_______=重點.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
3 受訪者對於本校畢業生各項就業力表現的滿意程度 4 受訪者認為本校畢業生哪些就業力具有優勢.
Advertisements

蘆洲市從2010年12月起,將辦理垃圾隨袋徵收工作,這項工作在其他地方已陸續展開,而且大都獲得不錯的成效。主要的成果包含:垃圾減量、資源回收量增加、大眾對環境品質更加關切等。其實在這之前,台北縣政府在前年就已經發布低碳教育白皮書,也針對所屬機關學校推動禁用免洗餐具政策,目前學校在資源回收上已經展現良好成果,如果再成功推動垃圾減量,相信必能提升環境品質。
台灣經營之神 王永慶 - 一生的事業 指導老師: 戴伶娟 老師 組長: 4000P020 陳柏穎 組員: 4980E054 詹典易
园林景观设计.
中二綜合科學科 單元十:常見的酸和鹼.
小學六年級 常識科 香港環境問題 ~ 廢物污染.
六年乙班 王達鴻、蘇宥穆 垃圾污染.
組長:廖偉業2c(23) 組員:梁熙照2c(22) 呂家偉2c(26)
保良局何壽南小學 6B (28) 謝朗鋒 廁紙和紙巾對我們生活的影響 六年級專題研習報告 2006年12月8日.
保良局何壽南小學 資訊科技對人類通訊的改變 六年級專題研習報告 班別:6c 姓名:陳婉瑤 日期:2007年2月24.
保良局何壽南小學 化妝品使用對生活的影響 六年級專題研習報告
節能省碳 做環保 健康快樂沒煩惱 節能省碳小撇步 製作人:5224李洋.
環保 Q&A 考考你的環保知識,看看你能答對多少? 開始.
DEP5114F General Studies Professor : Mak Se Yuen
保良局何壽南小學 全面使用電腦來學習對學生的影響 六年級專題研習報告
保良局何壽南小學 汽車對我們生活的影響 六年級專題研習 班別:6C 姓名:郭鈺瀧 日期:2007年2月19日.
情境3-3 室内陈设设计与表现 ——现代简约风格餐厅室内陈设.
全 民 減 碳 資源篇 (適用:小學高年級).
有趣的環保藝術作品.
減廢 圭 湯建業 (6B) 2006年.
環保的好處 作者:周靜儀.
大丰市中等专业学校 江苏城市职业学院(大丰)
陸、實習工場安全注意事項 電機科.
實驗計畫資料分析作業解答 何正斌 國立屏東科技大學工業管理系.
環保生活你我做到! 組長:陳曉澄 組員:麥俊泓 組員:陳靖琳 指導老師:姚老師.
塑膠的好處和壞處 六年級專題研習報告 姓名:錢可盈 班別:6B 日期:2006年12月12日
四種市場結構的類型與比較 完全競爭市場的特徵.
猜猜看下面的圖片是什麼?.
考考你~~~.
減少廢物的方法 鄭嘉鈺 4B 5 林彥臻 4B 15 李逹烽 4B 18 姚嘉敏 4B 24.
都市固體廢物 4A班第五組 組長:陳奕孜(4A)(8) 組員:陳倩雯(4A)(6) 組員:鄒可欣(4A)(12)
空氣的組成 地球生物活動範圍的氣體俗稱空氣,空氣的密度約為1.32g/L;純淨、乾燥的空氣所含成分如下: 氮 78.08﹪ 氧 20.95﹪
大數據與我 4A 陳駿榜.
今日香港 生活素質 探究議題 「雙非」兒童問題.
第六組 許茹雯 李翔雲 王秀旬 張碩峰 麥嘉容 廖子誠
香港快樂指數 2007 何濼生教授 嶺南大學公共政策研究中心.
堆填區對我們的生活影響 劉家琪 6B (14).
小六專題研習 種水晶(紫色).
資源回收 (Resource Recycling)
循環再造 組長:謝芷晴 組員:蔣子淇、陳穎博、蘇卓軒.
突破機構 青少年使用ICQ 行為調查.
How to use Edmodo Alice Lin 8-12th Grade Valencia High School
香港各家庭的環保問題 4A第一組 組員:4A 07陳穎曦 4A 35嚴巧晴 4A 30黃靖忻 4A 15許思蔚 4A 24吳翠瑤.
網頁資料知多少? 事 實 ? 謠言?.
鹽類-氯化鈉 組員:
降低或防治水污染 指導老師:林群馨 製作人:李國任.
全球暖化的啟示 第三組 (綠化地球敢死隊).
保良局何壽南小學 使用汽車的禍與褔 六年級專題研習報告 班別:6c 姓名:朱泓鋒 日期:2007年3月14日.
人類的石油年代.
如何減少學校廚餘 4D 第1組 姜樂兒 、周小琪、 莊煒煵、陳璟才.
1.1 國際貿易的意義與重要性 1.2 國際貿易的類型 1.3 國際貿易的特性 1.4 經營國際貿易的風險
第 7 章 主要商業功能.
保良局何壽南小學 看電視對我們的影響 六年級專題研習報告 班別:6B 姓名:梁智豐 日期 :2006 年 12月.
居住的房屋不夠穩固、耐用 無法獲取清潔水源 住屋支出比例過高 欠缺衞生設施 沒有足夠居住空間 土地居住權未獲保障.
認識障殘人士. 認識障殘人士 殘疾人士的分類 引用1995年康復白皮書 肢障(肢體傷殘) 聽障(聽覺受損) 視障(視覺受損) 智障 精神病 自閉症 語言障礙 長期病患(器官殘障)
POWER POINT 簡報小工具 課程教授:楊淳皓 老師 學生姓名:連逸峻.
4A班第8組 組長 : 黃弦慧 (30) 副組長 : 葉智霖 (33) 組員 : 彭子珊 (23)、屈愷桐 (27)
皇仁舊生會中學 學生環保大使 綠化小組 2/11/2002 「堆肥育苗,綠化社區」工作坊.
本校師生過份使用塑膠類製成品.
保良局何壽南小學 六年級專題研習報告 班別:6A 姓名:張穎妍,郭銘浚 學號:7,15.
1-1 二元一次式運算.
106學年度上學期 學校日 五年級 自然與生活科技 林皎汝 老師.
組長:黃天翀(4A 30) 組員:李澤城(4A 18) 鄭俊謙(4A 4) 陳嘉樂(4A 2)
妙法寺陳呂重德紀念中學 高中課程簡介會 資訊及通訊科技.
如何減少廚餘(學校) 組員 劉浩賢(組長) 劉珈其 郭沛妍 郭靄琳
新事業發展專題
仁濟醫院靚次伯紀念中學 花式跳繩學會 宗旨 學會成立及歷史 參與計劃 花式跳繩隊 跳繩練習 花式示範 聯誼活動 校內比賽 校外比賽 教學資料
第十三章 彩色影像處理.
使用細則及注意事項 選擇按下 [ F5 ] 鍵,以開始投影片的放映。 當投影片暫停播放時,可按 [ SPACE ]鍵, 令投影片繼續播放。
你不知道的海洋汙染.
Presentation transcript:

_______=重點

保良局何壽南小學 濫用塑膠對環境的影響與回收再造的好處 六年級專題研習報告 班別: 6B 姓名: 鄧慧盈(28), 葉斐(34)

濫用塑膠對環境的影響與回收再造的好處 目錄 塑膠的由來 2. 塑膠產品對生活帶來的好處 3. 濫用塑膠對環境的影響 4. 塑膠物料回收再造的好處 5. 問卷調查 6. 結果及分析 7. 建議 8.資料來源

1. 塑膠的由來 塑膠物料主要由聚合物所組成, 再加添加劑,穩定劑及著色劑等๐ 塑膠的骨幹材料聚合物, 是石油副產品, 加工後製成由透薄的膠袋, 微波爐食盒, 水瓶, 以至超硬的電腦外殼及易潔鍋上的塗層等十多種不同類型的塑膠製品聚合物๐

2. 塑膠產品對生活帶來的好處 1. 塑膠物料經高溫高壓及鑄模後, 能製成不同形狀, 不同大小的產品, 種類繁多๐ 1. 塑膠物料經高溫高壓及鑄模後, 能製成不同形狀, 不同大小的產品, 種類繁多๐ 能加入不同顏色, 印上圖案, 美觀耐用 ๐ 物料能防水及防潮๐ 輕便,不易摔碎๐ 5. 產品價格大眾化, 因此普遍應用於日常生活中๐

但係,塑膠產品可分為可回收再造及不可回收兩大類๐

3. 濫用塑膠對環境的影響 1. 塑膠是石油的副產品๐ 據估計,生產塑膠會消耗約8%的所耗 用的石油約佔石油生產量的8% , 濫用塑膠產品 等同浪費珍貴的石油資源๐ 香港在2005年塑膠固體廢物佔都市固體廢物19%, 每日棄置1746公噸๐ 若透過焚化方法處理塑膠廢物, 焚化過程中會釋出(二噁英等)有毒氣體, 造成空氣污染๐ 其他釋出的酸性氣體會引發酸雨๐ 塑膠產品多含致癌物質๐ 在高溫的環境下會加速釋放๐ 5. 塑膠物品需要數百年時間才能消失, 長期佔用堆填區位置, 加速堆填區飽和๐ 即使化解後, 也會污染泥土, 影響農作物生長๐

4. 塑膠物料回收再造的好處 塑膠回收處理後, 可以再生成各式塑膠品, 例如塑膠瓶罐可以再造成其他容器或垃圾袋, PVC下水道, 地板, 泳衣, 玩具等๐ 某些種類的塑膠可以再生好幾次, 到最後不適合再製時, 在焚化爐中產生的極高熱能還有再一次效益發揮, 轉變成能源๐ 減少固體廢物到垃圾堆填區的數量๐ 減少三分之二的能源消耗๐ 減少三分之一的二氧化硫和一半的氧化亞氮的產生๐ 6.減少2.5倍二氧化碳的排放๐

5. 問卷調查 這次問卷調查共訪問了19位人士, 其中男生佔10人, 女生佔9 人๐ 問題如下: 這次問卷調查共訪問了19位人士, 其中男生佔10人, 女生佔9 人๐ 問題如下: 1. 購物時,你/妳會不會使用環保購物袋代替膠袋? A. 會 B. 不會 C. 很少 2.你/妳有沒有把塑膠分類放入回收箱? A. 有 B. 沒有 3.你/妳支持回收塑膠的行動嗎? A. 十分支持 B. 支持 C. 不支持 4.你/妳認為現時本港的塑料循環再造行動,面對什麼困難? A. 回收箱不足 B. 政府政策未能配合 C. 欠缺再造產品市場,難以吸引投資者 5.你/妳認為政府對「廢物回收」的宣傳和教育做得足夠嗎? A. 十分足夠 B. 足夠 C. 不足夠

6.1結果及分析 : 約84%受訪人士表示會在購物時使用環保購物袋代替膠袋, 這顯示大多數人都意識到少用膠袋的重要性, 同時也漸漸養成了這個習慣๐

6.2結果及分析: 在受訪人士中, 有89.5%十分支持或支持回收塑膠的行動, 這反映塑膠有重覆使用及循環再造的價值๐

6.3結果及分析 : 超過半數(52.6%)受訪人士認為政府對「廢物回收」的宣傳和教育做得不足夠, 政府在這方面的工作要加強力度๐

6.4結果及分析 : 超過半數(57.9%)受訪人士沒有把塑膠分類放入回收箱的習慣๐ 不過, 我們認為由於受訪者多是學生, 將塑膠分類放入回收箱的工作多由`成人負責而矣, 並不反映一般市民的做法๐

6.5結果及分析 : 結果顯示, 52.6%受訪人士認為政府政策未能配合而妨礙本港的塑料循環再造行動๐

7. 建議 對政府的建議 : 加快制定環保政策配合塑膠回收再造行動๐ 制定獎勵計畫, 鼓勵市民分類回收廢物๐ 引進外國回收的成功模式(例如: 日本), 在本港某區進行試驗計畫๐ 對市民的建議 : 多選購簡約包裝的物品๐ 不用即棄塑膠餐具๐ C. 用環保購物袋, 少用膠袋及物盡其用๐

8.資料來源 http://jhjhs.tyc.edu.tw/weisheng/back.001.htm(台灣仁和國中衛生教育資源公司) http://www.life123.org/site/?[=662(生活起義雙用電子報---形形色色塑膠物料) http://www.epd.gov.hk(環境保護署減廢及環保園組) http://www.greenpower.org.ht/new/cww/wastep2.html(綠色和平) http://www.consumer.org.hk(香港消費者委員會----環保篇之塑膠廢料)

多謝觀看!!! 再見!