》里.
什 么 是 文 言 文? 蚌( bàng )方出曝,而鹬( yù ) 则啄其肉,蚌合而批其喙( huì ), 鹬曰: “ 今日不雨,明日不雨,即有死 蚌。 ” 蚌亦谓鹬曰: “ 今日不出,明日 不出,即有死鹬。 ” 两者不肯相舍,渔 者得而并擒之。 “ 节选自《战国策 · 燕策》
《论语》 十则. 孔子 ( 前 551 —— 前 479) ,名丘,字仲 尼,春秋时期鲁国 人, 我国古代伟大 的思想家、教育家, 儒家学派的创始人, 被誉为 “ 万世师表 ” 、 “ 千古圣人 ” 。
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gǎn ēn jié sài 感恩節說笑話比賽

感恩節前,學校有一場說笑話比賽。今年參加比賽的同學很多。 gǎn ēn jié chǎng 感恩節前,學校有一場說笑話比賽。今年參加比賽的同學很多。 sài cān jiā sài

中中第一個上台,他說:「各位老師,各位同學,大家好!你們知道火雞最喜歡哪個國家嗎?牠們最喜歡土耳其,因為這個國家的英文名字叫 Turkey。」台下的人聽了哈哈大笑。 gè shī gè jī xǐ huān xǐ huān yīng tīng

游行的笑話。可是他一上台就緊張得全身發抖、 滿臉通紅。他才開口說:「感恩節…」三個字,就說不下去了。 gǎn ēn jié 安安本來要說一個感恩節 游行的笑話。可是他一上台就緊張得全身發抖、 滿臉通紅。他才開口說:「感恩節…」三個字,就說不下去了。 yóu jǐn zhāng shēn dǒu liǎn tōng gǎn ēn jié

最後,他只好抱著胸、低著頭走下台去。 這時,台下響起一片掌聲。有人說:「火雞怕過感恩節,安安表演得好像呀!」 bào zhe xiōng dī 最後,他只好抱著胸、低著頭走下台去。 這時,台下響起一片掌聲。有人說:「火雞怕過感恩節,安安表演得好像呀!」 最後,安安得了笑話比賽第一名。 zhe xiǎng zhǎng shēng jī gǎn ēn jié yǎn sài

土耳其= turkey=火雞 tŭ ěr qí huŏ jī

jǐn shēn dǒu 安安一上台就緊張得全身發抖、 滿臉通紅。他才開口說: 「感恩節…」三個字, 就說不下去了。 liǎn tōng

bào zhe xiōng dī zhe 抱著胸、低著頭走下台去

火雞怕過感恩節,安安表演得好像呀!

第一名??

book 2 lesson 1 part 1 gè 各位好 各 gè wèi 各位(every one )

book 2 lesson 1 part 1 gè 各 gè zhŏng 各種(various)

book 2 lesson 1 part 1 各種人 各種點心 各種杯子 各種水果 gè zhŏng 各種 各種蔬菜

book 2 lesson 1 part 1 qí 其 qí tā 其他( other than)

qí tā book 2 lesson 1 part 1 其他的pizza呢?

其他的deer呢? book 2 lesson 1 part 1

其他的6個心呢?(others) book 2 lesson 1 part 1

book 2 lesson 1 part 1 qí 其 qí zhōng 其中(among) 其中誰是廚師?

book 2 lesson 1 part 1 qí 其 qí zhōng 其中(among) 其中誰是奶奶?

book 2 lesson 1 part 1 yīng 英 英文 (English) yīng wén

book 2 lesson 1 part 1 yīng 英 英國(England) yīng guó

book 2 lesson 1 part 1 yóu 游 游行(parade) yóu xíng

book 2 lesson 1 part 1 yóu 游 電動游戲 (game) diàn dòng yóu xì

book 2 lesson 1 part 1 tōng 通 jiāo tōng 交通(transportation)

book 2 lesson 1 part 1 tōng 通 卡通(cartoon) kă tōng

book 2 lesson 1 part 1 bào 抱 bào zhe 抱著(to hold in the arm)

book 2 lesson 1 part 1 bào 抱 bào yuàn 抱怨(to complain)

book 2 lesson 1 part 1 zhe 著 看著 ( looking at) kàn zhe

book 2 lesson 1 part 1 zhe 著 拿著 ( holding ) ná zhe

book 2 lesson 1 part 1 zhe 著 吃著 ( eating ) ná zhe

The Particle著 "著"signifies the continuation of an action or a state. Its function is descriptive. When著is used between two verbs, the one that precedes著signifies the accompanying action, while the second verb signifies the main action. 用手抱著球跑。

著 我有三個不同的發音,念念看! 著:拿著 請你幫我拿著這本書。 著:睡著 妹妹睡著了。 著:著急 他很著急,因為他快要 遲到了。 zhe zháo zhāo 我有三個不同的發音,念念看! 著 zhe zhe zhe 著:拿著 請你幫我拿著這本書。 著:睡著 妹妹睡著了。 著:著急 他很著急,因為他快要      遲到了。 zháo zháo zháo zhāo zhāo zhāo

我有手, 我能抱 我有足, 我能跑 跑 抱 跑:跑步 我天天跑步。 抱:抱著 他抱著小狗。