0912215516 黃志宏 25960780-103 tolkien@mail.mhups.tp.edu.tw 教師組織運作 基本介紹與交流 0912215516 黃志宏 25960780-103 tolkien@mail.mhups.tp.edu.tw.

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1 0912215516 黃志宏 25960780-103 tolkien@mail.mhups.tp.edu.tw
教師組織運作 基本介紹與交流 黃志宏

2 你又連任了嗎?

3 那一年 和我一起步入校園的女孩

4 這一年 和我一起被1999的女孩

5 教育政策? 教育真扯?

6

7 幹部介紹

8 副總幹事兼活動部 江文隆 工作報告

9 會員服務部 何俊彥

10 會員服務部提供那些服務？

11 一、會費收取相關諮詢

12 台北市其他專業組織的會費標準 和其他縣市的教師工會相比呢？

13 重點不是我們收費最便宜 而是教師(工)會為你做了些甚麼？

14 (一)保障教師權益 爭取了教師考績不設限 每年幫老師們省下約２５億 國中小教師課稅配套案 每年幫老師們省下約１０５億
爭取到增加國小教師員額２６８８人 國小老師增加編制從1.5提高到1.7 (至少減5節課) 退撫基金調整公教同一費率 爭取到教師申請退休不設限 爭取到教師晚上、假日不值日 爭取到課輔教師鐘點費調高 協助教師進行申訴 爭取到幼教導師費 爭取到立法院三讀通過教師待遇條例

15 (二)改善教育環境 完成「教育經費編列與管理法」立法 與教育當局協商，持續降低國中小班級人數 爭取建立教師留用制度，為減班資遣建立防火牆
透過立委議員等民意代表影響政策制訂 爭取到教師對教科書的自主權 降低國中小授課節數 協助學校教師撤離校外交通導護工作 發掘隱藏學校教育問題 協助多校解決校園紛爭 協助學校了解校長遴選相關程序

16 (三)提升教師專業 代表教師發聲 辦理教師專業研習及教師會幹部研習 積極宣導教師輔導管教學生應注意事項
(三)提升教師專業 代表教師發聲 辦理教師專業研習及教師會幹部研習 積極宣導教師輔導管教學生應注意事項 代表基層教師參與各項教育及教師權益相關會議 研究各項教育法令與政策 發表「憂鬱指數」、「教師工時」…等調查報告，喚起社會重視教師工作壓力 針對各項教師權益及教育議題發出新聞稿 提供學校教師會幹部領導技能、議事規則、教師權益法令的瞭解與訓練

17 (四)關心會員需要 凝聚教師團結 走入校園、辦理分區座談，協助會員解決問題 與民意代表維繫良好互動，以加強會員服務
(四)關心會員需要 凝聚教師團結 走入校園、辦理分區座談，協助會員解決問題 與民意代表維繫良好互動，以加強會員服務 定期召開各層級學校教師會理事長會議及會員代表大會、理監事會、幹部會議 發行會訊及電子報，讓會員瞭解教育相關資訊 替會員及未婚教師舉辦聯誼活動 不定期分發會員電影招待券 聯絡福利廠商給予教師優惠福利

18 二、會員電子報製作發放

19 二、會員電子報製作發放 怎麼會有廣告郵件？

20 請大家多多包涵!!

21 三、教育相關法令彙整與更新 台北市教師會網頁

22 法規資料庫網頁

23 四、拜訪會員學校並提供諮詢 為了保護當事人， 暫不提供露臉照片…

24 五、會員意見回覆 請會長加入「我的教師會」網頁

25 五、會員意見回覆 「FB」線上回覆 「 」回覆

26 會員服務部 電話： 分機116 歡迎指教 謝謝!!

27 組織發展部 陳俊辰

28 淺談學校教師會組織及功能

29 一、法源依據 教師法(民國八十四年) 教師法施行細則(民國八十五年) 學校教師會：係指各級學校專任教師所組成之職業團體。(教師法施行細則第二十五條第一項)

30 二、組織架構 教師組織分為三級：在學校為學校教師會；在直轄市及縣（市）為地方教師會；在中央為全國教師會。學校班級數少於二十班時，得跨區（鄉、鎮）合併成立學校教師會。各級教師組織之設立，應依人民團體法規定向該管主管機關申請報備、立案。(教師法第二十六條第一項)

31 三、基本任務 1.維護教師專業尊嚴與專業自主權。 2.與各級機關協議教師聘約及聘約準則。 3.研究並協助解決各項教育問題。 4.監督離職給付儲金機構之管理、營運、給付等事宜。 5.派出代表參與教師聘任、申訴及其他與教師有關之法定組織。 6.制定教師自律公約。 (教師法第二十七條)

32 四、依法參與之校務運作 1.教師評審委員會之當然委員。(高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法第三條) 本會置委員五人至十九人，其組成方式如下：一、當然委員：包括校長、家長會代表、教師會代表各一人。 2.學校教師聘約之制訂及修改。(臺北市高級中等以下學校教師聘約準則暫行要點第三條) 學校教師聘約之制訂及修改，在已成立教師會之學校應先與教師會協議。雙方有爭議時，應由當事人雙方、本市教師會及本府教育局協商解決之。

33 3. 教師授課時數制定編配。(臺北市高級中等以下學校教師聘約準則暫行要點第九條) 教師授課科目應依課程標準，以專業專才及公平原則妥適編排。授課時數由學校與教師會根據員額編制（含專、兼任、代理代課教師、行政人員及特殊班之相關專業人員），制定編配原則，經校務會議決議後施行之，修改時亦同。 教師兼任教師會及本職以外與教育有關之其他職務時得酌減其授課時數，或給予一定時間之公假，其標準由學校與教師會協商議定之。

34 4. 制定學校教師延聘規則。(臺北市高級中等以下學校教師聘約準則暫行要點第十條) 校長得聘教師擔任班級導師、實習輔導老師及兼任行政工作，但前述人員產生有因難時，由校長與學校教師會共同制定延聘規則，受聘教師均應遵守。

35 公關福利部 盧燕惠 工作報告

36 教學研究暨專業進修部 葉蓁燕

37 主要業務 年度研習活動 教師組織行政專業知能專修研習班 SUPER教師分享 年度精進教學專案研習規畫 教育局相關教育專案執行及經費核銷

38 台北市教師會 http://www.tta.tp.edu.tw/

39 相關資源 104研習申請表格

40 研習申請表格(一) 學校、聯絡人、研習場地 是否開放其他老師參與 研習文號申請 學校申請 市教師會申請(請學校報名之老師須完成研習薦派)

41 研習申請表格(二) 聆聽主題及需求(參考及建議，其他) 退休議題、正向輔導管敎、學校組織運作實務 教師申訴與不適任教師處理機制
校長遴選、教師工會、團體協商 校園法律實務談、福利研習、領域教學 其他

42 申請學校需協助事項 研習前中 印製講義、問卷、海報與拍照(6-8張) 照片-海報(1)張、主講人(1)張、活動歷程(4-6)張 研習後
照片(原始照片)請寄至教學部 問卷、簽到表正本送回教師會或教育局本會聯絡箱160

43 法務部 謝孟峰

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45 政策宣傳部 程懷德

46 台北市目前重要教育政策 台北市教育局函請教育部暫緩104學年度統合視導
教育部統合視導，104年全部的訪視項目計33大項、232個 項目、評鑑細項約600項，光是要填寫的表格就要3-400種。就是這樣的冗是占據了老師的時間，侵蝕了老師的精力，宜蘭、台中、台南、桃園都全面拒辦了，台北市教育局(9/30)下午正式函請教育部通盤檢討，並在各縣市取得共識前，延緩實施104年統合視導，並建議未來停止此項統合視導。 本會肯定這項政策(新聞稿)，未來希望能更加簡化真正困擾老師的校務評鑑。 感謝黃珊珊議員的鼎力協助。

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49 台北市目前重要教育政策 105學年度將辦理正式教師聯合甄選
我們常說什麼都能省，就是不能省孩子。 但我們現在每個地方政府為了省下龐大的人事經費， 都以代理老師、代課老師取代正職老師， 連帶影響了教師的結構 從各縣市政府凍結正職教師缺額的做法來看， 根本是大開教育倒車。 甚至比黑心企業更黑心， 只想以低薪來要求這些代課老師、代理教師，作正職教師 要做的事。

50 台北市目前重要教育政策 「巡迴教師」(Floating Teacher)試辦至今沒半個

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52 2016總統候選人暨臺北市立委候選人 教育政策座談會
一、 座談會宗旨：為了讓各級基層教師能深入了解各政黨總統候選人對於未來四年的教育願景與規劃，以提供基層教師在2016年1月16日總統大選中做出正確的選擇。 二、 邀請對象： (一)總統候選人 親民黨：總統候選人宋楚瑜先生 民進黨：總統候選人蔡英文女士 國民黨：總統候選人洪秀柱女士 (二) 合法登記參選之台北市各區立委候選人 三、座談會主題：教育大未來 【國家教育政策：包含幼教、國教、中等教育、職業教育、特教】

53 六、主辦單位：台北市教師會、新北市教師會、基隆市教師會 六、座談會議程(如有變動依當日本會公佈為準)
四、座談會時間：2015年11月7日（六）9：30 ~ 16：40 五、座談會地點：未定 六、主辦單位：台北市教師會、新北市教師會、基隆市教師會 六、座談會議程(如有變動依當日本會公佈為準) 時間 議程 主持人 09:30~10:00 報到 09:50~10:00 教育政策座談會開場致詞 洪宗男理事長 10:00~10:50 總統候選人教育政策座談（一） 待聘 11:10~12:00 總統候選人教育政策座談（二） 12:00~13:00 午餐 13:00~13:50 總統候選人教育政策座談（三） 國民黨：總統候選人洪秀柱女士 14:00~15:20 立委候選人座談會一（北4區） 第1&2選區（北投、士林、大同）、 第3&7選區（中山、松山、信義） 15:20~16:40 立委候選人座談會二（南4區） 第4＆6選區（內湖、南港、大安）、 第5＆8選區（文山、中正、萬華）

54 「友善教師之友會」企劃案 一、成立目的：輔選機制 二、何謂友善教師：
（一）教師是友善的：我們是友善的教師，友善且主動的關心周圍人事物，也關心國教教育、社會、政治、經濟…等情勢的發展，促進教育專業發展，追求社會公義，願意主動伸出手協助對教師友善的政治人物。 （二）友善教師之友：能夠友善的對待教師，真正關心教育發展，傾聽教師意見且願意實質協助教師的立委候選人 三、立委候選人如何加入成為「友善教師之友」？ （一）簽署教育承諾書 （二）參加候選人政見座談會及分區教育座談會 （三）當選後願意協助相關教育政策立法 （四）願意傾聽教師意見及協助教師陳情

55 全國教師工會總聯合會 The National Federation of Teachers Unions (NFTU)
四、人力資源（輔選志工） 輔選小組：會務幹部 教師會理監事 各級教育常委 會員教師志工 五、主動輔選：「教師會輔選團」輔選「友善教師之友的立委候選人」 投入輔選志工協助候選人輔選工作 服務處、寫推薦文章、FB、LINE 六、鼓勵會員老師參與輔選志工 填寫「2016輔選志工通訊錄」 全國教師工會總聯合會 The National Federation of Teachers Unions (NFTU)

56 報告完畢 敬請指教

57 會務最前線

58 貴校有工會會籍可能面臨中斷的會員嗎? 依章程規定，會籍中斷再次入會需補繳工會入會費2000
請把握最後銜接會籍機會(至年底止)~ 簡要說明如下: 1. 尚未繳104年度會費的老師（含留職停薪、延長病假、…），只要在年底之前完成繳費(103年度)，會籍就不會中斷，無須繳入會費2000元。 2. 貴校如有上述情況會員，需繳交會費為: (1)104年度年費500元+訴訟基金100(自由參與) (2)105年度年費500元+訴訟基金100(自由參與) 3.請在會員名冊上註明—該會員補繳103會費即可。

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60 加入教師工會，健保費到底可以省多少？ 請會長務必通知退休會員及代理代課老師，別忘了要持續加入教師(工)會，(如工會會籍中斷再入會者，則必須另繳交入會費2000元，年費3600元)，便宜的會費外加每年600元的服務費，就能讓你省更多。

61 打一成語 馬桶上嗑瓜子 入不敷出 教師節禮金 文康活動費

62 老師!! 你是廉價勞工嗎

63 市場價

64 包山包海的服務品質 老師被討厭的原因之一 廉價甚至免費的額外勞務 命題、打字、網頁製作、評審、研究案、 帶團隊、指導、熱線追蹤、海報、宣傳、
民調、科展、比賽、維修、收費、企劃、 看護、保母、安親、計時器、心理師、 場布、探勘、… 你搶了多少人的生意啊!!!

65 轉知全教總訊息-[由待遇到年金]研習開放申請中
有關退撫問題，近來引起很多老師的憂慮與氣憤， 全教總針對退撫改革議題，開放會員學校申請講座研習， 相關辦法和申請表格請見附件檔案， 請有意願學校把握申請時間喔(10月20日前提出申請)!!

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67 1.FACEBOOK我的教師會 2.電子報群組(請提供會員有效mail) --減輕會長負擔、糾紛
福利發放新措施 1.FACEBOOK我的教師會 2.電子報群組(請提供會員有效mail) --減輕會長負擔、糾紛

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69 從事教師組織 有利可圖嗎？

70 從事教師會 你賺到了什麼 滿身腥 吃力不討好 人際關係破裂 是非不斷 困擾纏身 公親變事主 大家陷害你連任 … 一身膽 作事有技巧
從事教師會 你賺到了什麼 滿身腥 吃力不討好 人際關係破裂 是非不斷 困擾纏身 公親變事主 大家陷害你連任 … 一身膽 作事有技巧 累積善緣人脈 讚譽連連 解決問題的能力 有公信力、備受信賴 大家希望你連任 …

71 運作正常的組織 讓你上天堂 運作ㄎㄟ ˇㄎㄟ ˇ的組織 會讓你住套房

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73 有事無法解 快找教師會 學校不准假 職務編配 校長遴選 北北基 英語加課 不准進修 不准調校 教師不適任 校長非常人 家長告老師 校長不管事
有事無法解 快找教師會 學校不准假 職務編配 校長遴選 北北基 英語加課 不准進修 不准調校 教師不適任 校長非常人 家長告老師 校長不管事 學生管不住 政策撒攏無 孩子生不出 會員過勞死 XX有小三、YY很不爽 ……

74 急急復急急—會長心很急!!

75 教師組織運作的4種型態

76 教師會運作第一型態 造橋鋪路

77 接收力 公告 電子報 Mail群組 教委會聯絡網 FB我的教師會 會訊 會議 媒體…

78 站內搜尋

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81 臺北市立國民中小學整併辦法 10%黑名單 保留考量 （一）地理位置特性 （二）文化資源特性 （三）弱勢學生比例

82 傳達力 早會 mail群組 文宣傳遞 FB LINE …

83 老師哪些收入可免稅 交通津貼

84 二十二、教師之一般管教措施（範例第十六條 ）
教師得採取下列一般管教措施： （一）適當之正向管教措施。 （二）口頭糾正。 （三）調整座位。 （四）要求口頭道歉或書面自省。 （五）列入日常生活表現紀錄。 （六）通知監護權人，協請處理。 （七）要求完成未完成之作業或工作。 （八）適當增加作業或工作。

85 （九）要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境）。 （十）取消參加正式課程以外之活動。 （十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 （十二）要求靜坐反省。 （十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。 （十四）在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。 （十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。 （十六）依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。 教師得視情況於學生下課時間實施前項之管教措施。 學生反映經教師判斷，或教師發現，學生身體確有不適，或確有上廁所、生理日等生理需求時，應調整管教方式或停止處罰。

86 罰鴨走、半蹲　高中生控師體罰 遲到嚴重，要求修剪頭髮卻又履勸不聽 ，老師罰學生鴨子走路被控體罰。

87 教師法三讀 增訂狼師條款／隱匿校園性侵 不得再當老師
立法院院會三讀通過「教師法部分條文修正案」，往後性侵害犯罪行為經判決確定者，不得聘任為教師；已聘任者，應予解聘。另增列教育人員通報性侵機制，若知道校園內疑似發生性侵害事件，卻未依規定通報，或偽造、湮滅、隱匿他人犯罪證據者，比照處分。 民進黨立委田秋堇表示，本次修法給予所有在教育界服務者強烈警示，「所有在教育界服務的人，一旦有老師性侵學生，至少一定要通報，如果不通報的話，會永遠失去教師資格！」 希望藉此落實教育人員通報機制，降低性侵害事件發生機率。

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89 互動力 會議 活動 FB LINE 社群…

90 創造多元化溝通管道

91 正式的溝通管道 方 式 成 員 作 用 會員大會 針對所有成員 組織共識取得 理監事會 針對組織幹部 重大決策背書 檢討會 皆 可
方 式 成 員 作 用 會員大會 針對所有成員 組織共識取得 理監事會 針對組織幹部 重大決策背書 檢討會 皆 可 反省、累積經驗、記取教訓 成長團體／進修課程 凝聚團體共識 工作會議 集思廣益／分配工作

92 非正式的溝通管道 方 式 特 徵 作 用 約談（個別／多人） 針對特定成員 特定事務的深入溝通 意見徵詢（電話） 針對相關成員
方 式 特 徵 作 用 約談（個別／多人） 針對特定成員 特定事務的深入溝通 意見徵詢（電話） 針對相關成員 對單一事務的溝通 民意調查 針對大多數成員 對單一事務的徵詢民意 喝咖啡／泡茶 /聚餐／球敘 … 建立在友誼關係的溝通管道 公私兼行，雙管齊下 放話／傳話 不願見面或避免正面接觸 試探／非正式訊息傳遞

93 加入教師會、教委會line群組— 請於LINE內點選「設定」＞「個人資料」

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96 建立會員line群組 ◆操作步驟◆ 1）開啟「好友」頁面 2）點選「＋」鍵後，再點選「建立群組」 3）輸入群組名稱後，選擇您想邀請的成員
4）點選「儲存」 5）被選擇的用戶將會收到系統發出的提醒。當用戶按下「參加」後，即直接被系統加入群組 ※尚未點選「參加」鍵的成員，將會顯示於「正在邀請」的名單內。

97 教師會運作第二型態 內外兼顧

98 協調力（內練一口氣） 給學校一個溝通的機會 找對key man 家長告老師 有關係就沒關係 同流~~?污

99 聯繫力（外練筋骨皮） 教師會 教育局 1999 民代 ~（市議會） 媒體 ……向學生、家長學習

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101 借力使力 外來的和尚 走入校園 教師會研習 個案轉介 L老師性騷擾連署事件 教師申訴 明星學園畢業攝影展事件 訴訟基金
外來的和尚 走入校園 教師會研習 個案轉介 L老師性騷擾連署事件 教師申訴 明星學園畢業攝影展事件 訴訟基金 請出打手 強迫延長病假事件 國小裁員 國中代理教師超標 高中職教師納入緩召

102 想停車 繳錢啊!!!!

103 停車費 訂定統一收費標準 成本分析—1000元/月(員工長期停車可打6折)
成本分析中之行政處理成本及門禁管理成本(人工部分)，應回歸各校核實提列並支應；場地維護成本則由市府統一運用。 身心障礙者應予免收停車費。 學校周圍停車未收費者，應免收停車費，以免因停車外移而引起社區抗議與民怨。 在議會通過前，照現行方式處理。

104 研習申請 7. 會議規範 1. 退休議題 8. 教師工會 2. 課稅相關—綜合所得稅理論與實務 9. 校園法律實務談
10. 領域教學(健康保健、觀星、馬克杯彩繪、、…) 11. 其他 1. 退休議題 2. 課稅相關—綜合所得稅理論與實務 3. 正向輔導管教 4. 教師組織運作實務 5. 校長遴選 6.教師申訴與不適任教師處理機制

105 會員服務申請書 會長簽名

106 教師會運作第三型態 守望相助

107 熱情力 「每天做一件傻事，可以改變世界」 你的熱情焦點落在哪裡? 雞婆型 熱力感染型 溫暖貼心型 精密專業型 持續穩定型 ……

108 活動力 會員屬性 借市教會之力 借學校之力 學校出錢我出… 借…..

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110 動員力 創意 創造意願 是否切身需要 是否損及利益 沒有…絕對不行 臨門一腳

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112 112 112

113 逢山開道、遇水架橋 拳打濫訴怪獸、腳踢囂張長官
教師會運作第四型態 團結穩固 逢山開道、遇水架橋 拳打濫訴怪獸、腳踢囂張長官

114 應變力 人生~~ 危機就是轉機 觀察 創新思考 跨界、整合 核心價值

115 佈局力 確認目的與正當性 了解相關規定(或來電台北市教師會) KEY MAN 形成論述 推派或選舉代表、委員 會前會-沙盤推演

116 談判力 對方需求 己方底限 考證數據 邏輯得證 氣氛感染 雙贏 雙方都有否決權 用耳朵聽出對方需求、理由 最大利益共同點 最小利益損害點
利益交叉點 餅(分配、加大) 交易行為

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118 教育局 市議會 家長聯合會 記者會 質詢 達標

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120 推動國中小學「小班」 多元關懷，一個都不放棄 適性揚才，個個都是菁英
推動國中小學「小班」 多元關懷，一個都不放棄 適性揚才，個個都是菁英 總召集人、三位副總召集人、大安區國中及國小召集人、　　校長、教師會會長、諸位親愛的家長們大家好！大家晚安！ 感謝大安區各校家長會與學校的協助，讓台北市國中小學推動小班制聯盟，能有這個機會，向各位家長們說明，推動「小班制」的重要性與工作計畫目標。 臺北市國中小學推動小班制聯盟

121 83~102年台北市出生人口數趨勢 我們從這張趨勢圖裡看的更清楚，近三年回昇主要係龍年的關係，但僅回昇至２萬９千人，後續依現況而言能維持緩步下滑已屬慶幸了。

122 93-102年北市國小學生數趨勢 177,869人 -65,812人 這個期間小學生數，自17萬7千8百多人降到11萬2千多人， 總計減少6萬5千多人，減幅達37%。 112,057人

123 93-102年北市國小班級數趨勢 6,205班 -1,580班 4,625班 93年～102年班級數從6,205班減到4,625班。
總計減班1,580班，減班比率達25.5%。

124 93-102年北市國中學生數趨勢 90,448人 -18,176人 72,272人 這個期間國中生人數，自90,448人降到72,272人，
總計減少18,176人，減幅達20%。 72,272人

125 93-102年北市國中班級數趨勢 2,763班 -260班 2,503班 93年～102年班級數從2,763班減到2,503班。
總計減班260班，減班比率達25.5%。

126 95~101學年度 台北市國小學生數及班級數 95學年 96學年 97學年 98學年 99學年 100學年 101學年 減生數 6024
9341 8585 8618 6671 4932 減班數 115 137 170 179 193 ＞300

127 目 標 台北市政府應未雨綢繆，積極規劃短、中、長階段，確立103學年「不減班」。 3年內將國中班級人數降至25人，國小降至20人。
10年之內逐步將國中小學生人數， 降至20人以下。

128 北市8校 籲每班減至20人 2014年10月04日蘋果日報 6千家長教師 呼籲小班制保障受教權 聯合報
【郭美瑜╱台北報導】少子化造成許多學校招生困難，8個北市高國中小校長、教師及家長會昨會師北市議會推動「小班制教學」，盼3年內每班學生數減至國中25人、國小20人，並宣稱已獲6千名師長連署。北市教育局說樂見小班教學，但需配合中央政策及政府預算。… 6千家長教師 呼籲小班制保障受教權 聯合報 北市6000名家長及教師今天簽名連署強烈支持推動國中小學小班制…

129 教師會快訊-站導護是老師的義務嗎? 各位會員教安: 站導護是老師的義務嗎? 在教育部4/24相關會議中，本會益風老師與忠泰老師連袂出擊，成功擋住教育部把導護納入教師義務之規劃，讓教育回歸專業。 感謝教育部與警政署雅納本會建言，同意將導護相關工作之執行朝團體協約方式處理，不應納入法律。 未來學校導護工作將以籌募志工方式執行，有關單位亦將積極將導護志工納入義交保障 (義交依規定有執法公權力及相關福利)，對學生之安全將更有保障。 台北市教師會

130 導護判例 民國 93 年台中縣判例 導師執行導護工作時，留置教室之學童因故受傷，家長怒告老師擅離工作崗位，後該師以業務過失被起訴並判決有罪。該判例認定教師之主要職責在班級學生照護而非導護工作，因此當教師被分派擔任導護工作時，如未能確保班級學生安全，為職務上擅離工作崗位之過失。此等判例亦為引發教師無意願繼續擔任校外交通導護工作的重要原因。

131 義務衝突 義務衝突之聲明 存證用 以書面證據方式跟學校提出正式聲明: 學校分工(工作指派)有問題
EX：老師如在A處督導但B處學生發生意外或傷害時，老師因分身乏術，故無法負責，其責任應歸於校方。 因為是存證用，所以別忘了己方要留副本

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133 傳承力 一個人做 一群人做 換誰來做 換那些人來做

134 教師組織傳承運作心法 複雜的事情 簡單做 簡單的事情 重複做 建立工序流程

135 組織四態 團結穩固 造橋鋪路 內外兼顧 守望相助 接收力 傳達力 應變力 互動力 佈局力 談判力 傳承力 協調力 聯繫力 熱情力 借力使力
活動力 守望相助 動員力

136 會務運作分享

137 教室走察 校長觀課 一定要做嗎

138 強制性 還是 呼嚨性? 自由是人民的天賦人權，也受憲法保障，所以政府要強制人民從事某些事務，就必須透過法律來規範。易言之，只要法律沒有規定要做的事務、活動、政策，全部都屬於鼓勵性質，人民(如教師)可依自由意志決定是否參與。 基此，針對教育局推動之活動與計畫，不是我們要提供給學校~~可自由參加之公文(教育局也不會發這種砸自己腳的公文)，而是學校必須主動出示法律規定或法源依據，如果沒有相關強制之法規，就代表老師可自由參與。 如果學校不了解以上法規常識，可建議其來電，本會樂意協助提供相關資訊。

139 法定的研習有哪些? 性別平等教育研習 環境教育研習 急救、防災相關研習(幼兒園教師) 健康研習(健體教師、國小導師) ……

140 健康研習 依 學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定「健康相關課程教師，應每2學年至少參加學校衛生相關研習18小時專業在職進修」。
另依教育部規定擔任健康相關課程教師大於1學期未達1學年者，研習需達6小時者；擔任健康相關課程大於1學年未達2學年者，研習時數需達12小時。 目前各縣市多將國中小健體教師、國小導師-納入適用範圍中。

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143 行政程序法 166條 行政機關為行政指導時，應注意有關法規規定之目的，不得濫用。 相對人明確拒絕指導時，行政機關應即停止，並不得據此對相對人為不利 之處置。 167條 行政機關對相對人為行政指導時，應明示行政指導之目的、內容、及負責 指導者等事項。 前項明示，得以書面、言詞或其他方式為之。如相對人請求交付文書時， 除行政上有特別困難外，應以書面為之。

144 人人有獎??-教室走察、校長觀課 擴大辦理≠人人都要做 校長的業績壓力 ≠老師概括承受 一定要主動say NO嗎?

145 學校訂定及實施教師輔導與管教學生辦法注意事項
教師得採取下列一般管教措施： 1適當之正向管教措施（參照附表二）。 2口頭糾正。 3調整座位。 4要求口頭道歉或書面自省。 5列入日常生活表現紀錄。 6通知監護權人，協請處理。 7要求完成未完成之作業或工作。 8適當增加作業或工作。 9要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境） 10取消參加正式課程以外之活動。 11經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 12要求靜坐反省。 13要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。 14在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限 15經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。 16依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。

146 行政裁量權 行政裁量權用語: 得 得不 以上或以下作為一定數額之範圍限制

147 教師請假規則 第5條 教師請病假已滿第三條第一項第二款延長之期限或請公假已滿第四條第六 款之期限，仍不能銷假者，應予留職停薪或依法辦理退休或資遣。 前項教師自留職停薪之日起已逾一年仍未痊癒，應依法辦理退休或資遣。 但留職停薪係因執行職務且情況特殊者，得由學校審酌延長之；其延長以 一年為限。

148 兼任行政職務之教師，其休假應於寒暑假期間實施為原則。但在不影響教 學及校務推展情形下，各校得於學期期間視實際需要核給休假。
第10條 兼任行政職務之教師，其休假應於寒暑假期間實施為原則。但在不影響教 學及校務推展情形下，各校得於學期期間視實際需要核給休假。

149 教師請假、公假或休假，其課務應委託適當人員代理。教師無法覓得合適 代理人時，學校應協調派員代理。
第14條 教師請假、公假或休假，其課務應委託適當人員代理。教師無法覓得合適 代理人時，學校應協調派員代理。

150 教師法 第15條 因系、所、科、組、課程調整或學校減班、停辦、解散時，學校或主管教 育行政機關對仍願繼續任教且有其他適當工作可以調任之合格教師，應優先輔導遷調或介聘；現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可 以調任者或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政 機關核准後予以資遣。 第15-1條 學校或主管教育行政機關依前條規定優先輔導遷調或介聘之教師，經學校 教師評審委員會審查發現有第十四條第一項各款情事之一者，其聘任得不 予通過。

151 (校長)任期屆滿後一年內屆齡退休者，得提出未來校務發展計畫，經原學校校 務會議通過，報經主管教育行政機關同意，續任原學校校長職務至退休之日
國民教育法 第9條 (校長)任期屆滿後一年內屆齡退休者，得提出未來校務發展計畫，經原學校校 務會議通過，報經主管教育行政機關同意，續任原學校校長職務至退休之日

152 校長有哪些行政裁量權? 聘任權? 教師法第11條--…教師之聘任，…應經教師評審委員會審查通 過後由校長聘任之。
國民教育法第10條--主任由校長就專任教師中 聘兼之，職員由校長遴用，均應報直轄市或縣（市）主管教育行政機關核備 。 本市聘約準則第10條--校長得聘教師擔任班級導師、實習輔導老師及兼任行政工作，但前述人員產生有因難時 ，由校長與學校教師會共同制定延聘規則，受聘教師均應遵守。

153 校長有哪些行政裁量權? 准假權? 請假規則第13條--教師請假、公假或休假，應填具假單，經學校核准後，始得離開。 考核權?
成績考核辦法第14條--成績考核委員會完成初核，應報請校長覆核，校長對初核結果有不同意見 時，應敘明理由交回復議，對復議結果仍不同意時，得變更之。

154 聘任導師注意事項

155 學校教師會不得不開的會

156 1.參與校務會議（國教法、台北市國民中小學校務會議實施要點）採代表制學校，可於未兼行政職務之教師互相推選代表時，規劃教師會代表人選。
2.參與教師評審委員會（教評會設置辦法） 。 3.參與教師成績考核委員會（公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 ）。 4.參與本校校長遴選委員會（校長遴選自治條例） 。 5.參與中途輟學學生鑑定安置輔導小組（臺北市國民中小學中途輟學學生鑑定安置輔導小組作業要點 ）。

157 6參與學生申訴評議委員會（臺北市國民中小學學生申訴案件處理辦法 ）。
7學校日訪視小組（局設，含三方代表） 8校務發展基金委員會（校長為主委，教師會長與家長會長各為副主委） 9授課時數協商（聘約準則） 10職務編排協商（聘約準則） 11權利義務關係之新生調整事項（聘約準則） 12其它與教師權利義務有關者（教師法）

158 其他重要會議(可依校情、是否影響會員權益…選擇參與)
1.主動與學校協商重大事項：學校年度計劃、學校重要活動、職務分配、授課時數、減班超額 2.行政會議 3.學校章則制定 4.學生獎懲委員會（教師輔導與管教學生辦法） 5.學生申訴評議委員會（教師輔導與管教學生辦法） 6.課程發展委員會（九年一貫課程暫行綱要） 7.教科書選用委員會 8.性別平等教育委員會！！

159 雙向交流 159