新闻一 “水葫芦”堵塞绍兴某河道.

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1 新闻一 “水葫芦”堵塞绍兴某河道

2 新闻二 藏羚羊屡遭偷猎 1990年藏羚羊的数量大约为100万只。 2010年不足10万只。

3 新闻三 第六次全国人口普查 2010年11月1日零时起，我国开始进行“第六次全国人口普查”。

4 4.2种群数量的变化 海南省洋浦中学 周鑫

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7 讨论一 在营养和生存空间没有限制的情况下，1个细菌每20分钟分裂繁殖一代 时间(min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量(个) 2 4 8 16 32 64 128 256 512 40小时后由一个细菌通过分裂能产生多少个细菌? 2120

8 讨论一 如果用N表示细菌数量，n表示细菌繁殖的代数， 写出计算细菌种群数量的公式？ N = 2n

9 讨论二 Nt = N0λt t年后，种群的数量 Nt 可表示为？ ·如果种群的起始数量不是1，而是 N0
·每经过一个繁殖期后子代种群的数量是原来的λ倍 ·每繁殖一代的时间是确定的，时间用变量 t 代替 n t年后，种群的数量 Nt 可表示为？ Nt = N0λt

10 讨论二 利用表格中得到的数据，以时间为横轴，细菌数量为纵轴，画出细菌种群增长曲线。

11 我们绘制的曲线与实际情况是否相符？ 细菌种群增长曲线 100 200 300 400 500 600 20 40 60 80 120 140
20 40 60 80 120 140 160 180 时间（min） 数量(个)

12 细菌培养实验1 ·实验方法：在10ml培养基中加入0.1ml的大肠杆菌原液，37℃培养，每小时检测细菌数量。 ·实验数据： 时间(min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量(个) 10 25 48 97 150 240 238 236 在坐标纸上画出细菌种群增长曲线

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14 细菌培养实验2 ·实验方法：在10ml培养基中加入0.1ml的大肠杆菌原液，37℃培养，不同时间点检测细菌数量。检测后马上分装到更大的容器中，并添加新的培养液。 ·实验结果：

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16 建构种群增长模型的方法 观察现象 提出问题 合理假设 N = 2n 数学表达 检验修正 ，曲线 研究实例 研究方法 细菌每20分钟分裂一次
细菌数量随时间如何变化 增长不受种群密度增加的影响 N = 2n 对模型进行检验或修正 细菌每20分钟分裂一次 ，曲线 研究方法 观察现象 提出问题 合理假设 数学表达 检验修正

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18 是不是所有的种群都以“J”型曲线增长？ 种群增长的“J”型曲线 思考： “J”型曲线的形成条件？ 资料：澳大利亚野兔（视频）
·食物、空间充裕 ·气候适宜 ·没有敌害 是不是所有的种群都以“J”型曲线增长？

19 高斯的实验 在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，每隔24小时统计一次大草履虫的数量，得出下图所示结果。 K/2

20 思考： “S”型曲线的形成原因？ 种内斗争加剧 ·食物、空间有限 ·气候变化 ·敌害

21 种群数量的变化 种群数量 K（环境所允许的最大值） 图中阴影部分表示环境阻力，也就是通过生存斗争被淘汰的个体数量。 A B 时间

22 B C 1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 2、种群的指数增长（J型）是有条件的，条件之一是 A．在该环境中只有一个种群
D．环境资源是有限的 C

23 D 3．下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗争增加
A．CD段（增长速度慢） B．DE段（速度加快） C．EF段（变化速率加快） D．FG段（速度逐渐变慢）

24 2、下图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题: 　　(1)处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是_____（a或b回答）。 　 (2)种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是_____ （a或b回答） 。 　　 　　 a b (3)当我们迁入刚建的新村美居，可恶的老鼠也一同悄悄“潜来”，它们咬坏衣物、偷吃粮食、毁坏家具、传播疾病……对其进行种群密度的调查中，请从a、b曲线的理论上存在的条件，推测有效灭鼠的措施 ，降低 ，使鼠群的________曲线变化，转变成_______曲线。 要清除垃圾；严密储存食物；养猫等 环境容纳量 J 型 S 型

25 世界地球日——4.22