四年級生命教育惡水無情，人間有愛！.

四年級生命教育惡水無情，人間有愛！

設計理念去年的八八風災重創南台灣，使得許多人無家可歸、家破人亡。利用這個活動讓學生去了解八八風災的始末，以及災情的現況。
期望學生能感受災民的心情，依照自己能力付出關心給災民，並且珍惜現在身邊的人、事、物。

大雨大雨一直下

活動一：大雨大雨一直下利用新聞資料、圖片集結而成的PPT，說明八八風災的始末，以及各地的災情，讓學生瞭解的這次風災的可怕。
欣賞「正負2度C」影片，也讓學生知道全球氣候異常，除了台灣之外，還有其他地方發生災害，進而讓學生瞭解到環境保護的重要。

活動一：大雨大雨一直下

失落的世界

活動二：失落的世界發給每個人6張小紙片，請學生在每一張寫一個生命中最重要的人、事、物。
寫好之後，開始找人猜拳，輸的人要給贏的人一張紙片，請學生從6張中選出對你而言較不重要的一張，把它拿給贏拳的人，贏的人要將別人給的卡片收到口袋中。依此進行5-6回合，請學生去體驗失落的感覺。

活動二：失落的世界

要選哪張哩？都想要留著… 活動二：失落的世界啊！輸了！只好把我的「錢」給你…

活動二：失落的世界！！！因為太難過了，整個人跌在地上。啊～我已經輸第五次了！ (暈)

活動二：失落的世界活動的感覺是… 一開始給出去哪些？最後留下來的是哪些？

與惡水搏鬥

活動三：與惡水搏鬥將學生分為四或五人一組，站在一張報紙或教具紙上。兩組互相猜拳對抗，輸的一組要將報紙對折，並重新讓組員都站在紙上。
雙方都站好後，再進行第二次猜拳。依此進行三至四次，讓學生去體驗災民被洪水包圍，卻無法逃出，只能團結一起的心情。

活動三：與惡水搏鬥留點位置給我，我不想被沖走…

活動三：與惡水搏鬥

來不及說愛你

活動四：來不及說愛你屋已毀，親人已逝，記憶中充滿溫暖笑語的家園，只剩下黃泥覆地、滿眼淒涼。肝腸寸斷的倖存村民，不知道未來要到哪裏尋找家的方向？也許我們不曾去過小林村，但是我們都為小林村傷心流淚，請小朋友寫一些話或圖畫，表達你對小林村深深的祝福。學習單：來不及說愛你，小林村悲歌

活動四：來不及說愛你

活動四：來不及說愛你雖然你們的家鄉和家人都被一次的風災變不見了，但我相信你們團結起來，一定也可以變成原來的小林村。

活動四：來不及說愛你雖然你們和家人分開，但他們永遠在那個地方守護你！

活動四：來不及說愛你希望你們能重新堅強起來，重新建立一個快樂的家園，不要再傷心難過了。

有你真好！

活動五：有你真好！這些殉職的英雄，參與救災的國軍、警消、義工等人員，真的很偉大！你一定很想對她們說一些加油打氣的話吧！請你寫或畫下來～
學習單：台灣有你，真好！

活動五：有你真好！

活動五：有你真好！你們真的是太勇敢了！希望世界有越來越多這樣的你們，社會上會更有幫助。你們的英勇表現，真是感動！你們是世界上最會救人的英雄，繼續加油吧！一定還有很多人們在等你們，加油！

活動五：有你真好！謝謝你們！英勇的國軍、警察、義工！謝謝你們為了要救那些被困住的人，而且還被困在水裡面，我要幫你們加油打氣！感謝你們不怕莫拉克颱風去救那些人，我希望你們可以平安的回來。

四年級簡報結束！謝謝大家！

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