提升职业教育质量的思考 —谈我校内实训基地的运行与管理 2013年8月 商联红.

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1 提升职业教育质量的思考 —谈我校内实训基地的运行与管理 2013年8月 商联红

2 一、背景 1.我国近十年职业教育政策分析 ①1999年教育部提出《振兴教育事业，实施科教兴国战略》，职业教育举办权的变化:办学规模的扩张。
　　1.我国近十年职业教育政策分析 ①1999年教育部提出《振兴教育事业，实施科教兴国战略》，职业教育举办权的变化:办学规模的扩张。 ②2003年启动职业院校人才水平评估——职业教育办学规律 ③2006年国家示范性职业院校建设项目启动——《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的意见》,2008年12月，教育部发布了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，全面启动了新一轮中等职业教育教学改革。 江苏12五以后省职业学校数411所，规模100万，示范校120所（国40）。 ④2010年国家骨干高职院校建设项目启动——办学体制机制的创新和重点专业的内涵建设。 ⑤2011年国家“十二五”教育规划的启动——《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》，《关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的意见》 2

3 一、背景 ⑥《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》制定了我国教育的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字方针。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。其中职业教育办学模式改革的试点 “是以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制” ;“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。 ⑦十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”，对于全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展具有重要而又深远的意义。外延发展偏重于数量和规模的增长，内涵式发展则是在强调发展的同时，更加注重质量和效益的提升。高等教育要发挥好人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大功能，必须把科学发展观贯穿到高等教育办学治校的各个方面，坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路 3

4 一、背景 职业教育改革核心： （1）外：办学体制和机制的提升 ——合作办学 （2）内：内涵的建设 ——提升学生的职业能力 4

5 ①理念、师资、实训设备 ②课程（教材）改革 一、背景 2.职业教育教学改革
　　2.职业教育教学改革 ①理念、师资、实训设备 ②课程（教材）改革 工程化、团队化”的师资队伍打造 ，教师队伍是学校发展的基本保障，建设一支高素质的师资队伍是推动教育教学改革、提高办学质量的关键。 校内基地生产化、校外基地教学化；引企入校、领校进企 5

6 二、我校校内实训基地的建设 学校现有实训设备总数达1741台套，工位数达1914个，实训设备总值达3520万元，其中5万元以上设备达到574万元，生均实训设备值达到1056.9元。 数控类设备1041万元，225台套； 机电及机械加工类设备601万元，373台套； 电工电子类实训设备583万元，355台套； 信息技术类实训设备445万元，356台套； 焊接技术类实训设备405万元，115台套； 商贸管理及财经类实训设备285万元，282 台套。 汽车维修类160万元，35台套； 6

7 二、我校校内实训基地的建设 1.重点实训基地 2006年 省级数控技术应用实训基地 2009年 中央财政支持的电工电子技术及自动化实训基地
2010年 中央财政支持的焊接技术及自动化实训基地 2012年 地方政府、企业和学校合作的双元制实训基地 “专项化”的项目经费注入 7

8 二、我校校内实训基地的建设 1. 重点实训基地 数控技术应用实训基地 8

9 二、我校校内实训基地的建设 1. 重点实训基地 电工电子技术及自动化实训基地 9

10 二、我校校内实训基地的建设 1. 重点实训基地 焊接技术及自动化实训基地 10

11 二、我校校内实训基地的建设 1. 重点实训基地 双元制实训基地 11

12 2.主要实训室 序号 室 名 称 价值 1 陈列室 40342 2 电子工艺实习室 145974 3 电子装配实习室 289820 4
电子实习室 30350 5 家电维修实习室 183540 6 电工实习室 47000 7 电工综合 173090 8 钳工实习室 70780 9 数控维修实习室 223000 10 数控加工实习室 11 特种加工 333000 12 切削加工 13 机械拆装实习室 33825 14 焊接 505861 15 汽车 16 KTV网吧 16400 12

13 2.主要实训室 序号 室 名 称 价值 17 网络布线 107110 18 EDA实习室 265470 19 CAD实习室 365610
20 huawei网络实习室 355900 21 神州数码网络实习室 355376 22 无线网络 256800 23 计算机维修室 95700 24 楼宇系统 253000 25 机电一体化系统综合实习室 238150 26 通讯系统实习室 111700 27 网络中心 28 单片机实习室 234800 29 精密测量实习室 135200 30 电力电子实习室 274800 31 高级维修电工实习室 244800 32 电子工艺实习室2 152000 33 影视后期 213036 合计 13

14 3.主要实验室 序号 室 名 称 价值 1 物理实验室 45490 2 单片机实验室 368234 3 电工技术实验室 261327 4
电子技术实验室 300914 5 检测与转换实验室 32000 6 机械测量实验室 58915 7 电控实验室 131817 8 金相实验室 50250 9 液压材力实验室 107650 10 气动实验室 400680 11 多媒体制作 合计 14

15 4.虚拟仿真实训室 电子技能虚拟实训室 数控加工仿真系统实训室 15

16 5.实验、实训耗材的采购 江苏省靖江中等专业学校 物品采购申请单 流程：填写申购单——领导批准——采购小组认证采购——验收——领用
请购部门： 用途： 时间： 申请人： 序号 品名及规格 单位 数量 单价 总价 备注 1 电子调速开关 套 180 10 2 圆单芯线1mm2 百米 5 100 3 圆单芯线2mm2 200 4 多股软单线0.5mm2 60 焊锡 0.1kg 20 6 直流电机（9-12V) 只 50 7 直流电源（12V） 8 遥控收发套件（双继电器） 审批： 校长 分管校长 请购部门领导 16

17 校内实训基地（生产化）建设目标： 参照工厂、车间实际模型进行结构布局和设备选型，通过引进企业资金或设备，基于校企合作开发生产性实训项目，并积极承担生产任务或参与对外技术服务，不断提高设备利用率，增强实训效果，以及利用现代信息技术开发虚拟车间、虚拟工艺、仿真软件，融合“学、产、研、培、训（技能竞赛训练）”功能，使基地与车间、车间与课堂真正实现一体化。 17

18 三、实训基地的管理 1.“看板化”的企业7S管理 18

19 三、实训基地的管理 7 S：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约 ■整理 就是区分必需和非必需品，现场不放置非必需品
■整顿 就是能在 30 秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零 ■清扫 将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态 ■清洁 将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化；管理公开化，透明化 ■素养 对于规定了的事，大家都要认真地遵守执行 ■安全 安全就是消除工作中的一切不安全因素，杜绝一切不安全现象 ■节约就是养成节省成本的意识,主动落实到人及物 19

20 三、实训基地的管理 2.“大赛化、制度化”的职业技能人才培养 20

21 三、实训基地的管理 （1）校内实训基地的管理制度 （2）实验、实训室管理制度 （3）实验、实训设备管理制度
2.“大赛化、制度化”的职业技能人才培养 （1）校内实训基地的管理制度 （2）实验、实训室管理制度 （3）实验、实训设备管理制度 21

22 三、实训基地的管理 3. 课程教学改革提高人才培养的质量 22
积极构建“校企融合、工学结合、做学教合一、多元评价”的人才培养体系。从实际、实用和实效出发，大力推行任务驱动、项目导向、案例教学、场景教学、仿真教学等“做、学、教合一”教学模式。 22

23 四、我校校内实训基地的维护 23 1．建立一套较为完备的实训基地运行管理和维护体系，确保教师能严格执行实训计划，安全、高效完成实训项目。
２．成立以我校专业教师为主体、校外专业服务人员和服务外包为辅的实训基地维护队伍，实现在运行中进行维护，确保实训基地资源的完好率和使用率。 ３．在管理部门的统一组织协调下，协助做好实训基地信息化管理和实训项目提升、更新工作。在确保完成实训计划的前提下，利用基地资源空闲期进行市场开拓，与企业开展项目合作，确保学校相关专业的教学工作和技能培训工作能顺利进行。 23

24 谢 谢! 24