【新世代的大學定位與價值國際學術研討會】 大學定位與價值的變與不變 －從大學校訓談起 The tradition and transformation of university role and value – from the perspective of university motto 元智大學.

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1 【新世代的大學定位與價值國際學術研討會】 大學定位與價值的變與不變 －從大學校訓談起 The tradition and transformation of university role and value – from the perspective of university motto 元智大學 彭宗平 October 28, 2011

2 大學校訓例示 元智大學 Vision 20 校務發展計畫 變與不變

3 大學校訓例示 元智大學 Vision 20 校務發展計畫 變與不變

4 大學存在的目的 人才培育 學術研究

5 Motto 1.A word, phrase, or sentence chosen as expressive of the goals or ideals of a nation, group, etc. and inscribed or marked on a seal, banner, coin, etc. 2. A maxim adopted as a principle of behavior. by Webster’s New World Dictionary

6 Motto 敦品勵學 愛國愛人 Integrity, Diligence, Patriotism and Philanthropy Founded1928 Reorganized1945 Students Undergraduates 17,706 Graduates 15,710 貢獻這所大學於宇宙的精神！ We dedicate this university to the spirit of the universe! (Spinoza)

7 Motto 自強不息 厚德載物 Self-Discipline and Social Commitment Founded1911 Reactivated1956 Students Undergraduates 6,294 Graduates 6,199

8 Motto Sincerity, Diligence, Thrift and Prudence Established1989 Students Undergraduates 6,897 Graduates 3,026

9 MottoDisciplina praesidium civitatis Cultivated mind is the guardian genius of democracy Established1883 Students Undergraduates 38,463 Graduates 12,682

10 MottoLearning and Labor Established1867 Students Undergraduates 31,173 Graduates 10,322

11 MottoHinc lucem et pocula sacra From this place, we gain enlightenment and precious knowledge Established1209 Students Undergraduates 12,018 Graduates 6,378

12 MottoVeritas Truth Established1636 Students Undergraduates 7,181 Graduates 14,044

13 大學校訓例示 元智大學 Vision 20 校務發展計畫 變與不變

14 自主 （ self-governance ） 責任 （ accountability ）

15 追隨者只能看見領先者的背影！ 國際化 差異化 蛻變 YZU

16 16 關鍵的一年～ 2008 由頂尖大學補助轉為重點領域補助 元智邁入 20 週年 94-96 學年整體校務發展期程結束 Vision 20 蛻變．成長

17 17 Vision 20 規劃流程

18 18 迎雙十里程．立百年根基 （ 1 of 2 ） 創新．前瞻 重新檢視過去，對未來作前瞻性的規劃 彙集共識 化為共同努力的目標 Value Value 元智大學崇尚倫理、尊重多元、追求創新， 秉持「誠．勤．樸．慎」之校訓， 實踐「卓越．務實．宏觀．圓融」之教育理念。

19 Mission – 前瞻時代需要，培養學生多元能力，成為社會與產業重 視的人才，及終身樂學的世界公民。 – 建立學術基礎，致力於應用導向研究，為增進人類文明、 福祉與永續發展做出具體貢獻。 – 建構全校成員得以充分發揮潛能、學習、成長，並引以 為傲之優質大學。 Vision Vision 元智大學將成為具國際聲望的雙語大學及應用導向研究型 大學，擁有創新、多元、和諧的校園氛圍，提供高品質、 國際化的教育。 迎雙十里程‧立百年根基 （ 2 of 2 ）

20 S1-1 S1-2 S1-3 S1-4 S2-2 S2-1 S2-4 S2-3 S3-3 S3-1 S3-2 S3-4 S4-4 S4-1 S4-3 S4-2 S-1 菁英人才培育 S-2 雙語大學建構 S-3 應用導向研究 S-4 優質校園環境 整體校務發展總策略

21 ¼ 畢業學分英語授課 英檢畢業門檻 91 學年 95 學年 96 學年 97 學年 98 學年 99 學年 100 學年 擴大招收外籍生 管院研究所全英語授課 成立國際語言文化中心 設立國際暨兩岸事務室 建置國際交誼廳 國企系英語專班 30 人 成立國際學生聯誼社 InSA 新進教師英語授課能力審查 學生入學英語均標 新生暑期英語營 30% 雙語大學環境建置 國企系英語專班 60 人 教師英語授課 UNSW 研習 管理學院學士英語專班 100 人 電通學院研究所全英語授課 新生暑期英語營 100% 碩士班英語營 擴大學生出國 生技所全英語授課 國際生本地生攜手計畫 101 學年 ～ 國際化 雙語大學 S-2 雙語大學建構 －發展歷程及目標 英語授課比 國際學位生 國際化目標及成效 35.88% 220 人

22 S-2 雙語大學建構 －整體配套措施 98 學年起學測英文須達均標 98 學年起新生暑期英語營（ 100 學年起全面參與） 英檢畢業門檻：中級複試、 TOEIC 550 100 學年起擴大學生出國 104 學年 1/3 學生具海外研習參訪經驗 學生 新聘教師英語授課能力面試 英語授課 mentor 一對一輔導 持續聘任國際特聘教授 UNSW 英語授課海外研習（ 5 年 125 人） 教師 全校英語授課比例逐年提 升至 50% （ 2015 年） 開設國際生英語學程 英語授課結構化與規範化 多元化英語學習資源 雙語校園環境建置 課程 / 環境 迪士尼海外實習 教師赴 UNSW 海外研習 新生英語營 2010: 20 人 2011: 25 人

23 98.05 獲選教育部「綠色大學示範學校」（全國 13 所） 98.05 獲選教育部「溫室氣體減量示範大專院校」， 全國唯一 98.10 獲教育部「 98 年度大學院校校園環境管理現況 調查暨績效評鑑」唯一特優 99.04 獲選為行政院環境保護署「推動環境保護有功 學校遴選表揚」（大專院校全國僅 3 所） 100.01 通過 ISO14064 「 2010 年溫室氣體盤查認證」， 為國內第一所連續兩年通過認證 之大專院校 100.04 通過教育部「校園安全衛生管理系統」認證示範學校 （北區唯一） 100.08 榮獲經濟部節約能源全國機關學校組唯一「傑出獎」 S-4 優質校園環境 －永續優質校園榮譽

24 大學校訓例示 元智大學 Vision 20 校務發展計畫 變與不變

25 25 大學發展趨勢 少子化 國際化 大學分類 通識教育 人文與科技互融 第二專長／跨域 資訊與語文 創意與創新 產學合作 基本素養與核心能力 學生學習成效為導向 的教學

26 一流大學 提供最好的校園環境，吸引第一流的人才 教師：樂於教學與研究，並成為傑出學者 職員：樂於行政與服務，並成為學習楷模 學生：樂於學習與成長，並成為社會棟樑

27 一流中心 世界各地的學者希望到中心訪問／研究 世界各地的大學希望爭聘中心培養的人才

28 排名的迷思與迷失 （ 1 of 3 ） ARWU? THE? QS? HEEACT? 形形色色、五彩繽紛的世界大學排名 排名系統間的差異與系統內的起伏

29 排名的迷思與迷失 （ 2 of 3 ） 您認同這些指標及其權重嗎？ 這些指標反映了大學的教育功能與 社會責任？

30 排名的迷思與迷失 （ 3 of 3 ） 排名真的是大學追求的價值？ 大學真正肯定並堅持其定位？ 評比指標真的是辦學的目標？

31 憂心 －惡性循環 1. 師生發表論文，論件計酬 2. 研究生只向 Impact Factor 看齊，以為只要 會發表論文就是好學生、未來的好學者與好 教授 3. 教授只看重發表論文，教育的功能喪失 4. 功利主義瀰漫校園，學生是受害者， 教育向下沉淪，社會的整體是受害者

32 呼籲－ 重新省思大學的定位與價值 堅持教育的功能與人才培育 發揮大學的社會責任

33 大學的社會責任 社會 國家 地球 人類

34 "... a university, in any worthy sense of the term, must grow from seed. It cannot be transplanted from England or Germany in full leaf and bearing.... When the American university appears, it will not be a copy of foreign institutions, or a hot-bed plant, but the slow and natural outgrowth of American social and political habits... The American college is an institution without a parallel; the American university will be equally original." Charles Eliot Harvard President 1869-1909

35 35 圓志圓智！ Be Happy!!