第七讲 人机工程学课程设计.

Presentation on theme: "第七讲 人机工程学课程设计."— Presentation transcript:

1 第七讲 人机工程学课程设计

2 内容摘要 7.1 课程设计的内容及要求 7.2 参考选题 7.3 作业范例

3 7.1课程设计的内容及要求 一、大作业的设置目的
1.人机工程学是综合性的应用型学科，资料繁多，只有透过实际问题的分析和理论的应用才能获得实实在在的收获。大作业将提供同学们一次人机工程设计机会，引导大家发现问题、调查问题、解决问题，这是课程中重要的教学环节。 2.完成大作业必须作文献资料和现实情况两个方面的调研，这将超越课堂，超越教材，激发同学们主动钻研的精神。 3.最后的作业提交形式是答辩，全班同学在一起交流、分享自学、钻研的成果。以此扩大学科眼界，通过互相质疑评议使思路得到启发。

4 7.1课程设计的内容及要求 二、大作业的工作步骤 1.选题
优先鼓励同学们结合自己日常生活的所见、所闻、所用、所感自主选题，可以从之前的小作业中获得灵感，征得老师同意后就可开题。此外，老师也将提供一部分选题供大家参考。每个同学独立承担一个课题，不提倡多人合作。老师将留一部分时间供同学们探讨、咨询、考虑后确定选题，报告老师记录在案，选题一经选定不允许修改。

5 7.1课程设计的内容及要求 二、大作业的工作步骤 2.答疑
同学们在完成作业的过程中，会产生各种各样的问题需要询问，因此在接下来的课堂时间内，我们不再进行统一的课堂讲授，而是针对每个同学的问题进行答疑。 3. 进度检查 根据以往经验，影响大作业质量的常见现象是同学们工作的前松后紧。临近大作业结束日期，有的同学才把思路打开，进入思维活跃情绪高涨的状态，却迫于时间压力只能“草草收兵”。因此关键在于抓紧开头阶段，把深入问题的“难关”突破，这主要靠大家的努力。课堂时间就是我们的进度检查和答疑时间。请同学们安排好进度，务必把握课堂上与老师交流的机会，不要在上课的时候毫无进展，空手而来，在那干坐浪费时间。

6 7.1课程设计的内容及要求 二、大作业的工作步骤 4.答辩
答辩时间安排在4月16日（周二）。每个人以ppt的形式进行汇报，时限为8-10分钟。时间紧迫，要求报告简明扼要，突出重点，口齿清晰。希望每个同学在答辩之前认真试讲，准备发言提纲。 报告开始应介绍题目、设计任务的核心论题，最后作简要的得失与优缺点评析。中间主体部分要拣突出反映本人工作实质的内容介绍，尽量略去细节和众所周知的知识。

7 7.1课程设计的内容及要求 三、大作业的要求和规格 1. 课程设计以《XXX产品的人机工程设计报告书》为题，包含调研和设计两个部分。
2.整个报告书要求纲目清楚，文字简练，表意准确，去除白话并注意版式设计。统一用A4纸打印，有简朴大方的封面设计，并装订成册。

8 7.1课程设计的内容及要求 调研部分： •设计题目及其说明 •资料查询：图书馆、因特网等渠道查询课题的背景等相关资料（简要）
•实物调查：对选题对象进行拍照、分析与测量 •行为分析：以拍照的图片加上文字标记，分解使用者的行为，作出用户使用的行为步骤图（图示法），加上简短的文字描述，为问卷设计提供思路。 •问卷调查：（1）设计问卷：按照行为分析和自己的思考设计题目，题目在10-15个左右，以不涉及隐私问题为原则，目的是寻找出研究对象存在的问题。（2）统计问卷，得出相应的结论：有效问卷数量在50份以上，用图示、图表的方式进行统计数据的呈现。 •问题分析与总结：综合实物调查与问卷调查的分析结果，列出研究对象存在的人机问题，为后期的设计作为参考。 •数据查询：对应每一个总结出的问题，检索查阅必要的文献资料（数据资料）。人机数据查询作为论据来使用，可贯穿于整个调研过程。 1 4月8日确定选题 2 4月9日沟通问卷设置

9 7.1课程设计的内容及要求 设计部分： •方案构思：多方案的对比与选择 3 •设计图：两个不同角度的透视效果图
•三视图：需标注必要的三维空间尺寸，表达量化的人机工程设计结果 •设计说明：改方案是如何针对上述的人机学问题进行改进的，尤其是说明设计图上未能表达的问题 •设计小结：包括优缺点，应进一步研究的问题，得失与收获等 4月15日沟通调查问卷 统计结果及方案设计 3

10 7.2 参考选题 实验室里现配有老龄人体验设备，我省也正在大力发展老龄服务事业和产业。因此结合现有的实验室设备和研究趋势，优先鼓励与老龄化人群相关产品的人机学研究课题。 以老龄人生理特征和生活方式为依据开发的老年产品有很多。例如：健身产品；休闲产品：益智类玩具、便携式钓鱼器具、烹调用具、旅游产品、通信产品等；生活辅助用品：文化用品、洗浴用品、寝室用品、各种家电、交通工具、护理用品、医疗器械等，可以选择一种进行人机工程设计。既可通过亲自佩戴老龄人体验设备来测试产品的可用性，又可方便地在各小区、敬老院寻找到被试者和采访对象。

11 7.2 参考选题 其他选题： 键盘/鼠标 某特色景区的公共垃圾箱 3. 环岛路木栈道双人（三人）休闲自行车 孕妇产品 婴幼儿产品 残疾人产品
3. 环岛路木栈道双人（三人）休闲自行车 孕妇产品 婴幼儿产品 残疾人产品 便携式产品 折叠式产品 9. 医疗设备：家用血糖仪、家用点滴装置等

12 7.2 参考选题 服装试衣间 公共汽车站 12. 校园公交车站 13. 商场收银台工作空间 14. 教室内多媒体讲台及教师工作、休息空间
12. 校园公交车站 13. 商场收银台工作空间 14. 教室内多媒体讲台及教师工作、休息空间 15. 校园路标系统 社区健身设施 儿童游乐场 18. 火车卧铺车厢

13 7.2 参考选题 19. 卫浴用品 20. 文体办公用品 超市饮品用瓶罐开启方式 校园学生阅览室中的人机学问题研究
19. 卫浴用品 20. 文体办公用品 超市饮品用瓶罐开启方式 校园学生阅览室中的人机学问题研究 23. 校园食堂炊事班工作环境与器具的人机学问题研究 24. 手工工具 25. 家庭节水系统 26. 餐具 27. 多功能家具

14 7.3 作业范例 使用性测试 主要是利用产品在一个真实的环境中进行测试，测试的首要目标是验证所有的产品操作目标在产品现实使用条件下是能够实现的。 例：洗衣机的使用性测试 定出洗槽的深度550mm，试着 改变放入口的高度，求出取衣 时放入口高度的极限值和最佳值 在ppt上可以用这样的图示法来描述。

15 7.3 作业范例 能方便取出的放入口高度的2个条件（需要同时满足）

16 7.3 作业范例 能方便取出的放入口高度的2个条件（需要同时满足）

17 7.3 作业范例 例：洗碗机的使用性测试

18 7.3 作业范例