孔孟学习论. 孔子（前 511- 前 479 ），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它《大学》《中庸》《孟子》合为 “ 四书 ”

孔孟学习论

孔子（前 511- 前 479 ），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它《大学》《中庸》《孟子》合为 “ 四书 ”

孟子（约公元前 372— 约前 289 ）名轲，字子舆，战国人。被后世人尊称 “ 亚圣 ” 他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子及其门人所著散文集，其间杂有弟子的话语。《孟子》现存 “ 内书 ” 七篇。《论语》与《孟子》在作者和内容上有什么区别

1 、学而时 ① 习②之，不亦说 ③ 乎？《论语 · 学而》时：按时在一定的时候。习：既指温习，也指实习。说：通 “ 悦 ” ，高兴愉快而：表示顺接关系的连词之：助词学过了，然后按一定时间去复习它，不也高兴吗？学习方法为：动词担任充当

2 、温故而知新，可以为师矣。《论语 · 为政》故：旧的。这里指已经学过的知识学习方法温习旧的知识，进而能有新的体会、新的发现，就可以做老师了。而：表示递进关系的连词可以古：可以把今：表示许可可能

3 、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语 · 为政》罔：迷惑而无所得。殆：疑惑而：表示转折关系学习方法只学习，不思考就会糊里糊涂无所得 ; 只思考，不学习，就会疑惑不解。

4 、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语 · 为政》为：动词是知：通 “ 智 ” 聪明知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。学习态度

5 、敏而好学，不耻下问。《论语 · 公冶长》而：表示并列关系的连词词类活用耻：形容词意动用法，以 … 为耻聪明灵活，爱好学习，不以向地位低于自己的人请教为耻学习态度

6 、知之者不如好知者，好之者不如乐之者。《论语 · 雍也》懂得学问的人赶不上爱好学问的人，爱好学问的人赶不上以学问为乐的人。学习态度之：助词

7 、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语 · 述而》愤古：苦思苦想仍然不能领会的样子今：生气发怒启：开导悱：想说而说不出的样子隅：角落教学方法

8 、受学重问，熟不顺成？《说苑建本》接受教育，注重请教，谁能不顺利成功呢？教学方法