LOGO 《房地产估价》特色教学 会计金融学院 陈艳梅. www.themegallery.com Company Logo Contents 五、实例 四、教学方法 三、课程设计思路 二、课程设计理念 一、课程介绍.

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1 LOGO 《房地产估价》特色教学 会计金融学院 陈艳梅

2 www.themegallery.com Company Logo Contents 五、实例 四、教学方法 三、课程设计思路 二、课程设计理念 一、课程介绍

3 www.themegallery.com Company Logo 一、课程介绍  房地产估价是资产评估与管理专业的核心专 业课，也是全国注册房地产估价师资格考试 课程。  通过本课程学习，使学生掌握房地产估价理论与 实务操作方法；掌握国有土地使用权出让价格估 价、房地产转让估价、房地产保险价格评估、房 地产抵押价值估价、征地和房屋拆迁补偿估价及 基准地价评估等工作中的估价方法；并为今后考 取全国房地产估价师打下坚实基础。

4 www.themegallery.com Company Logo 二、课程设计理念 实践教学 工学结合 注重岗位职业能力 培养，采取 “ 校企合 作、工学结合 ” 、 “ 订单 ” 培养等形式的 工学结合改革，不 断推进课程建设与 完善。 实践教学注重培养 学生的实际操作能 力，按照 “ 授课 — 实 践 — 总结 - 授课 ” 的 实践性教学设计思 想来实施教学实践 环节，实现了实践 操作和理论知识相 结合。

5 www.themegallery.com Company Logo 三、课程设计思路  本课程采取项目教学形式，对房地产估价师所面向的工作岗位的工作 任务与职业能力进行了系统的分析。该门课程定位在房地产估价、土 地估价等工作任务上，围绕这些工作任务，以具体的各种目的估价项 目为学习项目模块，组织课程内容。

6 www.themegallery.com Company Logo 项目工作任务分解表 注：以上估价项目的操作都要经历任务分解表中的工作任务。

7 www.themegallery.com Company Logo 四、教学方法 项目教学法： 进行项目任务教学以行动为导向， 由师生共同实施一个完整的项目工作，把整个学习 过程分解为若干项目，传授给学生理论知识和操作 技能的同时，更重要的是培养的操作能力。 现场教学： 依托学院教学楼及在建工程进行房 地产估价项目训练；利用实习基地进行现场教学， 现场考核，制作评估底稿与报告。 角色扮演法： 在授课过程中，根据各评估任务 要求，学生模拟评估师，轮流担任负责人，形成模 拟评估团队，依照评估流程完成评估任务，既增加 了课堂的趣味性又锻炼了学生的技能操作能力。 房地产估 价岗位工 作任务和 岗位职业 能力

8 www.themegallery.com Company Logo 五、实例  【 项目名称 】 黑龙江工商职业技术学院一号、二号学生公寓用地作为住宅用 地出让时土地出让金的确定  【任务目标】  能运用所学估价方法对待估房地产进行实地勘察及估价工作。  【重点和难点】  1. 建筑物的外观、结构、设备、装饰装修，土地的形状、地势、地质、 基础设施条件 ( 例如道路、给排水、电力、燃气、热力、电信、有线 电视等设施的完备程度 ) 、平整程度的判断。  2. 估价方法选择。  【课前准备】  1. 准备现场勘察表。  2. 搜集南岗区学府路地区市场法、成本法及收益法相关数据资料。  【教与学的方式】  本次课采用情景创设、案例剖析、讨论交流的教学方法。

9 www.themegallery.com Company Logo 项目介绍 待估宗地：黑龙江工商职业技术学院 1 号、 2 号学生公寓用地 估价目的： 价值定义： 假定容积率为 4 ，土地用途为住宅， 使用年限为 70 年，开发程度为七通一 平的土地价值。 作为住宅用地出让时土地出让金的确 定（其他用途本报告无效）

10 www.themegallery.com Company Logo 能力目标 分组 项目小组 具体实施 教师总结 能运用所学土地估价知识对估价对象进行现场勘查，并独 立完成土地评估报告（结果报告及技术报告）。 步骤 Click to add Text 更换项目， 重复模拟

11 www.themegallery.com Company Logo 项目小组操作过程 （ 1 ）制定技术路线 （ 2 ）现场勘察 （ 3 ）搜集评估所需资料 （ 4 ）进行评估，出具评估报告

12 www.themegallery.com Company Logo 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动说明 导入 影响建设项目价值因素种类。 了解学生的认知。 讨论交流 【步骤一】 提出任务、分析任务 一、提出任务 1. 对实训楼的造价构成进行分析 2. 判断实训楼的成新 二、分析任务 1 、影响建筑物价值的实体因素, 包括建筑物主体结 构、基础设施及装饰装修情况。 2 、熟悉黑龙江省建设厅公布的《黑龙江省建筑物成 新判断标准》判断成新 【步骤二】 现场勘查 【步骤三】 讨论 （一）建筑结构 教师提问：实训楼的建筑结构是什么？重点判断是 砖木还是砖混？ （二）基础设施 教师提问：实训楼的基础设施有哪些？提醒学生要 区分外部基础设施和内部基础设施？ （三）装修 教师提问：实训楼的装修有哪些？对造价的影响？ 【步骤四】 完成任务 一、判断成新 二、填表 小组讨论，分类、归纳，交 流回答。 分组进行：每小组五人，由 组长分配工作，分别 进行建筑结构、基础 设施、装修勘察及填 写现场勘查表工作。 讨论交流。 建筑物的外观、结构、设备、装 饰装修，土地的形状、地势 、地质、基础设施条件 ( 例 如道路、给排水、电力、燃 气、热力、电信、有线电视 等设施的完备程度 ) 、平整 程度的判断。 课堂小结 针对讨论的主题及学生完成报告易出现错误的情况进 行总结。 1. 工作态度及操作过程情况。 2. 现场勘查报告填制情况。 课堂拓展 对教学楼的主体结构、基础设施及装饰装修情况进行 现场勘察并判断成新，要求完成报告。

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