第一单元：分数乘法 求比一个数多（或少） 几分之几的数是多少 浙江省诸暨市荣怀学校小学部 谢惠丽.

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1 第一单元：分数乘法 求比一个数多（或少） 几分之几的数是多少 浙江省诸暨市荣怀学校小学部 谢惠丽

2 一、情境引入，阅读思考 人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约 75 次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。 1. 认真阅读上面内容，说 说你从中获得了哪些信息？ 2. 根据这些信息你可以提 出哪些问题？ （ 2 ）婴儿每分钟心跳的次 数是青少年的几分之几？ （ 1 ）婴儿每分钟心跳比 青少年多多少次？ （ 3 ）婴儿每分钟心跳 多少次？

3 阅读例 9 ，完成填空。 二、由浅入深，探索新知 75 青少年心跳次数 婴儿 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳 每分钟约 75 次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年 多 ，婴儿每分钟心跳多少次？ 青少年每分钟心跳（ ）次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部 分是（ ）的 。 要求的是（ ）每分钟心跳的次数。

4 二、由浅入深，探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年 心跳每分钟约 75 次，婴儿每分钟心跳的次数 比青少年多 ，婴儿每分钟心跳多少次？

5 二、由浅入深，探索新知 方法一： 方法二： 答：婴儿每分钟心跳 135 次。 人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年 心跳每分钟约 75 次，婴儿每分钟心跳的次数 比青少年多 ，婴儿每分钟心跳多少次？

6 二、由浅入深，探索新知 人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年 心跳每分钟约 75 次，婴儿每分钟心跳的次数 比青少年多 ，婴儿每分钟心跳多少次？

7 三、课堂练习，强化新知 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？

8 三、课堂练习，强化新知 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？ 答：绿化带降低了噪音后，人听到的声音是 70 分贝。

9 三、课堂练习，强化新知

10 全班人数 男生人数 全班人数

11 三、课堂练习，强化新知 思考：先求什么？再求什么？ 你有几种解题方法？ 你能通过画线段图的方式 分析题目的意思吗？

12 三、课堂练习，强化新知 独立完成后，与同桌 分享你的思考过程。 说说你有几种不同的解题方法。

13 四、课堂小结，归纳提升 1. 这节课我们学习了什么内容？ 2. 怎样解决求比一个数多（或少）几分之几的数 是多少的问题？有几种解法？ 3. 它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不 同之处？

14 四、课堂小结，归纳提升 解法一： A ．确定单位 “1” 的量。 B ．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间 问题。 C ．再计算题中所求的问题。 解法二： A ．确定单位 “1” 的量。 B ．先求出所求问题相当于单位 “1” 的几分之几。 C ．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。

15 老师这里有两个盒子和 30 个乒乓球。现在我拿 出几个乒乓球放到第一个盒子中，但是不给你们 看到底拿了多少个，看哪位同学猜得准。 1 号盒子里乒乓球的 个数是总个数的 。 你能说出 1 号盒子里 有几个乒乓球吗？ 如果 1 号盒子里乒乓球 的个数是总个数的 ， 你能说出 2 号盒子里现 在有几个乒乓球吗？ 五、互动游戏，适度拓展