中国石油大学（华东）信息化建设实践与思考 陈勇 服务教学 服务师生 中国石油大学（华东）信息化建设实践与思考 陈勇

目录 建设背景 十二五信息化建设 我们的思考

建设背景

国家层面 学校层面 “十二五”信息化发展规划制定背景 “十二五”信息化发展规划制定背景 我校信息化建设存在的问题 我校信息化建设的差距 网络基础建设欠佳 信息孤岛、应用孤岛 一是网络基础建设欠佳，04年开始的新校区建设由于经费困难，我们基本上只是做到了楼宇之间的联通，核心机房、路由策略、网络出口等均不能很好地满足师生对信息化的要求； 二是信息孤岛、应用孤岛严重。在教育部开展的信息化调查中，我们发现，几乎所有的数据库（人事、学生、资产、科研、教学等）和应用系统我们都有，但这些数据库和应用都是独立的，数据不能互通、交换，更谈不上实时更新。这就给学校的各项工作带来了极大的不便。 下面我们再看看我校信息化建设与兄弟高校的差距。当然在一些具体的建设上，比如一卡通，我们建的比较早，效果也不错，去年还被教育部评为先进。但从整个学校的信息化建设来说，差距还是很大。 与清华、中山、复旦，甚至是山大的差距就不说了，我们看看身边的高校，这是山东理工的信息门户，这是潍坊学院的信息门户。 这是烟台大学10年就实现的数字迎新。

建设背景

十二五信息化建设

信息化校园建设的技术实现 硬件集群 数据集中 应用集成 系统硬件平台统一规划，集中管理，优化利用资源，节省投资 建立统一的数据库/数据仓库，集中管理数据，达到存储安全、信 息集中、高效利用的目的 应用集成 统一身份认证 统一数据标准 统一数据交换标准 硬件集群 数据集中 应用集成 11个刀片，300多T的存储，虚拟了220多台服务器 V-IDC 公共数据平台 人事系统、OA、教务系统等 校园基础网络

应用系统与信息化平台的对接 门户、统一身份认证 邮件系统 人事系统 数据交换平台 图书管理系统 教务系统 一卡通系统 OA系统 学生管理系统 网盘 日程 群组 微博 日志 相册 。。。 办事窗口 个人数据 公共数据 应用中心 门户、统一身份认证 邮件系统 人事系统 数据交换平台 图书管理系统 教务系统 一卡通系统 OA系统 学生管理系统

校园信息化一体化认证 已实现： 教师无线网 OA系统 人事系统 教师正版化平台 图书系统 教务系统 迎新系统 自助打印系统 ………… 正在进行中： 校园一卡通 学生网认证 科研系统 研究生教务管理系统 资产设备管理系统 实验室管理系统 各学院应用子系统 ………

数字石大（Portal）

信息化教学支持

信息化教学支撑 实现了校园卡与多媒体教学系统的对接 信息化教学支撑 　　实现了校园卡与多媒体教学系统的对接 多媒体教室的教学柜开启与校园卡、授课教师课表实现了对接，授课教师使用校园卡可根据课表开启或由管理员远程开启教学柜，做到了教学柜的开关定时、定点、定卡、远程遥控开启，彻底了淘汰教师通过借用教学柜钥匙开关柜子的传统模式，方便了教师的操作，同时将校园卡应用到多媒体网络机房的授课与上机管理中，实现了课堂考勤及学生自由上机管理的信息化，使得学校多媒体机网络房管理更加科学、高效，做到了更好的为教学服务。

信息化教学支撑 　　　正版软件在教学应用中普及 我校是微软中国区首批校园正版化签约单位，早在2002年学校就实现微软全部系列操作系统、应用软件、开发工具等软件的正版化。

信息化教学支撑 将新的信息技术及时应用到学校的教学工作中 在多媒体教室、多媒体机房中的计算机尝试采用虚拟桌面技术，将所有教学计算机的操作系统与应用软件安装在网络云端服务器中，方便了教学软件的管理与授课使用。

信息化教学支撑 　　　　　各种教学平台的推广使用

信息化教学支撑 　　　　　　　常态化资源建设 录制、整理学校各类讲座，并将相关视频上传石大讲座网；加强石大讲座网的建设和维护，面向全校师生进行讲座信息的预告和视频点播服务；拍摄专业实习、实践、实验活动，积累大量实训视频资料；对学校历史影像资料进行数字化转换，努力挽救、留存学校的历史视频资源。 承担各种级别教学片和宣传片的制作，大型活动的现场直播等。 教学资源部被参与实习的学生戏称为“全能科室”。

信息化教学支撑 　　　　　　　教学资源平台建设 优选并在全校范围内试用、推广教育部信息管理中心开发的教学资源平台，并实现了平台和数字校园的对接。建设媒资系统，对素材进行统一编目，存储资源近20T。

信息化教学支撑 邮箱的使用 单点登录 老师可以给学生群发邮件 （学生邮件格式：学号 @s.upc.edu.cn） 信息化教学支撑 　　　　　　　 邮箱的使用 单点登录 老师可以给学生群发邮件 （学生邮件格式：学号 @s.upc.edu.cn） 应用系统很容易给学生邮 箱发送邮件 教务系统 学号 数据共享与交换平台 邮件系统 学生邮件

能源监管平台建设

能源监管平台一期建设 2009年，依托教育部修购专项资金支持，完成了能源监管平台 中电能监控子系统的部分建设。 电能监控系统主要完成了逸夫楼、工科实验楼ABCD座、学生 公寓（1-17号）楼共22栋建筑物的用电数据采集、远传、统计、 分析、公示、诊断等功能。现场总共加装了180余块智能电表、 传感器、网关。 基本实现了对电能监管的各项要求和功能，为今后的完善和二 期建设积累了丰富的经验，打下了坚实的基础。

能源监管总平面导航界面 电能实时数据统计界面 电能数据分析、诊断界面 各单位电能消耗数据公示界面

能源监管平台二期建设 包含以下九个子系统： 1.变电所用电管理系统和视频监控系统 2.学生公寓用电管理系统 3.校园电能监控系统 4.校园用水能耗监控系统； 5.路灯智能控制系统 6.校园供热管网监控系统； 7.中央空调智能控制系统 8.校园燃气监控系统； 9.校园综合GIS地理信息系统

1. 变电所用电管理系统和视频监控系统 　　青岛校区共有7个变电所，其中1号变电所为中心变电所，由1号变电所实现下级各变电所的统一管理。目前变电所用电管理系统为丹东华通测控有限公司提供的PDM2000系统，该系统能够满足电力专业化管理的需求。通过平台子系统的建设，使子系统能够通过网络协议与PDM2000系统连接，实现选择性电力参数的实时同步读取，数据库共享。实时统计、分析、汇总各回路各类电力运行参数（电流、电压、有功功率、无功功率等），按照要求进行统计分析，并按照规定格式形成报表 。 通过视频监控系统实现无人值守、突发事件报警等功能。

2. 学生公寓用电管理系统 采用技术协议实现与金海迅智能用电管理系统对接，数据共享，满足包括预充值、恶性负载限制、电量查询、余额不足短信通知等功能，实现学生自主登录，账户web实时使用情况查询。 3.校区电能监管系统 参照《高等学校校园建筑节能监管系统技术导则》等技术标准，选取校园中重点用电建筑物实施空调、照明、动力、特殊供电等进行分项电耗计量；对其他建筑设施分单位进行电耗计量。（如下表所述：） 序号 建筑名称 建筑类别 用电计量及监管要求 1 图文信息与行政中心 图书馆及行政办公 根据功能不同，将行政办公部分与图书馆分开，均做到用电分类（公共部分、功能房间、办公室等）、分项（照明用电、空调用电、动力用电、电梯运行用电等）计量。 图书馆作为独立的控制单位，对于阅览室、书库等特殊功能房间加装表具单独计量，办公部分作为整体统一进行计量。 以各部处为单位，行政办公部分进行分类分项计量（区分照明用电、空调用电、动力用电等）。 2 讲堂群 教学 该建筑物为学校保证正常教学活动的重要场所，电能监管以整栋建筑物为单位，实现分类分项计量。 3 文理楼 办公及科研实验 对用电较多的实验室以房间为单位，加装表具实施分类分项单独计量。 其他用房以所属学院为单位，加装表具实施分类分项计量。 公共部位及电梯运行等单独计量。 一层公共机房部分，按照每个机房为单位加装表具分项计量。

4.校区用水能耗监控系统： 4.1 包括校园用水总量、供水主管网的节点流量计量，加装相应的表具。 4.2 单体建筑物的用水监控要求 序号 建筑名称 建筑类别 用水计量及监管要求 1 图文信息与行政中心 图书馆及行政办公 用水性质单一，且耗水量较小，以整栋建筑物为计量单位。 2 讲堂群 教学 3 南教楼 用水性质单一，且耗水量较小，以整栋建筑物为计量单位 4 文理楼 办公及科研实验 1.对用水较多的实验室以房间为单位，加装表具实施单独计量。 2.其他用房以所属学院为单位，加装表具计量。 3.公共卫生间等单独计量。 5 基础实验楼 科研及基础实验教学 6 逸夫楼 科研实验及会议 1.对用水较多的重点实验室以房间为单位，加装表具实施单独计量。 7 工科实验楼 （4栋） 科研实验及行政办公 8 体育馆 体育设施

5.路灯智能控制系统 6.校园供热管网监控系统 目前青岛校区安装的路灯分别由1至7号变电所控制，其中2号、6号加装了路灯节电器。 系统建设完成后应将全部的路灯智能化管理在平台上实现，包括路灯的自动开关、分时段、分区域、节日特殊要求等功能。实现对路灯每个回路工作状态的监控功能，实时采集路灯每个回路的工作参数（包括电流、电压、有功功率等），并进行分析，形成数据报表。 实现路灯每个回路的远程控制功能，可远程调整路灯的工作参数，每盏路灯的远程开关等 。 6.校园供热管网监控系统 实现校区供热管网的监测和热量的计量，3个市政热力管网入口处已安装热量表，能够将学校的总消耗热量计量并传输至热力公司的监管系统，实现3块总表的数据采集与上传。 根据各换热站系统现状安装热计量及远程传输装置，在换热站出口、各主要供热分区支管处及建筑物进回管处加装热量表，实现对整个热力管网的运行和单体建筑物热量消耗的监管。

7.中央空调智能控制系统 校区目前现有约克离心机组4台，机组型号YKFBFAH65CSF，管道系统为二次泵循环系统，分别有4台一次泵和4台二次泵组成。实现与约克公司提供的智能控制系统的协议对接，将其纳入能源监管平台系统中，并对其能耗数据进行采集、上传、统计、分析，对制冷机组的运行状况进行实时监控 。 8.校园燃气监控系统 在能源监管平台系统中构建燃气监控子系统，实现天然气消耗数据的统计、分析等功能。天然气消耗数据的采集和录入暂采用人工方式实现。

9.校园综合GIS地理信息系统 利用地理信息系统、虚拟现实、空间数据库等技术手段，构建中国石油大学（华东）校园的空间数据库，实现全要素地图和地上地下三维模型的统一存储与管理；整合能源监管系统数据，实现其与空间数据的集成与共享，采用二维和三维地图方式实现监测数据的实时显示、查询与分析，为学校能源监管工作提供可视化平台。 利用虚拟现实技术开展校园地上、地下三维建模，构建整个校园的三维模型，包括： 地上部分：包括建筑物、道路、树木、路灯以及其它景观； 地下部分：包括给水管网、燃气管网、暖气管网、电力管网及其相应的阀门等。

我们的思考

思考 信息化如何更好地支持教学 网络工作者的责任

谢 谢 中国石油大学（华东） 网络及教育技术中心 陈勇 18605329211 chenyong@upc.edu.cn