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Published by亵潞 郜 Modified 8年之前
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(1) 各种乐器发出悦耳动听的声音,叫做 。 (2) 声音的调有高、低之分。我们把声音的高 低叫做 。音调与振动的快慢有关,物体 振动越快,音调越 。 ( 3 )物体在 内振动的次数叫做 , 频率的单位是 ( Hz )简称 。 ( 4 )物体振动得越快, 越大,音调就 越 ; 越小,音调就越 。音 调是由发声体振动的 决定。 (5) 人能够听到的声音频率范围大约 是 。 乐音 音调 高 1秒1秒 频率 赫兹 赫 频率 高 低 65Hz ~ 1100Hz 【预习过程】第 3 节 耳和听觉(二)
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(6) 把声音的强弱叫做 。对于同一声 源发出的声音,响度与发声体的振 动 有关,跟人距离声源的 有关。 声源的振动 越大,声音的响度越 。 距离声源越远,声音越分散,声音的响度 越 。 ( 7 )人们通常用 (符号为 )作为 单位来计量声音的大小。人正常说话的响 度分贝数为 ,汽车喇叭的响度 分贝数为 。 ( 8 )发声体的 、 、 的 方法都能影响音色。 响度 幅度远近 幅度大 小 分贝 dB 40 ~ 50dB 90dB 性质 形状发声的
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( 10 )使人感到悦耳动听的声音叫做 。 有些声音杂乱无章,使人听了烦燥不安,我们 把这种声音叫做 。 ( 11 )我国政府规定工厂、工地的噪声应不超 过 分贝,居民居住区的噪声,白天不 超过 分贝,夜间不能超过 分贝。 ( 12 )减弱噪声的途径:在 处减弱, 在 过程中减弱,在 处减弱。 ( 9 ) 、 和 叫乐音的三 要素。 音调响度 音色 乐音 噪声 4050 85 ~ 90 声源 传播人耳
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例 1 、关于声音,下列说法正确的是( ) A 、物体发声,一定是因为物体在振动 B 、我们听不到声音,一定是因为物体不振动 C 、物体振动频率越高,我们听到的声音越大 D 、物体振动的振幅足够大时,我们就能听到 声音 析:一切发声的物体都在振动,没有振动的物 体一定不会发声,但振动的物体不一定发声。
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因为: 1 、人对声音的听觉有一定的限度, 大多数人能够听到的声音的频率范围大约 是 20Hz 到 20000Hz ,如果振动的频率低于 20Hz 或高于 20000Hz ,人耳就觉察不出来; 2 、振动物体周围如果没有传声的介质,无 论振动的频率多大人耳也听不到声音; 3 、 振动物体的振幅太小,发出声音的响度太 小,人耳也听不到声音; 4 、声音的大小 (即响度)决定于声源的振幅和离声源的 距离,跟发声体的振动频率无关 A
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例 2 、夜深人静时,一个人在小巷行走,总 觉得有脚步声跟着自己,为什么呢? 析:夜深人静时,一个人在小巷行走,发 出的脚步声碰到小巷两侧的墙壁发生多次 反射,就形成了回声,因此人不但能听到 自己的脚步声,还能听到自己脚步的回声。 答:是由于自己发出的脚步声在小巷两侧 的墙壁上发生多次反射形成了回声。
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例 3 .医生用听诊器来诊断病情,其目的是为了 ( )。 A .减少声音分散,增大响度 B .改变音色 C .提高音调 D .增大发声振幅 析:首先病人的心肺发声的频率一定,音调一 定,听珍器无法改变;其次发声体的振幅在于 发声体本身,听珍器也无法改变;听珍器能做 到的是尽量减少声音的分散,使传入人耳的声 音响度变大。 A
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例 4 .阅读音阶的频率表,回答有关问题: 当我们练习唱 C 调的 5 ( sol ) 3 秒钟时, 我们的声带共振动几次? 解: 384Hz×3s=1152 次 答:我们的声带共振动 1152 次。
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例 5 、计算题 有一个发声体 2 分钟振动 3.6 ×10 6 次。 1 .求发声体振动的频率。 2 .这声音人耳能听到吗?为什么? 解: 2min=120s 发声体振动的频率为 答:这声音人耳不能听到。因为它的频率大于 20000Hz ,即大于人能听到声音的最大频率 ,故 人耳不能听到。
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【课外练习一】 1 、 “ 女高音歌唱家 ” 和 “ 男低音歌唱家 ” ,这 里的 “ 高 ” 与 “ 低 ” ,指的是( )。 A .音调高低 B .响度大小 C .音色好坏 D .以上说法都不对 2 、 “ 高声呼叫 ” 和 “ 低声细语 ” ,这里的 “ 高 ” 和 “ 低 ” 指的是( )。 A .音调高低 B .响度大小 C .音色好坏 D .以上说活都不对 A B
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3 .下列各禁示标志与防治噪声污染有关的 是( )。 C
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4 .一群同班同学在教室外说话,你不见其 人,也能分辨出是哪个同学在说话,主要是 根据不同的同学发声的( )不同来判断的。 A .响度 B .音色 C .音调 D .频率 B
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5 .下列物体发出的声波一般能引起人 耳听觉的是( )。 A .台风、地震产生的次声波 B .蝙蝠飞翔时发出的超声波 C .翅膀振动频率约为 500 赫的蜜蜂 发出的声波 D .以上发声体发出声音都不能听到 C
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6 .狗和猫等动物对声音比人对声音更敏 感,这是因为( )。 A .这些动物的耳朵大 B .这些动物比人聪明 C .这些动物的发声频率范围大 D .这些动物的听觉频率范围大 D
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7 、下面做法不利于控制噪声的是( ) A .在学校附近建造发动机修理厂 B .市区严禁燃放鞭炮 C .强声源旁设置隔音板 D .医院周围不准交通车鸣号 A
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8 .噪声妨碍人们的生活、工作和学习,有 害健康。我国政府规定,居民居住区的噪声, 白天不超过 分贝,夜间不能超 过 分贝。 50 40
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9 .音调是指声音的 。音调的高低和发声物体 的振动 有关,物体振 动越快,发声频率越 ,音调越高;物体振动 越慢,发声频率越 , 音调越低。 10 .钢琴奏出 C 调 dou 的频率约为 262 赫,此时发 声体的振动快慢情况是 。 ;当吉他弦每秒振动 294 次时,能够发出 D 调 的 dou ,此 时,吉他弦振动的频率是 。 高低 频率 大 小 每秒振动 262 次 294 赫
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11 .女高音和男低音合唱一首歌曲,听起 来一个声音高昂,一个声音低沉,其根本 原因是女歌手声带振动的 比男歌手大, 使女歌手发声的音调比男歌手 。 12 .编钟是我国古代的打击乐器,是世界 上的声学瑰宝。 1978 年在湖北出土的一 套春秋末期的大型编钟,由大小不同的印 件青铜钟分三层八组挂在木架上组成。用 小木槌击钟,会发出高低不同的音乐,我 们可以分析得出,发声音调越高的青铜钟 的振动频率必定 ,其根据 是 。 频率 高 越大 频率越大,音调越高
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1 .大多数人能听到的声音频率范围 是 赫到 赫之间。超声波 的频率高于 赫,低于 20 赫的声波 称 。请举出一个发出超声波的事 例: 。 20 20000 次声波 如蝙蝠飞翔时会发出超声波 【课外练习二】
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2 .人们主观感觉到的声音的 叫做响度, 用不同的力量敲击同一个鼓,鼓膜振动的幅度 不同,声音的响度就不同,可见声音的响度与 声源的振动 有关;听舞台上的同一鼓声, 在前排的人与在后排的人听到的响度也不同, 可见声音的响度与人离开声源的 有关。声 源的振动幅度越 ,离声源 越 ,人感觉到的响度越大。声音大小的单 位是 ;噪声的响度一般 都较 (填 “ 大 ” 或 “ 小 ” )。 强弱 距离 幅度 大 近 分贝 大 3 .发声物体的 、 和 都会 影响音色。 性质形状发声的方法
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4 .下列各项有关控制噪声的具体措施中,属于 控制噪声源的措施是 ; 属于阻挡噪声传播的措施是 ;属于 防止噪声进入人耳的措施是. ①城市禁鸣喇叭;②纺织女工带上耳塞;③城 市高架路上安装隔音屏;④在高噪声 车间内安放吸声材料;⑤将飞机场建在远离 居民点的城郊;⑥驾驶战斗机的飞行员 带上头盔;⑦点燃爆竹导火线后边撤离边捂 住耳朵。 ①⑤ ③④ ②⑥⑦
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5 . “ 声音刺耳 ” 描述的是 ; “ 震耳欲聋 ” 描述的是 ; “ 闻其声知其人 ” 描述的是 。 6 .比较牛和蚊子的叫声, 的叫声音 调高, 的叫声响度大。 音调高 响度大 不同的人音色不同 蚊子 牛
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7 .用大小不同的力敲同一个音叉,发出 声音的不同之处是( )。 A .声速 B .音调 C .响度 D .音色 8 .用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲,常 能明显区别出钢琴声与提琴声,这是因 为钢琴与提琴的( )。 A .音调不同 B .响度不同 C .音色不同 D .音调响度都不同 C C
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9 .我们听不到蝴蝶飞行发出的声音, 而能听到蜜蜂飞行发出的声音,这是 因为它们发出声音的( )。 A .频率不同 B .振幅不同 C .音色不同 D .响度不同 10 .响度表示的意义是人耳听到 ( )。 A .声音的强弱 B .声音的高低 C .上面两种说法都对 A A
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11 .超声的频率是( )。 A . 20 赫以下 B . 20 赫到 20000 赫之间 C . 20000 赫以上 D .只要响度大,什么频率的 声音都可叫做超声 C
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12 .假如跟你一墙之隔的邻居常 引吭高歌,干扰你学习和休息,下 列措施无效的是( ) A .赶快将门窗关紧 B .用棉花塞住耳朵 C .将窗打开,让空气加快流 通 D .将棉毯挂在窗上 C
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13 .挑选陶瓷时,常轻轻地敲它一下,由声 音来判断是否破损,是根据( )。 A .音调 B .音色 C .响度 D .以上 都不对 14 .钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声 就会被吓走,这说明( )。 A .只有空气能传播声音 B .空气和水都能传播声音 C .水不能传播声音 D .声音在任何条件下都能传播 B B
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15 .医院里 “B 超 ” 机是利用超声波来诊 断病情的,但是人们却听不到它的声音, 这是因为( )。 A .声音太大 B .声音太小 C 、声音频率大于人能听到声音的频 率 D .声音频率小于人能听到声音的频率 C
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