1 、了解并记忆古代文化常识。 2 、理解课文词语句子的含义。 学习目标： 3 、掌握重要文言词语的意义及用法 。 4 、学习古人端正的学习态度，改进 学习方法。

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3 1 、了解并记忆古代文化常识。 2 、理解课文词语句子的含义。 学习目标： 3 、掌握重要文言词语的意义及用法 。 4 、学习古人端正的学习态度，改进 学习方法。

4 孔子 ( 前 551~ 前 479) ， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为 “ 万世师表 ” 、 “ 千古圣人 ” ，世界十大思想 家之首。

5 《论语》属语录体散文，是孔子弟子 及其再传弟子关于孔子言行的记录，共 20 篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及 弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思 想的主要依据。南 宋时，朱熹把它列 为 “ 四书 ” 之一，成 为儒家的重要经典。

6 子曰： “ 学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 按时 通 “ 悦 ” ，愉快 志同道合的人 了解 怨恨, 恼恨 有道德修养的人却, 表转折 表顺接指学到的知识 复习 从

7 固定句式 : “ 不亦 …… 乎？ ” 译作 “ 不也是 …… 吗？ ” 孔子说： “ 学了，然后按一定的时间去 复习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从 远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人 家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是 有道德修养的人吗？ ”

8 １、学习之后为什么要复习？为什么会 感到愉悦？ ２、有朋自远方来，为什么乐？ ３、为什么人不知，可是君子却不愠？ （君子学习的目的是什么？） ４、此则中在学习方法和学习态度上你 有什么收获？

9 子曰： “ 温故而知新，可以（之）为师矣。 ” 旧的（知识）领悟 可以 凭借 （这一点） 做 语气词 了 表顺接 孔子说： “ 复习旧的知识时，又领悟到 新的东西，可以凭（这一点）做老师了。 ” 在温故时，孔子提出了更高的 要求，这个要求是什么？

10 子曰： “ 学而不思则罔，思而不 学则殆。 ” 迷惑而无所得 精神疲倦而无所得 表转折 孔子说： “ 死读书却不思考，就会感到 迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就 会弄得精神疲倦而无所得。 ” 孔子认为哪二种学习方法是不可取的？ 正确的方法应该是什么？

11 子曰 :“ 由, 诲女知之乎 ! 知之为知之, 不知为不知, 是知也.” 教导，教诲 通“汝”，你通“汝”，你 对待知与不知的正确态度 就是 这 代孔子的话 对待知与不知的正确态度 孔子说： “ 仲由！教给你对待知与不知的 正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不 知道，这就是真知啊 ” 代事物 这一则孔子又讲了一个什么学习态度？ 为什么采用呼告、感叹的句式？

12 子贡问曰： “ 孔文子何以谓之 ‘ 文 ’ 也？ ” 子曰： “ 敏而好学，不耻下问, 是以谓之 ‘ 文 ’ 也。 ” 以何，凭什么 称为 聪敏聪敏以 …… 为耻 以是，因此表顺接 表陈述语气，可不译 语气词，呢 喜欢 学问地位不如自己的人 代孔文子 子贡问道： “ 孔文子凭什么被赐给 ‘ 文 ’ 的 谥号呢？ ” 孔子说： “ 他聪明而又努力学习， 不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给 他 ‘ 文 ’ 的谥号。 ” 这一则让你在学习态度上又有什么启发？

13 子曰： “ 默而 识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉！ ” 记住 满足 厌倦 于我有何哉 表修饰, 可译为 “ 地 ” 表顺接 指知识 对于什么 孔子说： “ 默默地记在心里，学习从不 满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到 了哪些呢？ ” 这一则里，讲了哪些学习方法和 哪些学习态度？还讲了什么？

14 子曰： “ 三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。 ” 于之，在里面 他们的 好的方面 表顺接, 相当于 “ 就 ” 跟从, 这里是学习 孔子说： “ 三个人一同走路，必定有我能取 法的人在里面；我选取他们的优点来学习， 他们的缺点，如果自己也有，就改正。 ” 这里所讲的学习态度与上文 哪句话相照应？ 有没有讲学习方法？

15 子曰： “ 不愤不启，不悱不发。 举一隅不以三隅反，则不复也。 心里想弄明 白却不能 启发 开导 方角 举出 想说却不能 恰当的表达 启发 答复拿，用类推 孔子说： “ （教导学生）不到（他）想 弄明白却不能时，不去开导他；不到（他 ）想说出来却说不出来的时候，不去启发 他。举出一个方角却不能由此类推出其他 三个方角，就不再教他了。 ” 这一则讲的是教导方法：老师在教导学生时 要注意什么？从学生来说要重视什么？

16 表示转折 表示修饰关系 表示并列关系 “ 而 ” 的用法： 表示承接关系 学而不思则罔 默而识之 敏而好学 学而时习之 人不知而不愠 学而不厌

17 解释下列句子中的 “ 之 ” ： 1 ．学而时习之 2 ．诲女知之乎！知之为知之，不知为不知。 3 ．默而识之，学而不厌 4 ．孔文子何以谓之 “ 文 ” 也？ 5 ．择其善者而从之，其不善者而改之。

18 孔子是中国伟大的教育家，在《 论语》里有许多关于学习的论述。 《 八则》的中心可归纳 三方面：学习态度 、学习方法、个 人修养。 找出来你感受最深的一则，并联系生 活谈谈自己的感受。

19 学习态度：敏而好学，不耻下问 学而不厌 学而不厌 三人行，必有我师焉。 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知。 知之为知之，不知为不知。 学习方法： 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 默而识之 个人修养： 人不知而愠，不亦君子乎？

20 思考总结语录体散文的特点： １、观点鲜明，思想内容深刻 ２、篇幅简短，语言精练

21 本课中出现的成语： 不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 择善而从 三人行，必有我师焉