調查研究法.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
香港安老院舍評審制度先導計劃 香港老年學會 二零零四年六月十四日. 背景 1996 年《安老院條例》全面實施,確保本 港安老院舍達最基本服務水平 1998 年起就政府資助服務 ( 包括資助安老院 舍 ) 推行「服務表現監察制度」 有部份院舍採用其他服務質素評核制度, 例如 ISO 認證或「五常法」
Advertisements

推動人力資源管理創新業務- 漁業署南遷員工權益措施之規劃與執行 報告單位:農委會人事室 報 告 人:陳主任焜元 中華民國 97 年 1 月 23 日.
Chapter Five 效度:基本概念.
從閱讀擺渡到寫作 高雄女中 楊子霈.
统 计 学 (第三版) 2008 作者 贾俊平 统计学.
一、亞洲位置 北極海 北亞 歐洲 太平洋 黑海 中亞 地中海 東亞 東北亞 西亞 南亞 非洲 東南亞 印度洋 圖2-5-1亞洲分區圖.
这辈子只做一件家务,你会做什么? A、拖地 B、洗碗 C、做饭 D、倒垃圾.
因素分析方法的整合 ---- 结构效度的一种计算方法.
南台科技大學 萬金生教授 九十八年六月十二日
走向社会服务:理论与实践框架 北京大学社会学系 王思斌
第四章 网络购买行为分析 2017/3/9.
公會組織糾紛 指導老師:柯伶玫 組員 495B0065 劉致維 495B0072 廖怡塵 495B0097 范家皓.
台灣商學院對創業教育環境的營造   組員:李靜琪 蔡昌軒 潘佳哲 陳忠信 陳昭安.
學校:臺中市立大業國民中學 領域:語文學習領域(國語文) 作者:林瑩貞
詹婉華 台北縣新店市中正國民小學 呂玉琴 國立台北師範學院數學教育學系
國立彰化師範大學教育研究所 學校行政碩士班 碩士論文
台大體育概況及課程大綱 黃欽永 教授 台灣大學體育室.
電子商城服務品質與顧客滿意對忠誠度影響之分析
第二章 研究设计与评价.
SEM實務性的應用- 中介與干擾效果的驗證
工作場所之 權力與影響力 第九章.
行政作用法 行政命令.
104學年度高一新生成長營 教務處工作報告 ~~做自己學習的主人~~
(Technology Acceptance Model, TAM)
第7章 量表的建立—補充 4.1 基本觀念 4.2 測量程序 4.3 測量尺度 4.4 良好測量工具的特性 4.5 信度測量
多變量分析 Multivariant Analysis
第一節 美國獨立革命與法國大革命 本節學習重點 1.了解美國獨立運動的背景與結果 2.了解法國大革命的背景與影響 3.認識拿破崙的崛起與興衰.
新學年開始的工作 第四組 4950U01蔡麗雯 4950U002陳冠菁 4950U004徐意惠 4950U061吳妙茵 4950U071楊惠珺 4960U002林佩儀.
運用網路資源趣味化 「每日飲食指南份量」教學
C. –M. J. Yu et al. , Total Quality Management Vol
104-1華興小學柳橙班班訊【第九週】 【昭慧老師的話】 【疾病防治~課程活動異動通知】 家長簽名: 各位柳橙爸媽好:
Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology 指導教師:任维廉 報 告 者 :邱 辰  Davis, F.D  MIS Quarterly, 13(3), p ,
能量買賣訊號 ◎波段賣訊:下列四項出現三項以上(含三項) 1、空方能量升至整波上漲之最高水準,且空方能量>多方 能量30%以上。
第十三章 調查研究.
Review Customer Satisfaction Index in the E-fy Era 重新探討易化時代的顧客滿意指數
教育人員退休新法說明會 106年12月14日 ★資料來源:參考銓敘部及高雄市教育局人事室簡報檔.
1.問卷調查研究設計簡介 2.問卷資料分析~項目分析與信效度檢驗 3.問卷資料分析~因素分析 4.因果關係分析~結構方程模式分析
拿 法 常晓波博士 Mobile:
國文(一) 1.第一單元---青春印記 (學習篇、愛情篇) 2.第二單元---生活美學 3.第三單元---優遊家園.
結構方程模式 結構方程模式由測量模型(measurement model)及結構模型(structural model)所組成。
項目分析與探索式因素分析 李茂能, 2007,成大 Fred Li, 2007.
第12章 因素分析  本章的學習主題  1. 因素分析的主要概念及目的 2. 主成份分析與一般因素分析之差異 3. 因素分析轉軸的概念
電子商務價值面 創造企業與消費者的雙贏.
報告者:淡江大學 資管所 黃煒勛 淡江大學 資管所 葉鎰維
授課老師:任維廉 老師 學生:滕春霖 報告日期:2012/12/27
第12章 因素分析  本章的學習主題  1. 因素分析的主要概念及目的 2. 主成份分析與一般因素分析之差異 3. 因素分析轉軸的概念 4. 決定因素萃取的個數 5. 如何對因素作命名 6. 因素得點的作用及計算.
台灣中部地區勞資爭議事件研究 以組織衝突管理論論之 論文解析 指導老師 孫德修教授 第四組 洪美怡 梁正庸.
第9章 因子分析 factor analysis
第8章 衡量方法及信度與效度的檢定  本章的學習主題  1.衡量的意義 2.衡量的尺度 3.衡量的指標 4.衡量尺度與統計分析
中山大學資管系 郭峰淵教授 Bob Kuo,MIS, NSYSU
主講人 陳陸輝 特聘研究員兼主任 政治大學 選舉研究中心
論文計畫書 國軍人員對廢軍品管理現況之研究─以空軍 後勤單位為例 指導教授:胡子陵博士 研究生:劉俊德.
受欢迎的课堂具有什么特征 课堂观察研究 问卷调查研究
研究經驗與趨勢分享 黃悅民 Department of Engineering Science,
大學校院教職員對休閒運動參與動機與行為之研究-以淡水地區為例
107學年度國民中學 學障鑑定個測工作說明 Loading…… 臺東縣特教資源中心.
Development of the Sales Locus of Control Scale
社会研究方法 第7讲:社会统计2.
指導教授:Chen, Ming-Pu 報 告 者:Hsiao, Na-Na 報告日期:
指導教授:任維廉老師 報告人:陳韋志 報告日期 : 98/12/10
谁在审判?谁能审判? ——网络舆论对司法判案的影响
第一章 十九世紀的民族主義.
勞工保險年金制度 簡報人:吳宏翔.
2003年中華職棒大聯盟現場球迷參與動機與滿意度之研究 A Study of Participation Motivation and Satisfaction of the Chinese Professional League Baseball’ Scene Fan in 2003 真理大學 運動管理學系.
工业设计教研室 主讲教师:李明 Mobile: 教学主楼1385室
法律的解釋 楊智傑.
淺析「標槍運動」技術 指導老師 : 林新龍博士 研究生 : 侯曉寧.
針對敦煌書局 之問卷設計流程.
Examining user acceptance of computer technology: an empirical study of student teachers 指導教授:陳明溥 博士 研 究 生:翁崇銘 Ma, Will Wai-kit &Andersson, Robert & Streith,
精進優質 計畫方案 104-1良師甲工精進教學計畫 計畫目標 各教學單位辦理教師增能研習,期能對新課程的架構與 精神有更深一層的認知與準備。
Presentation transcript:

調查研究法

理論發展階段 驗證性階段(假說/模式的驗證) 存在理論基礎 清楚了解相關的變數 清楚要驗證的變數間關係 追求結果概化

調查研究法特徵 含有決定論的意義 追求普遍性的事實 計量的分析 化繁為簡 可驗證的 提出研究假設並驗證結果 由樣本來了解母體 透過統計來分析變項間關係 化繁為簡 以較少變數了解最多現象 可驗證的 研究結果可透過實證性驗證

調查研究法強調 理論基礎的發展 假設模式的正確建立 變數正確可靠的衡量 適合且正確的統計分析方法 邏輯嚴謹的結果推理

理論重要性 將自己的研究與以前研究的成果整合,以有利於研究現象的解釋 連結與前人的研究,發展更成熟的理論 提供研究構面及其關係的依據,做為現象解釋的基礎 提供研究者組織研究,發展心智模式以詮釋研究成果

調查研究的程序 選定研究問題與假說的建立 研究設計 資料分析與解釋 撰寫研究報告

選定研究問題與假說的建立(1/3) 定義研究範圍 找尋相關理論 發展研究模式(架構) 發展研究假說 Ex:65歲以上老人對行動建康照護服務的採用意願 找尋相關理論 TPB、TAM.... 發展研究模式(架構) 發展研究假說

選定研究問題與假說的建立(2/3) 研究模式 表示要研究變數群的關係與架構 表示變數的輪廓與協助假說的建立 引導研究結果的推論及組織報告

選定研究問題與假說的建立(3/3) 研究假說 假說乃未經驗證,而由研究者所提出研究變數間可能存在關係的一種假設性的陳述(以研究模式為發展基礎) 假說的建立必須注意 清楚配合研究問題與目的 必須可以驗證 假說的描述必須簡約明確 必須是可以量化的形式 必須具相當演繹的廣度

研究假說(Hypotheses) H1: Perceived ease of use (PEOU) is positively associated with perceived usefulness (PU) of mobile healthcare service (MHS) system. H2: Perceived ease of use is positively associated with attitude toward mobile healthcare service system. H3: Perceived usefulness is positively associated with attitude toward mobile healthcare service system. H4: Perceived usefulness is positively associated with behavioral intention of adopting mobile healthcare service system. H5: Attitude is positively associated with behavioral intention of adopting mobile healthcare service system.

研究設計 建立研究設計 確認衡量什麼及如何衡量 抽樣 設計資料搜集工具 資料收集 包含研究方式(横斷面或縱斷面研究) 、分析單位、量表之信效度分析 確認衡量什麼及如何衡量 操作化過程 抽樣 樣本取得方式(樣本來源)、樣本代表性(老年人vs.家人)、樣本數量 設計資料搜集工具 設計問卷 資料收集 問卷前測(pretest) 、試測(pilot-test) 、資料收集方法、回收率等

操作化過程 構念層次:觀念的、理論的層次 操作層次:證據收集層次 操作化 構念效度:自變數的操控是否反映構念層次 落實證據收集的層次以驗證所推演出來的研究架構之過程 對因變數所進行的操作化-觀察或測量;對自變數的操作化-測量或是操控 構念效度:自變數的操控是否反映構念層次 外部效度:研究成果是否能解釋目標母體 內部效度:X影響Y? Y影響X? or X與Y相關

簡化之操作化示意圖 PU1: Using the MHS system will improve the healthcare for elderly people. PU2: The MHS system will benefit to lighten the psychological burden of family to care elderly people. PU3: Overall, using the MHS system will be advantageous in elderly healthcare. PEOU1: My interaction with the MHS system will be clear and understandable. PEOU2: It would be easy for me to become skillful at using MHS system. PEOU3: Instructions for using MHS system will be easy to follow for my elderly family. PEOU4: It will be easy to operate the MHS system. 資料來源:范錚強(1997)

資料分析與解釋 分析資料與驗證假說 解釋結果 提出研究啟示

信效度分析

統計力(Statistical Power) 統計力指避免接受錯誤的虛無假設(H0)的能力;即事實上變數間有關係而正確接受它的機率 α<0.05表在虛無假設(H0)是對的情況下,研究者會有5%的機會拒絶它;即事實上變數間沒有關係但誤認其有關係存在

信度分析(Reliability) 測量結果的可靠性與穩定性,信度高表對相同對象施以重複性測驗的結果變異性低 Cronbach’s α值大於0.7即表示該變數具有高的信度(Hair et al.,1998)

信度分析步驟

效度分析(Validity) (1/3) 測量正確性,同一工具對不同的受測對象皆可得到正確的測量結果 內容效度(Content validity) (by pretest) 效標關連效度(Criteria-related validity) 建構效度(Construct validity) (by factor analysis)

效度分析(2/3) 樣本數在100以下,不宜進行因素分析,其數量最好大於300 (Comrey,1973) 實務的應用上,樣本數至少是分析變數數目的4-5倍,最少亦須要符合2:1的比例 KMO (Kaiser-Meyer-Olkin)統計量來判斷因素分析的適合性而言,Kaiser認為KMO值在0.50以下是無法接受的,而KMO值在0.70以上為可行(Kaiser,1974) 球形檢驗(Bartlett’s test of sphericity)亦可用來檢驗衡量項目間的相關係數,顯著的球形檢驗表示相關係數足以作為因素分析抽取因素之用(邱皓政,2000)

效度分析(3/3) 以主成份分析法來萃取共同因素,特徵值大於1為選擇標準 以最大變異數轉軸法旋轉後,取因素負荷量(Factor loading)之絕對值大於0.5者 兩兩衡量項目(Items)間之因素負荷量差大於0.3者

因素分析步驟(1/4)

因素分析步驟(2/4)

因素分析步驟(3/4)

因素分析步驟(4/4)

信效度分析結果彙總 Dimensions Measured Items Factor loading Eigen- values % of Var Cronbach’s α value Perceived usefulness PU1: Using the MHS system will improve the healthcare for elderly people. 0.923 1.04 78.458 0.863 PU2: The MHS system will benefit to lighten the psychological burden of family to care elderly people. 0.875 PU3: Overall, using the MHS system will be advantageous in elderly healthcare. 0.858

假說檢定

Partial Least Squares

Partial Least Squares

研究結果解釋 有幾分證據說幾分話 研究結果概判的限制 研究結果的應用詮釋 由研究模式與假說檢定結果延伸出的應用 Results->Discuss->Conclusion

參考資料 梁定澎,1997,資訊管理研究方法總論,資訊管理學報,第四卷第一期,1-6。 林東清、許孟祥, 1997,資訊管理研究方法探討,資訊管理學報,第四卷第一期,21-40。 湯宗益, 1997,資訊管理調查研究方法探討評論,資訊管理學報,第四卷第一期,41-42。 范錚強,資訊管理的實驗研究方法,資訊管理學報,第四卷第一期,43-51。 Babbie, E., 2004, The Practice of Social Research, 9th eds, NY: Thomson.(李美華譯,2005,社會科學研究方法(上),一版,台北:時英。