第一篇　语文基础.

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1 第一篇　语文基础

2 第1课时　 方 法 总 结 京 考 解 读 随 堂 演 练 真 题 例 析 2

3 认识3500个汉字，读准字音。考查范围：《中考说明》确定的词语表。
第1课时┃ 字音 考纲 展示 认识3500个汉字，读准字音。考查范围：《中考说明》确定的词语表。 近 三 年 北 京 考 情 年份 2011年 2012年 2013年 考查范围 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

4 第1课时 ┃字音 近 三 年 北 京 考 情 考查重点 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

5 选择题，三个错误选项9个词语，错误读音6个，正确读音3个。 选择题，三个错误选项9个词语，错误读音3个，正确读音6个。
第1课时┃ 字音 近 三 年 北 京 考 情 考查题型 选择题，三个错误选项9个词语，错误读音6个，正确读音3个。 选择题，三个错误选项9个词语，错误读音3个，正确读音6个。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

6 1. 从语音考查试题的题型看，都以选择题呈现，多为“正选题型”即选取读音完全正确的一项。 2．从语音考查试题的材料看，多运用词语考查题型
第1课时 ┃字音 命 题 规 律 1. 从语音考查试题的题型看，都以选择题呈现，多为“正选题型”即选取读音完全正确的一项。 2．从语音考查试题的材料看，多运用词语考查题型 趋 势 1. 词语易错读音正误判断题型为基本题型，判断读音正确的一项，即“正选题型”持续使用了三年，形成了考题的固定格式。但要注意题型也可能出现由“正选题型”向“误选题型”的转化。 2．双音词语和四字短语结合设题。 3．考查选择常见的误读词语，有习惯的多音字误读和易混淆的多音字误读等。 正选固定题型，可能向误选转化。词语组项沿用，可能向句子语段转化。但重点考查习惯误读和多音误读不会改变。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

7 真 题 例 析 第1课时 ┃字音 B 解 析 A项，“隘”应读ài；C项，“载”应读zài；D项，“庇”应 读bì。 京考解读 真题例析
方法总结 随堂演练 7

8 第1课时 ┃字音 B 解 析 A项，“绮”应读qǐ；C项，“称”应读chèn；D项，“涸”应为hé。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练
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9 第1课时 ┃字音 C 解 析 A项，“捕”应读bǔ，“禁”应读jīn；B项，“脂”应读zhī，“溯”应读sù；D项，“惬”应读qiè，“械”应读xiè。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

10 第1课时 ┃字音 C 解 析 A项，“酿”应读niàng，“恬”应读tián；B项，“嫉”应读jí，“炽”应读chì；D项，“诘”应读jié，“ 惩”应为chéng。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

11 第1课时 ┃字音 方法总结 一、汉字读音小技巧 1.非形声字不能按形声字的读音来读。形声字是由表意的形旁和表声的声旁按照一定位置组合构成，一般读音可从它的声旁来读。但非形声字就不能用这个方法来判断它的读音。遇到这样的字，需要我们识记好它们的读音。 2. 辨析词性来识记字的读音。多音字中一些汉字的读音与其组成的词语的词性有关，例如“处”，其组成词语具有名词意味读“chù”。如：教务处、处所、处长等。其组成词语具有动词意味读“chǔ”。如：处理、相处、处分等。再如：“曲”，其组成词语具有名词意味读“qǔ”，如：曲子、作曲等。其组成词语具有形容词意味读“qū”，如：曲折、弯曲等 。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

12 3. 辨析语体色彩来识记字的读音。多音字中一些汉字的读音 与其组成的词语的用法有关，例如“血”，其读音受语体影响。
第1课时 ┃字音 3. 辨析语体色彩来识记字的读音。多音字中一些汉字的读音 与其组成的词语的用法有关，例如“血”，其读音受语体影响。 书面用法读“xuè”，如：鲜血、血液等。口语用法“xiě”， 如：流血了、血是红的等。再如“逮”，其读音同样受语体影 响。书面用法读“dài”，如：逮捕等。口语用法读“dǎi”， 如：逮耗子等。 4. 辨析词义来识记读音。多音字中一些汉字的读音与其构成 的词语的词义有关，例如“涨”，其读音受词义影响。由低到高 读“zhǎnɡ”，如：涨价、水涨船高等；由里到外读“zhànɡ”， 如：头昏脑涨等。再如“壳”，其读音同样受语义影响。大的坚 硬外皮读“qiào”，如：地壳等。小的坚硬外皮读“ké”，如： 贝壳等。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

13 解答读音类题目时，可以按照以下步骤进行分析解答： 1. 题型判断——确定是正选还是误选题型。
第1课时┃ 字音 二、读音类题目的答题技巧 解答读音类题目时，可以按照以下步骤进行分析解答： 1. 题型判断——确定是正选还是误选题型。 2. 音调判断——判断注音的音调是否正确，将音调错误的选 项首先排除。 3. 声母判断——判断声母是否误用，将错误的选项排除。 4. 韵母判断——判断拼音的韵母是否正确，将韵母错误的选 项排除。 四步推进有时两三步就得出答案了，后面的步骤就是对答案 的印证了。经印证的答案才会万无一失。 解答读音类题目时，可以尝试下列方法进行分析解答： 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

14 1.搭配定字。了解不同读音的不同搭配习惯对我们识记多音字 的读音很有帮助。如“炸”，读作“zhà”时，常常说“炸弹”
第1课时 ┃字音 1.搭配定字。了解不同读音的不同搭配习惯对我们识记多音字 的读音很有帮助。如“炸”，读作“zhà”时，常常说“炸弹” “爆炸”等，表示“爆炸”的意思；读作“zhá”时，常常说“炸 鱼”“炸丸子”等，表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意 思。 2. 语源定音。有些多音字在不同来源的词语中有不同的读 音，所以我们可以根据该词语的来源判断它们的读音。如“卡”作 音译词语素时读“kǎ”，如：卡车、卡宾枪；取与“不通不畅”有 关的义项时，读“qiǎ”，如：卡车、卡宾枪；取与“不通不畅” 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

15 有关的义项时，读“qiǎ”，如：关卡、卡壳。“打”，外来 词中读“dá”，如：苏打；其他词中读“dǎ”，如：打倒、打仗
第1课时 ┃字音 有关的义项时，读“qiǎ”，如：关卡、卡壳。“打”，外来 词中读“dá”，如：苏打；其他词中读“dǎ”，如：打倒、打仗 等。有些字来源于专业词语，有些字来源于一般词语，它们的读音 也有不同。如“巷”，一般读“xiàng”，如：小巷、街谈巷议、 万人空巷；但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。 任何方法都要以知识积累为基础，读音判断也是如此。把握词 语的读音要确定重点，就是易错读音。重视中考和模拟考试中反那 复出现的词语的读音，不要数千词语从头到尾死记硬背。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

16 随 堂 演 练 第1课时 ┃ 字音 解 析 A项，“载”应读zài; C项，“赅”应读gāi；D项，“袂”应mèi。 B 京考解读 真题例析
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17 第1课时 ┃ 字音 解 析 A项，“符”应读fú；C项，“咎”应读jiù；D项，“骤”应读 zhòu 。 B 京考解读 真题例析 方法总结
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18 第1课时 ┃字音 解 析 A项，“伫”应读zhù；B项，“剖”应读pōu；C项，“瓴”应读líng。 D 京考解读 真题例析 方法总结
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19 第1课时 ┃ 字音 c 解 析　 “隘”应读 ài。 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

20 第1课时 ┃ 字音 附录一：北京中考易读错字音集录
áo sānɡ　 bǐ bān zhuō 　 nǐ bì jiào huì bǔ cī chà sàn chàn xué diàn jìn chèn zhì chénɡ chǔ　 chóu chún chī cù dǔn　 chuò chǔ qiè dài dǎi dī　 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

21 第1课时 ┃ 字音 bǒ dìnɡ sǒu qiào duó jì fēi fěi fēn mì qí zài hè hé kǎi hé
pǐ jìn xù hān hōnɡ jī huàn huǎnɡ jǐ yùn zǎn jī huì chà jǐnɡ　 mì jiànɡ pì kě kān sou wú chuò lán mèi jiá dīnɡ lù 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

22 第1课时 ┃ 字音 màn lòu mí lǚ nǐ qiǎnɡ miǎn mò mú suǐ nì kàn yuán pán pēi
miǎo piē qí xùn qiǎnɡ qiáo qiào qiè qīnɡ shà shé chen　 tuān tuí xiāo wǎnɡ chǔ yǐnɡ xuàn xiù qì xūn xùn yǎn mì 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

23 第1课时 ┃ 字音 yào yì yì yì chou yǒnɡ ɡuànɡ huì wù yì niànɡ zàn zhànɡ zhēn
dì zhù zhù sù zhuó xǔ zuó tiè suī bá náo luán chèn lǒnɡ yuán zhān línɡ ē kuì hài dì huàn jiào jiǒnɡ 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练

24 第1课时 ┃ 字音 yú xián kuài zài dú fǔ qiǎnɡ dānɡ wù zhǎnɡ lài fěi yín xiǎn
yǎo chóu yí yí cuò zài dǐ sù zhūn jǐ xué qiàn 京考解读 真题例析 方法总结 随堂演练