台南市校園霸凌防制情形 教育局局長 鄭邦鎮 2011/1/25.

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1 台南市校園霸凌防制情形 教育局局長 鄭邦鎮 2011/1/25

2 (一)前言 過去 現在 成長歷程 VS 心理生理創傷 單一型態 VS 多樣型態

3 (二)防制校園霸凌現況 本市延平國中為國內第一所通過「反霸凌國際安全學校認證」 辦理「反霸凌安全學校」比例全國第一
舉辦獨步全國之「府城人權週」活動 成立反霸凌單一窗口平台

4 (三)治標措施 人 事 地 時 1、校園無死角 2、強化校園安全 建立危機處理機制並成立小組，即時掌握霸凌事件發展過程，以有效解決問題。
1、立即針對個案進行中介輔導，減緩問題蔓延 2、迅速瞭解霸凌事件涉及之相關人物及背景，針對不同對象處以不同輔導方案 3、結合社政、警政及社區資源等相關力量，提供個案所需資源 1、完善通報及投訴管道，以在最短時間內掌握霸凌訊息 2、愛心商店」 3、啟動校安通報機制 事 地 人 時 (三)治標措施

5 (四)治本措施 教育局 社區 教師 行政 學生 學校 (反霸凌安全學校) 課程與教學 1.訂定反霸凌防制推動計畫 2.發揮督導考核功能
3.落實獎懲制度 4.建立暢通的通報及投訴管道 5.成立反霸凌推動小組 6.建置推動反霸凌成果平台，分享成果經驗與資源 1.培訓小志工 2.培訓校園安全種子學生 3.學生自治會 1.成立反霸凌推動委員會，制訂計畫 2.建立霸凌事件處理標準化作業流程 3.落實三級預防 4.建立安全的校園環境 5.積極宣導反霸凌觀念 6.落實通報與輔導機制 7.設置安全避難所 8.霸凌事件的統計分析 1.提升教師正確知能 2.強化輔導教師人力 3.落實學校認輔制度 4.引進專業社工師 5.培訓反霸凌種子教師 1.融入式教學 2.潛在課程學習 3.納入非正式課程 4.辦理友善校園週 1.辦理親職教育活動 2.與社區建構協力關係，建立聯繫平台，形成安全聯絡網 3.學生參與社會活動 4.結合警政與社區力量，共同維護校園安全並訂定安全協議 (四)治本措施

6 (五)通報個案處理與分析 發現霸凌事件 發現期 接獲通報 校安通報 評估確認 處理期 學校 教育局 再評估 追蹤期 1、召開輔導會議
2、持續輔導個案，改善情形 3、完備輔導紀錄 1、積極了解事件性 質、發展過程 2、掌握學校輔導過程 3、提供協助與資源 啟動輔導機制 中介輔導 再評估 再評估 追蹤期 持續追蹤輔導 情形嚴重者轉介專業輔導機構、醫療單位治療、 社改機構輔導安置或洽司法機關協助

7 (六)未來工作重點 一、落實防制霸凌機制 二、建置友善校園空間，真正零霸凌學習環境 三、落實督導考核機制，確實推動反霸凌學校政策

8 (七)結語 預防勝於治療 不放棄任何一位孩子

9 簡報完畢 敬請指教