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大學生 的生命科學素養 湯銘哲 MD, PhD. 東海大學校長
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【校長Say Cheers】東海大學校長 湯銘哲 做最好的自己，才有最高的價值 2013
作者：洪懿妍 攝影：黃崇元 出處：Cheers雜誌2013年最佳大學指南 台灣的學生在高中以前不太有實踐自我的機會，大學是最好的一段時光，好好享受探索的過程吧！
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自我探索 是每個人都需要的生命課程 傳統上自通識教育做起 但通識教育充其量只是教授知識，不足以滿足自 我探索的需求
探索需要嘗試，勇氣，創新，以及實踐 博雅教育才是自我探索最好的方式 博雅教育是終身學習
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1973年的夏天 博雅1.0 當年台灣還是戒嚴時期的發展中國家 一個未滿十八歲的懵懂少年 背著畫冊畫筆及簡單衣物
從台南轉了幾趟車走訪溪頭 埔里 展開他人生的第一次壯遊 …… 之後他進了醫學院 醫預科時悠遊於文學 音樂 藝術與體育 當年的他不知道為什麼 也沒想到以後會發生什麼
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Modelean Museum, Oxford University
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博雅教育改變我的一生 大學時代的醫學教育 住院醫師的經驗 出國讀研究所的經驗
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1983年的秋天 博雅1.1 1983, Department of Physiology, University of Michigan
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成為良醫之前 先做成功的人博雅2.0 1990之成大醫學院 黃崑巖院長 MD, PhD. (成大醫學院創院1984)
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黃崑巖教授的「談教養」 誰見過風？ 教養在某種狀況下就會呈現在別人面前， 這與誰想見到風，必須從觀察被風吹動的樹葉去 推斷，是同一回事。
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教養 根源於利他主義 氛圍 博覽群籍 典範 良師益友 薰陶 相濡以沫 養成自我學習的習性
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231 期 成大校刊
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兩位典範型文藝復興人相互輝映
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先做文化人，再做專業人 博雅2.1
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東海大學的博雅書院博雅3.0 正在進行中的台灣高等教育實驗 教育的目的不是為了準備職業，而是為了探索自我 和這個世界。
今天的世界為什麼是這樣？ 現在發生了什麼？ 我該怎麼做？ 商業周刊
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東海大學的博雅學習博雅3.1 我們希望每一位東海人都是有品格、有全球知識 和觀點、有深刻人文關懷的世界公民。 博雅教育特質 自我探索
勇於做自己 自我學習 欣賞他人的文化
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博雅教育 博乃廣博宏通 即通識教育之目的 雅乃高雅涵養 是人文教育之實踐 牛津 劍橋之書院 美國之小型文理學院 日本大學之教養部
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Oxford University
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台灣大學教育的普遍問題 學生 怕失敗 不問問題 不敢做真正的自己 學校 專業學分太重 缺乏博雅教育
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二十一世紀的人才培育 應具備什麼內涵？ 專業與人文素養並重，要有創意、國際觀，能做跨 領域的學習，並且樂於服務社會。
專業與人文素養並重，要有創意、國際觀，能做跨 領域的學習，並且樂於服務社會。 大學有足夠的條件達成目標，但必須提供更豐富 的 教育內容。博雅學習的推動相當關鍵。
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何謂生命科學？ 自然科學之一環 物理 化學 生命科學（以物理和化學解釋生命現 象）物理 or 化學哪個大 ?
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Average age of Nobel Laureates (1950-2000)
Age (year)
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Age (year)
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何謂生命科學素養？ 生命科學（以物理和化學解釋生命現象） 素養＝知識＋實踐
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大學生命教育了沒？ 生命科學 生命的起源 生物的演化與種類 生命教育 尊重生命 愛與人道
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生命的起源 如何探測火星上是否有生命？ 為何是水？ 生命的起源自海水 海水的化學成分 細胞的化學成分
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細胞的化學成分：離子 NaCl is the main component of sea water and extracellular fluid (細胞外液) KCl is the main component of intracellular fluid (細 胞內液)
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Na+ K+ Jens Skou 1997 Nobel Laureate in Chemistry
“for the first discovery of Na+, K+ -ATPase” Na+ Na + Na+ ATPase K+ K+ K+
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從單細胞到多細胞 由小到大 由少到多 由多到繁 由低等到高等 發育生物學 線蟲 果蠅 斑馬魚 一粒砂看世界
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APOPTOSIS PATHWAYS: From Ced-3 to Ced-9
Novel findings: novel genes and functions. Basic principles: protein-protein interactions. H. R. Horvitz ( ) shares 2002 Nobel laureate of Physiology/Medicine
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細胞的不對稱功效 Na+ K+ Apical membrane basolateral membrane Na+ Na+ K+ Urine
ATPase K+ K+ K+ Urine Blood Apical membrane basolateral membrane
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從微生物到生物 奈米是什麼米？病 毒 微米可吃嗎？細菌 黴菌 生命的共榮共存
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生理的恆定性 生物體的生理功能乃在于維持體內的各種 物理或化學性質的穩定。例如：體溫，血 壓，血糖，及各種離子濃度。
疾病的發生皆出於體內的各種物理或化學 性質的恆定性遭到破壞。 切莫諱疾諱醫。
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平衡的重要性
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A 70 year-old woman with chronic renal failure 慢性腎衰竭
Clinical history: diabetes mellitus 糖尿病 for 30 years. Hypertension 高血壓 Anemia 貧血 Hyperkalemia 高血鉀 Occasionally pulmonary edema 肺積水 Constantly skin itching. On hemodialysis 血液透析for 5 years. Unfortunately, she is my mother who passed away 9 years ago.
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生命教育（素養） 尊重生命 愛與人道 求真 篤信 力行
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