近代哲学的兴起 —— 近现代西方哲学导论 李忠伟， Zhongweili.net.

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1 近代哲学的兴起 —— 近现代西方哲学导论 李忠伟， lizhongwei@hqu.edu.cn lizhongwei@hqu.edu.cn Zhongweili.net

2 主要内容 一、近代哲学 (Modern Philosophy) 即主要内容 1. 近代哲学人物及时代背景 2. 各大主题发展之时间和脉络 二、笛卡尔：现代哲学之父及其方法论原则 1. 普遍怀疑； 2. 分析原则； 3. 循序渐进； 4. 务求周全 三、现代哲学先声 —— 十六世纪哲学 1. 人文主义与宗教改革 2. 伊拉斯谟与路德论自由与罪恶 3. 怀疑主义：圣神领域的和俗世领域的 4. 科学先驱：布鲁诺与伽利略的科学与信仰

3 近代哲学时期 时间：十六世纪到十九世纪； 十六世纪主要哲学家及人物：马基雅维利、摩尔、伊拉斯 谟、路德、哥白尼、蒙田、布鲁诺、伽利略 十七世纪：培根、伽利略、笛卡尔、霍布斯、帕斯卡尔、 斯宾诺莎、莱布尼茨、牛顿、洛克 十八世纪：贝克莱、莱布尼茨、休谟、孟德斯鸠、里德、 卢梭、康德 十九世纪：费希特、黑格尔

4 时代背景与时代精神 1. 人文主义的兴起和启蒙运动的展开 A. 人文主义 (Humanism) 并非意图用俗世人类价值取代宗教信念 强调 “human letters”(literae humaniorres) 古希腊罗马人文经典 ( 包括艺术、科学，特别是语法、语言学和修辞 ) 的重要性。 ( 伊 拉斯谟、摩尔 ) B. 启蒙运动 (Enlightenment) 对理性及其解放作用的强调

5 启蒙 —— 理性的觉醒与理智勇气 Kant On Enligtenment Enlightenment is man’s emergence from his self- imposed immaturity. Immaturity is the inability to use one’s understanding without guidance from another. This immaturity is self-imposed when its cause lies not in lack of understanding, but in lack of resolve and courage to use it without guidance from another. Sapere Aude! [dare to know] “Have courage to use your own understanding!”–that is the motto of enlightenment.--- Kant, What is Enligthenment

6 2. 宗教改革 伊拉斯谟：重视人文经典更甚于哲学著作与繁琐的神学论 证，攻击繁琐神学家； 路德：否认神学家和教皇对经典的解释权威，否认理性能 使人认识上帝，认为个人都能够 “ 因信称义 ” 而得救，简化 教会礼仪 —— 给人以更多解放力量。 没有否认人能凭理性认识世界

7 3. 新世界，新意识 1. 新世界的发现及其对信仰的影响 2. 新世界的发现及其对知识的影响 —— 怀疑主义 3. 新世界及其对道德意识与政治觉悟的影响 There is a certain method in their affairs, for they have polities which are orderly arranged, and they have deWnite marriage and magistrates, overlords, laws, and workshops, and a system of exchange, all of which call for the use of reason.

8 4. 现代 ( 实证 ) 科学的兴起 A. 哥白尼 B. 布鲁诺 (1548-1600) C. Michael Servetus D. 伽利略 E. 牛顿 实证科学脱离哲学与神学

9 5. 政治自主意识的觉醒 洛克对基本人权与政府组织方式的发现 卢梭的社会契约论 康德对人的内在尊严的发现

10 近代哲学最重要之主题 1 ：认识论 Epistemology 认识论：我们知道什么？我们如何知道？知 识的可能性、本性、来源、类型、界限等问题。 核心概念：观念、证据 (Evidence) 、真理、理性、经验、 经验知识、理性知识等

11 认识论主要思潮 A. 怀疑主义 ( 蒙田、笛卡尔、休谟等 ) ； B. 笛卡尔、莱布尼茨、斯宾诺莎的理性主义； C. 洛克、贝克莱、休谟的经验主义； D. 康德对经验主义与理性主义的综合。

12 近代哲学主题之一：形而上学 形而上学所研究主题：作为存在的存在 (Being qua Being) 亚里士多德的十范畴： Substance, Quantity, Quality, Relative, Place, Time, Posture, Having, Action, Affection 核心概念：存在、实体、偶性、必然性、因果性、心灵、 物质、自由、上帝

13 形而上学主要思潮 关于实体及其本性 1. 笛卡尔的心物二元论 (Dualism) 2. 霍布斯的物质一元论与斯宾诺莎的精神一元论 (Monism) 3.Malebranche 的偶境主义 (Occassionalism) 4. 莱布尼茨的单子论 (Monadology) 5. 贝克莱的唯心主义 关于意志自由：决定论与非决定论，相容论与非相容论

14 伦理学 伦理问题： 人类应该如何生活与行为？行为对错标准是什么？ 伦理学主要思潮 1. 亚里士多德的快乐主义与德性伦理学 (Virtue Ethics) 2. 休谟的道德学说：情感主义与功利主义 3. 康德的义务论理学 (Deontological Ethics)

15 其它附属主题 1. 物理学 ( 第五章 ) 2. 心灵与灵魂 ( 第七章 ) 3. 政治哲学 ( 第九章 ) 4. 上帝 ( 第十章 )

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