《论语》十则.

Presentation on theme: "《论语》十则."— Presentation transcript:

1 《论语》十则

2 学习目标： 1、了解孔子和儒家思想。 2、畅读课文，并且背诵各则语录。 3、理解各则语录。 4、整理积累语言材料。 5、学以致用。

3 孔子(前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大思 想家之首。

4 《论语》和四书五经 《论语》儒家经典著作，四书之一。据说为儒家门徒所写，是记录孔子及其弟子言行的书。为语录体。
四书五经四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种儒家经典。五经何谓?谓《易》、《尚书》、《诗》、《礼》、《春秋》也。

5 儒家思想的核心是仁和恕——仁者，慈悲也、爱人也；恕者，宽容也、宽恕也。
儒家的思想影响了中国两千多年，其精华部分是中华民族的精神财富。

6 圣府大门 相传孔子出生地：山东曲阜尼山全貌

7 孔子嫡系子孙居住地 孔府—— 孔府一角 后堂楼内景

8 孔庙——祭孔之所 孔陵——孔氏家族专用墓地

9 朗读课文，注意以下词语： 不亦说乎 不 愠 三省吾身 不思则罔 不学则殆 诲 汝 是知也 弘 毅 死而后已 后凋

10 再读课文，注意节奏： 1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？ 有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？
2、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 3、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”

11 再读课文，注意节奏 曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为已任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？”

12 把下列各句译成现代汉语，并解释红色 词语的意思。 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身。 3、温故而知新。
4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、士不可以不弘毅。 6、已所不欲，勿施于人。 7、诲女知之乎！ 8、是知也。 （“说”通“悦”，愉快） （多次反省） （学过的知识） （迷惑； 有害） （强毅, 刚强） （想； 施加） （“女”通“汝”，你） （“知”通“智”，聪明）

13 1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？ 有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而不愠，不亦/君子乎？ 学习方法、乐趣与个人修养:
学习再学习，学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐； 要自求长进, 提高修养.

14 2、曾子曰：吾/日三省吾身： 为人谋/而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？ 传/不习乎？ 重视品德修养： 每天自我反省—— 是否尽心尽力做事；
是否以真诚交友； 是否认真复习功课。

15 3、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
正确的学习方法： 复习旧知识， 触类旁通，举一反三 4、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合， 才能有所得

16 5、子曰：“由，诲汝/知之乎！ 知之/为知之，不知/为不知， 是/知也。” 正确的学习态度: 要谦虚，不要不懂装懂。

17 6、子曰：“见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。” 7、子曰：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。 正确的学习态度： 虚心求教,取长补短。

18 思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。 8、曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。 仁/以为已任，不亦/重乎？
死而/后已，不亦/远乎？” 思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。

19 9、子贡问曰：“有一言/而可以/终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 思想品德修养： 已所不欲，勿施于人。

20 10、子曰：“岁寒，然后知/松柏之后凋也。”
课堂讨论 经历磨难， 培养意志， 成就大事。 大雪压青松， 青松挺且直。 梅花香自苦寒来

21 分类整理 1、作家作品： 孔子—— 《论语》—— 2、名言警句： 用于学习态度： 用于学习方法： 用于品德修养： 3、难句翻译：

22 “三人行，必有我师焉。”告诉我们要像竹子一样谦虚，善于向身边的人学习。
“格物、致知、修身、齐家、治国、平天下”是每个士子（读书人）的人生理想。 读了《论语十则》，我懂得了……