青少年性困擾 李天佑先生 香港性文化學會　執委 ~九龍塘學校(中學部)~.

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1 青少年性困擾 李天佑先生 香港性文化學會　執委 ~九龍塘學校(中學部)~

2 困擾中學生的性問題 戀愛、性好奇、自我形象

3 困擾中學生的性問題 戀愛篇(1) 情是何物？ 一腳踏幾船？ 為愛情付出一切？ 失戀自殘或自殺？ 以為戀愛=性關係？ 有feel就愛？
不斷更換男女朋友？

4 困擾中學生的性問題 戀愛篇(2) 婚前性行為？ 未婚懷孕、墮胎？ 同居(在家/在竇)？

5 困擾中學生的性問題 性好奇篇 性傾向(同性戀、異性戀、雙性戀) 色情資訊(APP、朋輩、討論區、雜誌、動漫)
色情、Cyber Sex、性沉溺 性罪行(性騷擾、性侵犯) 性道德(亂倫、孌童、援交) 社交 + 性(舞會、CLUB、FRIEND前性行為) 性病 / 愛滋病

6 困擾中學生的性問題 自我形象篇 瘦身減肥 性感/能力 肌肉 魅力(對異性吸引) 單身

7 青少年的問題來源 生理、心理、社會

8 青少年的問題來源 生理(1) 青春期身體改變 性荷爾蒙作怪，身體成熟異性相吸 有性衝動
近年青春期似乎來得愈來愈早，結婚卻愈來愈遲，「等待期」延長

9 青少年的問題來源 心理(1) 要對自己的身體改變作大適應 未確定自己形象 反叛、好奇、沒安全感 自以為有能力應付問題
青春期(高中)：第二性徵漸漸成熟，需要充分肯定一己的性別身份與角色，渴求與異性有親密的接觸

10 青少年的問題來源 心理(2) 不清楚自己的真正需要 朋友的認同最重要 跟不上潮流怕被排擠 與父母關係通常不和諧

11 青少年的問題來源 社會(1) 性開放潮流 傳媒性資訊轟炸 (如：電視、電影、報刊、 廣告、互聯網、流行曲) 成人沒有好榜樣 家庭關係疏離

12 青少年的問題來源 社會(2) 過去主流的性觀念受衝擊 道德壓力降低 由一個極端過渡到另一個極端

13 家長的無奈與天職 現實生活、不面對的代價

14 家長的無奈與天職 生活現實 養已經難、要教更加難 沒有時間 (工作壓力，個人增值) 沒有被教經驗 (上一代視為禁忌)
難於啟齒 (牽涉到最親密的私隱，令人尷尬) 缺乏方法 (教條式 vs 開放式)

15 家長的無奈與天職 不面對問題的代價(1) 影響青少年身心健康發展 沉迷，導致影響學習 倘然，未婚懷孕 倘然，性病 / 愛滋病

16 家長的無奈與天職 不面對問題的代價(2) 對愛情、婚姻、家庭多誤解、沒信心 循環影響下一代 身、心、精神健康質素低

17 家長的無奈與天職 子女的渴求 子女渴望有人能分擔他們成長過程中的無助及苦惱 渴望尋找榜樣 當家庭未能滿足他們時，才往外尋求

18 性教育的方式 家庭性教育123、幼年開始、談論要訣

19 家庭性教育123 1：一個理念 2：兩個要點 3：三個方向
性教育不是鼓勵子女作性嘗試，而是幫助子女 明白性的價值、懂得慎思明辨、作出明智又承擔 責任的抉擇。 2：兩個要點 接納子女對性感好奇；從價值觀念灌輸及協助 青少年作「 知情的抉擇」。 3：三個方向 學習正確的性態度；推行性教育的方法或技巧；傳授正確的性知識

20 在甚麼年紀開始進行？ 由小孩時起，就應開始進行性教育 五、六歲以下的小朋友 高小的少年 男女身體的分別 保護自己身體，尊重他人身體
教導他們明白性關係的私密性 性關係應該在婚姻的關係中享受 解釋粗言穢語是不尊重性，也不尊重人

21 在甚麼年紀開始進行？ 青春期 準備青春期的來臨 建立親密界線 月經、夢遺等 開始討論涉及性與愛的話題
開始讓他們明白性行為不單是一時衝動，也是有後果 安全性行為：安全措施能夠預防性病和懷孕，但無法預防其他心理和生理的風險。

22 談論要訣 和諧、關懷及正面的氣氛和環境 開放、輕鬆、光明磊落的討論 同理心的聆聽 講故事的力量 與時並進 處理危機的支援 資料收集

23 家計會性教育網頁－性問性答

24 家計會性教育網頁－性教育學堂

25 話題：子女接觸色情資訊 色情禍害、處理建議

26 設界線，撐子女 色情資訊帶來禍害

27 色情資訊帶來禍害 明光社1997年調查報告

28 色情資訊帶來禍害 明光社1997年調查報告

29 色情對行為上的負面影響和進程 不曉得和異性相處lost capacity to love；色情資訊絕少教人如何尊重和關愛異性
由思想的衝動變成行為—日後拍拖時更易追求性經驗，過分專注於身體的親密接觸或性sex而忽畧了關係的培育，更易有婚前性行為，不專一或婚外情 頻密自慰習慣會影響自己的自制力，將來婚姻中的性生活的協調，沒法於正常的性交中達致高潮 摘自康貴華醫生(2008年)

30 如何對你十一歲大的兒子談論色情 How to talk about porn with your 11 year old son by Marnia Robinson and Gary Wilson
「色情資訊很有問題」的五個理由：(見附件) 1. 色情資訊不是真實的 2. 色情資訊沒有教育意義 3. 色情資訊尤如垃圾食物 4. 色情資訊會令人上癮 5. 色情資訊影響力驚人

31 設界線，撐子女 直接問子女有沒有瀏覽色情資訊，父母態度應認真、嚴肅，但不要責罵
就算仍阻不了子女接觸色情資訊，良心的責備會減少子女放縱的機會，及維持內心的掙扎，讓情況不致惡化； 父母也要保持與子女在這方面的溝通，不要怕尷尬

32 設界線，撐子女 最好把電腦放在廳中 任何互聯網瀏覽器中在上面選項列上click近期上網「歷程記錄」 (請子女打開)
手機的互聯網瀏覽器有近期上網「瀏覽記錄」 (請子女打開) 但是否侵犯了個人的私隱？ 趁未形成習慣，儘早發現，和子女討論是非好壞 ，並坦誠分享自己過去的掙扎和經歷

33 設界線，撐子女 鼓勵子女向所信任和尊敬的人交代(accountable to someone they trust)
同性別導師的守望有功效；易子而教 忙於其他健康的嗜好，運動，社交生活，做義工和讀書，都有助於減少上色情網

34 話題：子女談戀愛 戀愛同行者

35 設界線，撐子女 戀愛同行者(1) 了解孩子選擇異性的原則 孩子約會異性了，怎麼辦？ 樣貌、體型、學歷、性格、興趣、價值觀等
約會不影響正常學習，可以不妨礙家庭或社交活動 約會地點應在公眾場所，不到偏僻之處；亦不要兩人單獨在家約會 約會時間不可超過某些時段，例如晚上十時。 約會應以認識對方為主，彼此尊重；留心身體接觸的界線，直接拒絕性的要求

36 設界線，撐子女--對父母的建議 戀愛同行者(2) 孩子失戀了，怎麼辦？ 陪伴孩子面對分手的現實，想哭便哭，找朋友傾訴悲傷失落，不要抑壓情緒。
聆聽及明白孩子憶述分手之痛；鼓勵孩子留意生活中仍有許多值得努力的事情，仍有父母和朋友的關懷。 戀愛失敗雙方有責，不應過分自責或內疚 孩子情緒平復下來後，幫助他們思考失敗原因， 反省愛的真諦，避風頭重蹈覆轍。 不要找愛的替身

37 話題：談婚前性行為 早嘗的風險

38 設界線，撐子女 婚前性行為 未成年子女對婚前性行為躍躍欲試 他們希望脫離父母的限制 急著要享受大人的權利 對作大人的責任與義務卻一知半解

39 書介 一本有醫學根據的性教育的書，作者是精神科醫生，在加州大學洛杉磯校區任職的十二年中。
她見到很多學生因為性教育課本的錯誤或落伍，以致對於性行為有錯誤的觀念，感染了性病或疱疹，造成終身的遺憾。 她又看到年輕人誤以為只要用保險套就安全了，其實並不是如此，她深感到無知所造成的傷害代價太大了。 書介

40 早嘗性行為的風險 從醫學角度，過早發生性行為會增加患子宮頸癌和其他性病的風險。

41 少女的子宮頸有一個移形區(transformation zone，位於子宮外頸與子宮內頸交接處)，只有一層細胞，特別容易受細菌和病毒侵害。
此移形區的面積是會隨著年紀的增長而縮小的 (見下圖)，在少女期移形區相當大，感染性病的機會特別高，日後可能會發生癌變而導致子宮頸癌。

42 早嘗性行為的風險 從醫學研究發現，發生「只有性無真愛」的性行為會增加女性患抑鬱症的風險。
《蘋果日報》　「小情侶返學途中性交　女生不滿冇戴套揭發　男生認罪候判」　2011年10月26日 14歲初中女生戀上男同學，認為在朋輩間萍水相逢的性行為很普通，遂多番跟對方偷食禁果，即使情海翻波，因不甘孤單也寧願跟他繼續發生性行為。惟一次發現對方說謊，竟沒有戴安全套便與她性交，令她憤怒不堪，終告知同學而揭發事件。 現年 17歲讀中三的被告，昨在高院承認非法性交及猥褻行為等三項控罪，還柙至下月 11日候判。 回到學校， X內心充滿疑惑，將事件告知同學，又寫信託同學交給被告，信中提及與被告一起已 139天，不肯定被告是否真心愛她，或只想和她有性行為，又責備他說謊訛稱有戴安全套。事件驚動學校社工及報警。 被告在警誡下表示，知道 X擔心懷孕，協議性交時會戴上安全套。另在去年 5月 3日，即性交前兩天，他曾向 X提出分手，但 X苦苦哀求他。 而 X則向社工稱，當天是她邀請被告陪她上學，她仍想有男孩子陪伴，不喜歡獨自上學，故沒有離開現場。 X又稱，沒有結束這段關係，因覺得面對孤單比與被告有性行為更加不開心，又謂萍水相逢的性行為在他們朋輩之間是很普通的事情。 案件編號： HCCC192/11 

43 早嘗性行為的風險 從醫學研究，發生「只有性無真愛」的性行為會增加女性患抑鬱症的風險。
過早發生性行為的少男少女比 婚前貞潔的少年更易憂鬱(三倍)， 和更大傾向自殺(女：三倍； 男：七倍)。 他們將來結了婚也更容易離婚。 (McIlhaney and Bush, p. 20)

44 女性腦部分泌的生產素(oxytocin)會幫助女性與他人建立關係和信任。女性與異性有親密接觸(如：擁抱、接吻和性交)時，生產素也會大量分泌。
女學生找任精神科醫生的作者面談， 說她感到抑鬱，但她就是說不出甚麼 原因。作者關懷她，發覺她學業、 健康和家庭等狀況良好，都不是成因。 最後提到人際關係時，那女生開始時 說沒有問題，但慢慢她發現自己，自從 與一位男生發生性行為後，情緒開始處 於低沈，其實雙方早已協議不會視對方作男女朋友。作者提供輔導，釋放她內心的鬱結，她發現自己已將一些東西給予那男生， 可惜男生對她毫無關愛之情， 為此她受了傷害。

45 書介

46 《讓孩子懂性》 由親子性教育專家徐惠儀和林添德撰寫，分享在家庭實行性教育的心得，包括從幼兒、兒童、以至青春期子女生理及心理的需要等，內容針對香港家長的特有需要，及所面對的挑戰，全面、有趣、實用。」。

47 《不能不說的悄悄話》 一群醫師、教師、家長通力合作
…按照孩子年齡分段提問及解答，幫助你能自然而有效地與你的孩子談性。…告訴你如何開始和孩子對話。這本坦誠以告的書包含了最新的資訊、實用的見解，幫助你解答各種年齡層孩子對性的疑問。使你與孩子能更有效地討論性、自制、自尊等的議題。透過親子間持續且誠實的對話…

48 《性別有自信、孩子更快樂》 本書作者黃偉康博士發現，一個人對其天生性別的自信心與安全感，與父母在幼兒期的養育方式，實有莫大關係。性別自信不僅決定性別認同及傾向，也影響一生與同性∕異性之間的互動模式。當性別自信與安全感不足，可能導致的心理問題，一旦帶進成年後的社交、婚姻、家庭，便會波及下一代，甚至形成世代相傳的惡性循環

49 社區資源

50 社區資源(1) 學校老師、社工 家長教師會 其他非政府社會服務機構之家庭服務部或輔導中心 香港性文化學會 (電話 : 3165 1858)
香港性文化學會 (電話 : ) 護苗基金 (電話： ) 家庭基建 (電話： )

51 社區資源(2) 青少年愛滋教育協會 (電話：2870 1222) 觸動輔導中心 (電話：2554 3399)
新造的人協會 (電話 : ) 伉儷同行協進會 (電話： ) 母親的抉擇支援中心 (電話： ) 風雨蘭熱線 (電話： ) 衛生署紅絲帶中心 (電話： )

52 社區資源(3) 家計會 (電話：2572 2222) 明愛向晴軒 (電話：3161 7777) 家庭更新協會 (電話：2420 5116)
心暖心輔導中心 (電話： ) 明光社 (電話： )

53 培育整全心性 共建健康家庭