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第20章 生物的遗传与变异 第4节 性别和性别决定 本资源来自初中学科网（
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上节课的主要知识点 性状表现决定于基因组成 基因随配子代代相传 等位基因有显性基因和隐性基因之分 显隐性基因分别决定显隐性性状
显隐性基因同时存在时表现显性性状 基因随配子代代相传 成对的基因在形成配子时相互分离 配子结合时基因自由组合 基因随着配子的结合传递给下一代 本资源来自初中学科网（ next
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1. 生殖过程中染色体 的变化 假设父方和母方的体细胞只有一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，你能完成下面的填图吗？
结论：在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父本，一个来自母本，在生物个体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对的染色体相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞之中。 A A a a A 本资源来自初中学科网（
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听故事解疑难 如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）
在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不到男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里却受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另取妻。 如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度） 本资源来自初中学科网（
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是男孩还是女孩呢? 本资源来自初中学科网（
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第四节 性别和性别决定 本资源来自初中学科网（
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性染色体 未经整理的男性、女性染色体图 男性 女性 本资源来自初中学科网（
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整理后男、女染色体成对排序图 男性 女性 本资源来自初中学科网（
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性染色体 Y X X X XY XX 女 男 本资源来自初中学科网（
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22条+1条X 22条+1条Y 男性精子（两种） 男性体细胞 精子（上）： 精子（下）：
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卵细胞 女性体细胞 22条+1条X 卵细胞的染色体组成是： 本资源来自初中学科网（
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XY XX 男女的性别是由什么决定的？ 男性: 性染色体1对. 女性: ★Y染色体具有特别强烈的男性化作用，为显性基因。
男性的染色体: 22对常染色体+XX 女性的染色体: 本资源来自初中学科网（
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为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？
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生男生女图解 女性只能排出含X染色体的 卵细胞。而男性排出的精子则有两种：一种是含X染色体的，另一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。那么生男还是生女的机会是否均等呢？分析该图解，你会得出正确答案。 本资源来自初中学科网（
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× 生男生女的秘密 X XX Y XY X 生男生女图解： 精子 卵细胞 生男生女取决于哪一种精子与卵细胞结合
小结：生男生女决定于精子的类型 。 本资源来自初中学科网（
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提示： 50﹪ 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等 生男生女机会均等
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在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。
人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明， 在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。 本资源来自初中学科网（
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我国历次全国人口普查统计结果 时间 人数（亿） 男女比例 1953年 5.82 107.6 ：100 1964年 6.95
105.5 ：100 1982年 10.08 106.3 ：100 1990年 11.3 106.6 ：100 2000年 12.66 106.7 ：100 本资源来自初中学科网（
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性别比失调： 1、根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为135.64比100个，居全国最高水平.
1、根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为135.64比100个，居全国最高水平. 2、广东性别比全国第二高，为130.30比100，属严重偏高. 3、我国男女出生性别比不断攀升，人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉. 本资源来自初中学科网（
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关于人的性别，你还有什么困惑不解的地方？不妨与老师、 同学交流，并通过各种途径寻找答案。
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有一对夫妇生了一个男孩，孩子的性别是在什么时候决定的？如果再生一个孩子还一定是男孩吗？为什么？是男孩的比例有多大？
知识大比拼 有一对夫妇生了一个男孩，孩子的性别是在什么时候决定的？如果再生一个孩子还一定是男孩吗？为什么？是男孩的比例有多大？ 本资源来自初中学科网（
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在有些偏僻的农村，生女孩的妇女会受到公婆和丈夫的歧视，如果你是村干部，你应该怎样做？
小法官 在有些偏僻的农村，生女孩的妇女会受到公婆和丈夫的歧视，如果你是村干部，你应该怎样做？ 本资源来自初中学科网（
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谢谢合作 本资源来自初中学科网（
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