第六单元 3 什么是 “ 启蒙运动 ” ？ 指 17 － 18 世纪, 欧洲的资产阶级进 步思想家在思想领 域掀起的一场继承 文艺复兴运动时期 人文主义精神， 以 理性 为核心，高举民主、科学的大旗，宣 扬自由、平等、博爱的思想解放运动。

Presentation on theme: "第六单元 3 什么是 “ 启蒙运动 ” ？ 指 17 － 18 世纪, 欧洲的资产阶级进 步思想家在思想领 域掀起的一场继承 文艺复兴运动时期 人文主义精神， 以 理性 为核心，高举民主、科学的大旗，宣 扬自由、平等、博爱的思想解放运动。"— Presentation transcript:

1

2 第六单元 3

3

4 什么是 “ 启蒙运动 ” ？ 指 17 － 18 世纪, 欧洲的资产阶级进 步思想家在思想领 域掀起的一场继承 文艺复兴运动时期 人文主义精神， 以 理性 为核心，高举民主、科学的大旗，宣 扬自由、平等、博爱的思想解放运动。

5 17 世纪以后，欧洲在经济、政治、科技领域的变化 经济： 欧洲新兴资产阶级的资本原始 积累促成了手工工场在欧洲的 广泛建立， …… 城乡资本主义经济的初兴，促 进了自然经济的解体。 政治： 1689 年《权利法案》 资本主义发展 资产阶级力量壮 大 思想及政治行动

6 物理： 1687 年，牛顿提出 三大定律和万有引力定律。 化学： 17 世纪时，波义耳把严密的实验方法引入化学 生物： 17 世纪早期，哈维建立了血液循环学说. 科学仪器，特别是望远镜和显微镜，在 17 世纪的研 究中已经应用得十分广泛 天文：伽利略证明了哥白尼 “ 日心说 ” 的正确性 …… 自然科学的进步 使得人开始用科学方法取代宗教信仰 作为理解世界的途径 这些新因素在欧洲出现必然导致新思想的出 现。那么最早出现启蒙思想的是哪个国家？ 有哪些代表人物？

7 霍布斯：最早提出社会契约；君权是人 民授予的；君主专制是必要的。 洛克： 保护私有财产；赞成君主立宪制， 提出初步分权学说 。 17 世纪英国出现早期的启蒙思想家

8 路易十四时建造的凡尔赛宫

9

10

11 为什么启蒙运动的高潮出现在法国 ? 资本主义发展 封建专制牢固

12 伏尔泰（ 1694 － 1778 ） 卢梭（ 1712 － 1778 ）狄德罗（ 1713-1784 ） 孟德斯鸠（ 1689-1755 ） 18

13 天主教会是 “ 迷信的恶魔和狂信的九头蛇 ” ，天 主教会的历史是反人类的犯罪史，是人类理性的 敌人，历史前进的障碍，罪恶的根源。 1 抨击天主教会； 2 君主立宪； 3 “ 天赋人权 ” 请思考：以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的， 表达了他的什么观点？ 伏尔泰，抨击天主教会 人物 观点 代表作 伏尔泰 《哲学通信》 《路易十四时代》

14 请思考：以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的， 表达了他的什么观点？ 只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响，买 主挂记的那个罪人的灵魂就立刻从炼狱直飞天堂 共同意志就要通过法律手段制裁他， “ 强迫他自由 ” 。 …… 人生而平等、自由，但受专制暴君压迫，其靠暴力 进行的统治，违背人民意志，人民有权用暴力推翻暴君 。 卢梭 社会契约 ; 人民主权 人物 观点 代表作 伏尔泰抨击天主教会； 君主立宪； “ 天赋人权 ” 《哲学通信》 《路易十四时代》 卢梭社会契约；人民主权；不平等的 根源是财产的私有 《社会契约论》 资产阶级革命的动力基础

15 请思考：以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的， 表达了他的什么观点？ 如果没有上帝，那么我也要捏造一个出来。 当立法权和行政权集中在同以个人或同一个机关 之手，自由便不复存在了 …… ；如果司法权不同立法 权和行政权分立，自由也就不存在了 孟德斯鸠 三权分立 人物 观点 代表作 伏尔泰抨击天主教会； 君主立宪； “ 天赋人权 ” 《哲学通信》 《路易十四时代》 孟德斯鸠三权分立； 卢梭社会契约； 人民主权《社会契约论》 君主立宪 《论法的精神》 成为资产阶级政治制度的基本原则

16 天国的上帝和人间的皇帝是栓在人类脖子上 的两道绳索，不解开其中的一道，就解不开另一 道。 请思考：以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的， 表达了他的什么观点？ 狄德罗，第一次明确而清晰 地揭穿宗教和专制政体的结 合是暴政的基础

17 人物 观点 代表作 伏尔泰抨击天主教会； 君主立宪； “ 天赋人权 ” 《哲学通信》 《路易十四时代》 孟德斯鸠三权分立； 君主立宪《论法的精神》 卢梭社会契约； 人民主权《社会契约论》 百科 全书派 《百科全书》 反对迷信和专制， 宣扬科学和理性 法国启蒙思想家的共同点： 反对君主专制； 反对特权等级； 提倡理性、主张实行法治 ……

18 康德（ 1724-1804 ） 自由、平等、人非工具 意义：最终确立了人类的主体地位， 也对启蒙运动作了理论总结。 德意志的康德继承和弘扬了法国启蒙思 想家的思想 人非工具 ------- 人不是他人的工具， 而是自身的目的，换句 话说，人应当把人当人 看。人应该尊重别人的 感受，而不是视他人为 便利自己的工具。

19 影响： 1 ）解放思想 2 ）为法国大革命做充分的思想动员 3 ）影响全世界（美洲、亚洲）

20 文艺复兴 启蒙运动 批判 对象 批判 手段 思想 重点 其它 方面 神学 专制王权 文艺作品（隐蔽） 公开、直接 人文主义，个性 理性 启蒙运动还给未来社会描绘了政治 蓝图 文艺复兴与启蒙运动的比较

21 1 ．启蒙学说发展了人文主义，主要表现在： A ．反对教权主义和蒙昧主义 B ．宣传天赋人权 C ．提倡自由平等 D ．主张建立法治社会 2 ．资产阶级启蒙思想实质是： A ．反对封建专制制度 B ．否定教皇的权威 C ．反对贵族特权和等级制度 D ．追求政治民主、权利平等和个人自由 D D

22 3 ．启蒙运动高潮发生在法国的主要原因是：①法国 资本主义发展程度较高 ②法国大革命的影响 ③封 建专制制度严重 ④英国启蒙运动的影响 A ． ①②③ B ． ①③ C ． ①③④ D ． ①④ B 4 ．卢梭主张的 “ 社会契约论 ” 的积极意义在于： A ．否定了宗教的权威 B ．提出了主权在民的思想 C ．论证了革命的合理性 D ．强调公共意志 C

23 知识结构：（小结） 人物 观点意义 伏尔泰（法）《哲学通信》抨击天主教 会、天赋人权、君主立宪 启蒙运动的领袖 孟德斯鸠 （法） 《论法精神》 三权分立、君主立宪 成为资产阶级政治 制度的基本原则 卢梭（法）《社会契约论》 社会契约、人民主权、 资产阶级革命的动力 基础 百科全书派 （法） 《百科全书》宣扬科学和 理性 高潮的高潮 康德 （德意志） 《纯粹理性批判》 自由、平等、人非工具 最终确立了人类的 主体地位；也对启蒙 运动作了理论总结 影 响（ 1 ）解放思想 （ 2 ）为法国大革命做充分的思想动员 （ 3 ）影响世界