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孔子游春
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孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人 , 是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人。“仁者爱人”、“因材施教”这些思想观点就是他提出来的。相传他有弟子三千,贤弟子七十二人;他还曾整理过《诗》《书》《礼》等古籍,编写过《春秋》。《论语》是弟子们记录孔子言行的一部著作。
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他中年时开办私学,一度出任鲁国的中都宰,司空,司寇等职,四年后虽因遭小人暗算弃官,但没有放弃自己的理想,后率弟子周游列国,经十三年,晚年归鲁,继续讲学,整理古籍。他的儒学思想渗入中国人的生活,文化领域中,影响了中国乃至世界上其它地区一大部分人近两千年。
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三人行,必有我师。择其善者而从之,其不善者而改之。
你知道吗? 三人行,必有我师。择其善者而从之,其不善者而改之。 温故而知新,可以为师矣! 仁者乐山,智者乐水。 ——孔子
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你会读了吗? 泗水 广袤 飘逸 开凿 蹲着 眸子 絮语 疲倦 奔腾 围拢 疑惑 德行 荡涤 污垢 教化 推辞
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桃红柳绿 草色青青 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 司空见惯 手舞足蹈 绿草如茵 情不自禁 意味深长 善施教化 波澜起伏
成语积累,你记住了吗? 桃红柳绿 草色青青 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 司空见惯 手舞足蹈 绿草如茵 情不自禁 意味深长 善施教化 波澜起伏
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本文主要讲述了孔子趁着春天大好的春光,带领弟子们带泗水河边游玩,诱导弟子们明事理。表现了孔子丰富的学识和师生间深深地情谊。
想一想:课文写了一件什么事? 本文主要讲述了孔子趁着春天大好的春光,带领弟子们带泗水河边游玩,诱导弟子们明事理。表现了孔子丰富的学识和师生间深深地情谊。
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赏春 ——言志 ——论水 第一段(1-2):写春天到了,孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏。
第二段(3-9):写孔子凝望泗水的绿波说了一番意味深长的话。 第三段(10-19):写孔子和弟子娱乐及孔子和弟子各言其志。
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春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。 阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是他甜蜜的絮语……
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(滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步) (漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫) (茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱)
大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是他甜蜜的絮语…… (滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步) (漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫) (茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱) (绵绵的春雨)是她(甘甜)的(乳汁) (粉红的桃花)是她(绽放)的(笑脸)
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孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去,孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
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子路问道:“老师在看什么呢?” 孔子说:“我在看水呀。” “看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。 颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲 给我们听听?”
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妙,十分疑惑,难道这平平常常 的流水中还藏着什么玄机吗?在 弟子们疑惑的目光里,在子贡好 奇的探询下,孔子的宏论开始了。
孔子的回答让弟子们莫名其 妙,十分疑惑,难道这平平常常 的流水中还藏着什么玄机吗?在 弟子们疑惑的目光里,在子贡好 奇的探询下,孔子的宏论开始了。
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孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!” 1 1
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水是真君子! (用课本中的话回答) 孔子说水好象有德行,是因为—— 水好象有情义,是因为——
水好象有志向,是因为—— 说水善施教化,是因为—— 所以由此看来—— 水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。 水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。 水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。 万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化。 水是真君子!
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说一说 孔子对学生这么说水,其实他的目的是什么? 用水来打比方,巧妙地暗示弟子也要做个真君子 你认为孔子是个怎样的老师? 循循善诱 充满智慧
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小组讨论,解决问题 自由朗读课文的第三部分(10—19)自然段,先自行研究,然后在小组中讨论交流!
1、子路、颜回的志向是什么?从此可以看出他们各自是怎样的性格特点? 2、孔子对两个弟子回答的满意吗?为什么? 3、孔子的志向是什么?你的感受是什么? 4、抓住关键语句,字词说说孔子是一位怎样的人!
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子路: 颜回: 孔子: 志向 性格特点 乐善好施 谦逊做人 老者安之 朋友信之 少者怀之 豪爽、开朗、有情义 温文尔雅、谦虚、沉稳
志向 性格特点 子路: 颜回: 乐善好施 豪爽、开朗、有情义 温文尔雅、谦虚、沉稳 谦逊做人 孔子: 心中充满大爱, “仁者爱人”的思想体现 老者安之 朋友信之 少者怀之 返回 到幻灯片 15张
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泗水河畔的春意更浓了。 这是对师生之间浓浓情谊的赞美,有深化文章中心的作用。大自然的美丽景色和师生间的浓浓情谊互相交融,互相烘托,春意盎然,美不胜收。
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这是对师生之间浓浓情谊的赞 美,有深化文章中心的作用。大自然 的美丽景色和师生间的浓浓情谊互相 交融,互相烘托,春意盎然,美不胜 收。
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学而时习之,不亦说乎。 学而不思则罔;思而不学则殆。 发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。 温故而知新,可以为师矣。 三人行,必有我师焉. 不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。
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人类要在21世纪生存下去,必须要从2500年前的孔子那里去寻找智慧。
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子贡尊师 一次,鲁国大夫在人前贬低孔子,抬高子贡。子贡非常气愤。他当即以房子打比方,说老师的围墙高十数丈,屋里富丽堂皇,不是一般人看得到的;而自己不过是只有肩高的围墙,一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮,说孔子光彩照人,不是常人所能超越的。孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子墓旁住下,守墓6年。
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关于孔子的故事和成语: 故事:《杏坛讲学》、《两小儿辨日》、 《三月不知肉滋味》 成语:学而不厌,诲人不倦 有教无类 、举一反三 、见贤思齐
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赞美老师的诗句及成语: 诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(奉献精神) 随风潜入夜,润物细无声。 (教育教学艺术)
随风潜入夜,润物细无声。 (教育教学艺术) 成语:春风化雨、诲人不倦、孜孜不倦、润物无声、 循循善诱
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