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《论语》十则
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1 、了解孔子和儒家思想。 2 、畅读课文，并且背诵 各则语录。 3 、理解各则语录。 4 、整理积累语言材料。 5 、学以致用。 学习目标：
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孔子 ( 前 551~ 前 479) ， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为 “ 万世师表 ” 、 “ 千古圣人 ” ，世界十大思 想家之首。
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《论语》和四书五经 《论语》儒家经典著作，四书之一。 据说为儒家门徒所写，是记录孔子及 其弟子言行的书。为语录体。 四书五经四书指《大学》、《中庸》、 《论语》、《孟子》四种儒家经典。 五经何谓 ? 谓《易》、《尚书》、 《诗》、《礼》、《春秋》也。
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儒家思想的核心是仁和 恕 —— 仁者，慈悲也、 爱人也；恕者，宽容也、 宽恕也。 儒家的思想影响了中 国两千多年，其精华 部分是中华民族的精 神财富。
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相传孔子出生地： 山东曲阜尼山全貌 圣府大门
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孔府一角 后堂楼内景
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孔庙 —— 祭孔之所 孔陵 —— 孔氏 家族 专用墓地
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朗读课文，注意以下词语： 不亦说乎 不 愠 三省吾身 不思则罔 不学则殆 诲 汝 是知也 弘 毅 死而后已 后凋
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再读课文，注意节奏： 1 、子曰：学而 / 时习之，不亦 / 说乎？ 有朋 / 自远方来，不亦 / 乐乎？人不 知 / 而不愠，不亦 / 君子乎？ 2 、子曰： “ 温故 / 而知新，可以 / 为师 矣。 ” 3 、子曰： “ 学而不思 / 则罔，思而不 学 / 则殆。 ”
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再读课文，注意节奏 曾子曰： “ 士 / 不可以不 弘毅，任重 / 而道远。仁 / 以为已任，不亦 / 重乎？ 死而 / 后已，不亦 / 远 乎？ ”
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把下列各句译成现代汉语，并解释红色 词语的意思。 1 、学而时习之，不亦说乎？ 2 、吾日三省吾身。 3 、温故而知新。 4 、学而不思则罔，思而不学则殆。 5 、士不可以不弘毅。 6 、已所不欲，勿施于人。 7 、诲女知之乎！ 8 、是知也。 （ “ 说 ” 通 “ 悦 ” ，愉快） （多次反省） （学过的知识） （迷惑； 有害） （强毅, 刚强） （想； 施加） （ “ 女 ” 通 “ 汝 ” ，你） （ “ 知 ” 通 “ 智 ” ，聪明）
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1 、子曰：学而 / 时习之，不亦 / 说乎？ 有朋 / 自远方来，不亦 / 乐乎？ 人不知 / 而不愠，不亦 / 君子乎？ 学习方法、乐趣与个人修养 : 学习再学习，学习之乐 ; 与朋友切磋, 人生之乐； 要自求长进, 提高修养.
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2 、曾子曰：吾 / 日三省吾身： 为人谋 / 而不忠乎？ 与朋友交 / 而不信乎？ 传 / 不习乎？ 重视品德修养： 每天自我反省 —— 是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习功课。
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3 、子曰： “ 温故 / 而知新，可以 / 为师矣。 ” 4 、子曰： “ 学而不思 / 则罔，思而不学 / 则殆。 ” 讨论正确的学习方法 : 学习与思考相结合， 才能有所得 正确的学习方法： 复习旧知识， 触类旁通，举一反三
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5 、子曰： “ 由，诲汝 / 知之乎！ 知之 / 为知之，不知 / 为不知， 是 / 知也。 ” 正确的学习态度 : 要谦虚，不要不懂装懂。
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7 、子曰：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。 正确的学习态度： 虚心求教, 取长补短。 6 、子曰： “ 见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。 ”
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8 、曾子曰： “ 士 / 不可以不弘毅，任重 / 而道远。 仁 / 以为已任，不亦 / 重乎？ 死而 / 后已，不亦 / 远乎？ ” 思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。
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9 、子贡问曰： “ 有一言 / 而可以 / 终身行之 者乎？ ” 子曰： “ 其恕乎！已所不欲，勿施于人。 ” 思想品德修养： 已所不欲，勿施于人。
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梅花香自苦寒来 大雪压青松， 青松挺且直。 经历磨难， 培养意志， 成就大事。 10 、子曰： “ 岁寒，然后知 / 松柏之后凋也。 ” 课堂讨论
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分类整理 1 、作家作品： 孔子 —— 《论语》 —— 2 、名言警句： 用于学习态度： 用于学习方法： 用于品德修养： 3 、难句翻译：
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“ 三人行，必有我师焉。 ” 告诉我们 要像竹子一样谦虚，善于向身边的 人学习。 “ 格物、致知、修身、齐家、治国、 平天下 ” 是每个士子（读书人）的人 生理想。 读了《论语十则》，我懂得了 ……
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