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英語科會考準備方向 Andrea Wang
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會考 v.s. 基測 整體試題難易適中,聽力測驗很基本;
會考刁鑽的試題較少,但題目篇章較長,文章中有 許多線索、訊息,考驗學生文字理解和分析能力, 以及是否能靜下心來理解文章; 會考英語科比基測更視重閱讀能力,文法題目減少。 英語非聽力考題有 40 題,其中 28 題是閱讀理解, 僅 12 題是單字、文法題,顯見未來考題的趨勢;
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會考 v.s. 基測 閱讀的篇章較長,死背的文法、單字題比重降低, 日後在學習上,不應再練習艱澀的文法題。
單題部分須熟悉 1200 個課綱基礎單字及文法,題組 的閱讀主題,文章體例多元,包括調查研究報告、 邀請函、書評、十大城市排名等,其中題組 51 至 53 題的十大城市排名題組難度較高,具挑戰性,考 生須掌握其中關鍵才能答題; 最難的題目是克漏字,必須從上下文判斷時態。
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會考計分方式
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聽力測驗 第一部分: 辨識句意 (第1-3題,共3題) 第二部分: 基本問答 (第4-10題,共7題) 第三部分: 言談理解
(第11-20題,共10題)
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第一部分: 辨識句意 (第1-3題,共3題) 作答說明: 第1-3題每題均有三個選項,請依據所聽到的單句,選出符合描述的圖表 ※單句+圖表
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第二部分: 基本問答 (第4-10題,共7題) 作答說明: 第4-10題每題均有三個選項,請依據所聽到的對話問句,選出一個最適合的回答。※簡易對話
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第三部分: 言談理解 (第11-20題,共10題) 作答說明: 第11-20題每題均有三個選項,請依據所聽到的對話或短文內容,選出一個最適合的答案。 ※短文及對話,評量細節、推論、 猜字、主旨...
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命題比重 1.集中在 3、4、5冊 2.高頻率文法題 ─時態— (現在完成式主要考與過去式的對比) ─There is/ are ─被動語態 ─感官動詞 /使役動詞 ─祈使句的使用時機 ─動名詞、不定詞與虛主詞 ─關代與形容詞子句 ─過去完成式 ─助動詞(can/may/should)與代動詞(do/does/did…) ─不定代名詞one, some, any, many… ─連接詞 ─比較級
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閱讀測驗-短題型 單字、片語應用 較固定用法的文法
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時態 時態一直是基測考試的重點,除了在單題部分外, 時態題也常出現在克漏字題組中。要留意時態題
出現時,常伴隨著其他時態的句子或其他「非典型」 的時間副詞來混淆作答。例如: ( )16.Alex: Why are you still here? It’s already eight o’clock. Tom: Because I my work. Don’t worry. It’s almost done. (A) wasn’t finishing (B) wouldn’t finish (C) haven’t finished (D) won’t finish 【 】
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祈使句的使用時機 祈使句為歷年基測統計之低通過率考題
( )2. Wendy: Do you know where the library is? Simon: Just going for two more blocks and you’ll see it 【95-1-2】 (A) keep (B) to keep (C) keeping (D) keeps
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被動語態 ※ 97年後強調文章整體結構與連貫 被動語態較重視動作本身,而非執行者。被動語態的
形式是「be 動詞+過去分詞 p.p.」,其中時態及相 關意思全由be動詞表現。 ( ) Ms. Wang thought she lost her ring last night. But this morning she found that it was on the table and was ____by a book [ ] (A) covered (B) moved (C) packed (D) stopped ※ 97年後強調文章整體結構與連貫
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Cloze Reading 閱讀測驗-長題型 了解上下文的關聯性 文章整體的理解能力 題組部分則有克漏字測驗和閱讀測驗二大類,其內容
涵蓋了與日常生活息息相關的事物。 Cloze 了解上下文的關聯性 Reading 文章整體的理解能力
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三種克漏字測驗題型 1.片語和單字如:graduate from (93-1-25)、 younger(94-1-25)…等
2.文句的選擇如: think differently about the issue( ) 3.各種時態和被動式的運用 如:was taken( ) 、 have taught ( )
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十種閱讀測驗題型-活用閱讀策略 ★Monitoring 自我監督
1. 找出細節 detail questions 6W: who what when where why how True / Not true 特定訊息、數字、圖片 2. 理解圖表 3. 用圖表徵文意 (會考題) 4. 指出主旨 finding the main idea -What is the reading about? -What is the best title of the reading? -What can we learn from the reading? 5. 做出結論 6. 做出推論 7. 字詞指涉 8. 猜測字義 9. 指出詩文語調 10.指出作者的立場 Scanning 快速掃描 Skimming 略讀大意 Key Words Guessing from context ★Monitoring 自我監督
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結論─ 能從龐大訊息裡整理出重點 或脈絡 →考訊息的整合能力
結論─ 能從龐大訊息裡整理出重點 或脈絡 →考訊息的整合能力 耐心 意志力 記憶力
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了解自己 1.平時模擬考、複習考答對多少題? 2.是否常錯一樣的觀念?發生同樣的問題? 3.看到字多就想放棄? 4.單字量夠嗎?
5.想太多?鑽牛角尖?粗心大意? 忽略細節? 6.題本空白?作筆記?
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衝刺準備 1. 答對25題以下─多做字彙題,從句子裡學單字; ─試著多做圖文題,不放棄,就有希望! 2. 答對25-35題 ─把文法觀念釐清,多做克漏字選擇題; ─習慣做短文閱讀,並挑戰長篇閱讀! 3. 答對36-42題 ─注意是否常錯一樣的文法觀念; ─維持做長篇閱讀的習慣,增加語感; ─加強global題型! 4. 答對43-45題 ─簡易題目不要鑽牛角尖想太多! ─長篇閱讀要做筆記整理; ─ 再仔細檢查!
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預祝同學上考場應試、作答時─ 考出來的,都會; 不會的,都猜對!
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