Lún 《论语》十则.

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1 lún 《论语》十则

2 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人
孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。

3 关于《论语》 《论语》属语录体散文，是孔子弟子以及再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一（《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》），成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说：“半部《论语》治天下。”

4 yùn yuè chuán yān xĭnɡ wănɡ zhì diāo dài huì rŭ 不亦说乎 人不知而愠 三省 传不习乎 焉
朗读训练 1、听课文范读，注意以下加红色字的读音 yùn yuè 不亦说乎 人不知而愠 三省 传不习乎 焉 学而不思则罔 是知也 思而不学则殆 凋 诲女 chuán yān xĭnɡ wănɡ zhì diāo dài huì rŭ

5 请同学们来听听配乐范读，在听的过程中请认真的参照范读，感受其诵读的节奏、语速、停顿，并注意生字生词的读音。
感受文章

6 这一则谈学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强自律。
疏通文意 1 子曰：“学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎？” 重点字词 时：时常 之：指学过的知识 说：同“悦”，愉快 不亦……乎：表反问的固定句式“不也……吗？” 朋：古代同师日朋，同志日友，这里指志同道合的人 乐：快乐 知：知道，了解 而：连词，表转折，“可是，但是” 愠：怨恨，恼怒 君子：指道德上有修养的人 文意理解 这一则谈学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强自律。

7 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 这一则谈古代治学人非常重视品德的修养。 每天 反省 wèi
忠心，尽心 我 自己 泛指多次 老师传授的知识 复习 真诚，诚实 文意理解 这一则谈古代治学人非常重视品德的修养。

8 子曰:”学而不思则罔, 思而不学则殆.” 子曰:”温故而知新,可以为师矣.” 《论语•为政》 这一则谈学习方法，强调独立思考的必要性。
得到新的体会,悟出新的道理 子曰:”温故而知新,可以为师矣.” 做,成为 旧的知识 文意理解 这一则谈学习方法，强调独立思考的必要性。 迷惑而无所得 子曰:”学而不思则罔, 思而不学则殆.” 有害 就 《论语•为政》 却,表示转折 文意理解 这一则谈学习方法，强调学习和思考的辩证关系，二者不可偏废。

9 这一则谈言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。用现代的表述方式，就是要有谦虚的学习态度。
语气助词“吧” 同“汝”，你 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之， 不知为不知，是知也。” 教导 是 代词，指教诲的，内容 通“智”，聪明，智慧 这 这一则谈言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。用现代的表述方式，就是要有谦虚的学习态度。 文意理解

10 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
自我反省 贤人 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 相同 内心 想 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从 之，其不善者而改之。” 走 学 一定 那 好的 在其中 6、7两章也是讲学习态度的，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。 那 文意理解

11 这一则谈思想品德修养，鼓励门人为实现“仁“而奋斗。
意志坚定 路程 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？” 胸怀宽广 使命 重大 读书人 使命 把 当作 停止 文意理解 这一则谈思想品德修养，鼓励门人为实现“仁“而奋斗。

12 这样 无义 子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 年 凋谢 文意理解 这一则谈思想品德修养，面对利害关系，遇到事变关头，方能见君子的操守。

13 这一则谈谈思想品德修养，为人处世之道。 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 代词，代这句话
一句话 用来 奉行 不要 大概，也许 想要 施加 给 文意理解 这一则谈谈思想品德修养，为人处世之道。

14 深入研讨 1、本文主要谈了哪几个方面的内容？ 第1、2、3、4、5章 第1、4、5、6、7、8、9、10章 第8、10章 三个方面：
一、关于学习态度和方法 二、关于思想品德修养 三、关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念。 第1、2、3、4、5章 第1、4、5、6、7、8、9、10章 第8、10章

15 2、联系生活实际，学习小组内讨论交流，怎样看待“己所不欲，勿施于人”。
深入研讨 2、联系生活实际，学习小组内讨论交流，怎样看待“己所不欲，勿施于人”。 A：这样的处世之道可取，因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人； B：这样的处世之道不可取，社会这个大家庭是由若干成员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东西也许我们都不喜欢，但又不得不要，比如监狱、死刑等。如果什么东西都要去考虑个人的喜好，这个社会的秩序就没法维持。

16 理读课文 请同学们在摘记本上整理本堂课的重点内容。要求按分类的方法来整理，比如可分成作家作品类、成语类、名言警句类、难句翻译类等。

17 1、作家作品类 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。 2、成语类 温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人

18 3、名言警句类 ①用于学习态度： 三人行必有我师 知之为知之，不知为不知 ②用于学习方法：学而时习之 温故而知新
③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我 师 ④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆 ⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎

19 4、难句翻译类 ①有朋自远方来，不亦乐乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 ③三人行，必有我师焉。 ④知之为知之，不知为不知，是知也。

20 运用 学以致用 1、复习的好处可以用 表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 3、别人总有自己学习的地方，孔子说：
1、复习的好处可以用 表达 2、学习与思考应紧密结合，因为 3、别人总有自己学习的地方，孔子说： 4、学习上不应不懂装懂，而应 5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 6、我们是二十一世纪的接班人，可谓

21 7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告：
8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样： 9、一个人要经常反思，孔子是： 曾子是每天三省： 10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：

22 11、把下列各句译成现代汉语，并解释红色 词语的意思。 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身。 3、温故而知新。
（“说”通“悦”，愉快） （多次反省） （学过的知识） （迷惑； 有害） （强毅, 刚强） （想； 施加） （“女”通“汝”，你） （“知”通“智”，聪明） 1、学而时习之，不亦说乎？ 2、吾日三省吾身。 3、温故而知新。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 5、士不可以不弘毅。 6、已所不欲，勿施于人。 7、诲女知之乎！ 8、是知也。

23 作业 1、背诵《论语》十则 2、课外收集其他关于学习方法和态度的格言 警句。