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視覺障礙篇
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我看不清楚 弱視學生的視力經最佳矯正後，依萬國式視力表所測定優眼視力未達0.3或視野在二十度以內、或如雙眼因先天性白內障的手術等，導致雙眼有顫動、斜視或視野不佳狀況，學習環境需要光線明亮對他比較有利。
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弱視學生因為經常眼壓過高，無法長時間的閱讀，而且每個月須特別門診追蹤檢查。
我無法做過久的閱讀活動 弱視學生因為經常眼壓過高，無法長時間的閱讀，而且每個月須特別門診追蹤檢查。
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弱視學生因為弱視，有些筆畫無法辨識，經常會遺漏筆劃，例如「昨」可能寫成「咋」、「天」寫成「大」。
我寫字容易遺漏筆畫 弱視學生因為弱視，有些筆畫無法辨識，經常會遺漏筆劃，例如「昨」可能寫成「咋」、「天」寫成「大」。
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老師板書後請稍停留一會兒，不要馬上擦拭。視野不佳的同學會因視覺來不及移動而困擾。周圍環境有新變化時，請提醒他們，以免他發生意外。
我無法掌握距離、遠近、大小 老師板書後請稍停留一會兒，不要馬上擦拭。視野不佳的同學會因視覺來不及移動而困擾。周圍環境有新變化時，請提醒他們，以免他發生意外。
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弱視學生因為看不清楚你的表情，請用生動的語言、親切的聲音傳達訊息。
請對我多用口頭說明， 少用肢體語言 弱視學生因為看不清楚你的表情，請用生動的語言、親切的聲音傳達訊息。
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弱視學生上課看不清，抄筆記有困難，請同學協助或影印筆記借他，尤其是統計學和繪圖的學習更困難，請同學協助他或影印筆記借他。
請借我筆記 弱視學生上課看不清，抄筆記有困難，請同學協助或影印筆記借他，尤其是統計學和繪圖的學習更困難，請同學協助他或影印筆記借他。
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弱視學生的座位安排無法和大家一起輪流，請同學能夠諒解。他需要靠近黑板，才能看得見。
請讓我靠近老師和黑板 弱視學生的座位安排無法和大家一起輪流，請同學能夠諒解。他需要靠近黑板，才能看得見。
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弱視學生寫國字的速度比較慢，請延長他作答時間。同時，請提供足夠的光線，讓他看得更清楚。
請多給我一些時間 弱視學生寫國字的速度比較慢，請延長他作答時間。同時，請提供足夠的光線，讓他看得更清楚。
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視障學生也很希望跟大家做朋友，其實他們跟大家一樣可以做很多事情，如：聽音樂、唱歌、種花…他也可能還是最佳播音員呢！請多給他們機會。
感謝有你 視障學生也很希望跟大家做朋友，其實他們跟大家一樣可以做很多事情，如：聽音樂、唱歌、種花…他也可能還是最佳播音員呢！請多給他們機會。
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