孔子：  名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家, 儒家学派的创始人。  孔子思想核心是： “ 礼 ” 、 “ 仁 ” 。

 孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十二。

—— 《论语》 ——  是一部记录孔子和他弟子言行的书。  共二十篇。  是儒家的重要经典之一。  类型 1 、语录体 2 、对话体 3 、叙事体

1 、子曰： “ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”  这句话说了哪几个方面的问题？  重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子学习的方法学习的乐趣个人的修养

孔子说：学到的（知识）能时常反复温习，心里不也很愉快吗？有朋友从远方来，心里不是很欢喜吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨，不也很君子吗？译文：

2 、曾子曰： “ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”  曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事与朋友交往温习知识  曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）

译文：曾子说： “ 我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？ ”  这句中所包含的成语：三省吾身

3 、子曰： “ 温故而知新，可以为师矣。 ”  独立思考  有所发现  获取新的知识  将旧知识融会贯通  温习学过的知识 ↙ ↙ ↑ ↘ ↗

译文：孔子说： “ 能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。 ”

4 、子曰： “ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ”  重点字词：罔、殆学习辨正统一停殆迷惘思考

译文：孔子说： “ 只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。 ”

5 、子曰： “ 由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ” 《为政》  重点字词： “ 女 ” 通 “ 汝 ” “ 知 ” 通 “ 智 ” 怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思 ? 学习要有谦虚的态度

译文：孔子说： “ 由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！ ”

6 、子曰： “ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” 《里仁》 7 、子曰： “ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。 ” 《述而》这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。

译文：孔子说： “ 看见贤人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。 ”  这句话中包含的成语：见贤思齐

译文：孔子说： “ 几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。 ”  这句话中包含的成语：三人行，必有我师

8 、曾子曰： “ 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ” 《泰伯》  重点字词：士、弘毅  曾子说这番话的目的是什么？ “ 仁以为己任 ”

译文：曾子说： “ 士人不可以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现 ‘ 仁 ’ 的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？ ”  这句话中包含的成语：任重道远死而后已

9 、子曰： “ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 ” 《子罕》岁寒常青（困难）其他树木（小人）（君子）松柏凋落（变节）（保持节操）

译文：孔子说： “ 天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。 ”

10 、子贡问曰： “ 有一言而可以终身之行者乎？ ” 子曰： “ 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ” 《卫灵公》  回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。 “仁”“仁” “ 忠 ”—— “ 恕 ”—— 不做做

译文：子贡问道： “ 有一句话而可以终身奉行的吗？ ” 孔子说： “ 那就是 ‘ 恕 ’ 吧！自己不愿的，不要强加给别人。 “  这句话中包含的成语：己所不欲，勿施于人

 关于学习态度和方法：  关于思想品德修养：总结：  1 、 2 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7 一、分类

之之学而时习之二、字词知之为知之松柏之后凋 其其择其善者而 …… 其恕乎

说 —— 三、通假字知 —— 女 —— 四、背诵全文悦汝智 而而不知而不愠温故而知新有一言而可 ……

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