朗读训练.

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1 朗读训练

2 第一节 朗读的基本要求 一、全面、准确、深入地把握作品 首先，要弄清伤作品中生字、生词、成语典故、专有名词、术语和语句的的意思。
一、全面、准确、深入地把握作品 首先，要弄清伤作品中生字、生词、成语典故、专有名词、术语和语句的的意思。 其次，要理清作品的层次脉络，即通过反复阅读、理解和分析，将作品从内容上为几个部分，概括出每个部分的主要意思，并进而从整体上理清作者写作的思路。 第三，要比较深刻地认识作品的主题，即作者通过语言文字表达的和字里行间蕴涵的思想感情。

3 情景再现是加强形象感受的一个很有效的方法。
二、具体、细致、真切的感受作品 1、朗读者对作品的感受首先表现为形象感受。包括由语言文字符号引起的具体的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉等，是由作品引起的各种感觉、知觉的内心体验。 情景再现是加强形象感受的一个很有效的方法。

4 2、朗读者对作品的感受还表现为逻辑感受。这主要是指对整篇作品各部分之间、各段之间、各自然段之间及某一自然段中各句之间和一个句子中各词语之间逻辑关系的感受。朗读者既要善于从总体上把握文章起、承、转、合的内在逻辑联系，又要能具体而微地理解句子之间、词语之间连缀的逻辑关系。

5 正确地读，首先要求要用普通话朗读。语音正确、标准是朗读最基本的要求。
三、正确、流利、有感情地朗读作品 正确地读，首先要求要用普通话朗读。语音正确、标准是朗读最基本的要求。 流利地读，是指在正确朗读的同时读得流畅，不顿读，不读破句子，不中断朗读，并能根据作品内容确定合适的朗读速度。 有感情地朗读，则指恰当运用各种朗读技巧，准确而生动地表达出作品中蕴涵的思想感情。

6 第二节 朗读的基本技巧 朗读技巧主要包括停连、重音、语气、节奏等。 一、停连
第二节 朗读的基本技巧 朗读技巧主要包括停连、重音、语气、节奏等。 一、停连 停，指的是停顿；连，指的是连接。停顿和连接是有声语言表情达意的重要方法。这里主要介绍停顿，而且主要是指句子内部各成分之间的停顿。 （一）区分性停顿 区分性停顿，是为了正确区分、表现书面语言中词与词之间、词组与词组之间的关系而进行的停顿。一般来说，作品中每个独立的词、词组都要予以区分。区分性停顿的作用是使语意表达清晰、明确。

7 呼应性停顿，是为了显现前后语意之间的呼应关系而安排的停顿。
（二）呼应性停顿 呼应性停顿，是为了显现前后语意之间的呼应关系而安排的停顿。 （三）并列性停顿 并列性停顿，是指在语意表达中并列关系的停顿。凡是作品中位置类似、样式相同的词语之间要做时间大致相同的停顿，以显示并列关系。 （四）转换性停顿 朗读时为了表达语意、情感、态度的转变，就需要运用转换性停顿。转换性停顿常常可以根据书面语言中表示转折关系的关联词语来确定。

8 朗读时为了突出强调某个词、词组或句子，可以在这个词、词组或句子的前边或后边停顿，也可以在前边和后边都停顿，这就是强调性停顿。
（五）强调性停顿 朗读时为了突出强调某个词、词组或句子，可以在这个词、词组或句子的前边或后边停顿，也可以在前边和后边都停顿，这就是强调性停顿。 （六）生理性停顿 作品中的人物说话时因生理原因造成 的语流不顺畅、断断续续等，朗读时要用生 理性停顿予以表现。

9 并列性重音，是体现作品中词、词组的并列 关系的。
二、重音 作品中有些字词往往需要突出强调，在不改变这些字词的原有声调的情况下，运用加大音量、拖长字音等方法予以强调，就是重音。朗读时能否恰当地运用重音，关系到能否准确、生动地表现作品。 （一）并列性重音 并列性重音，是体现作品中词、词组的并列 关系的。

10 运用对比性重音，可经更明显地突出两个语意相反、相对的词或词组，起到强化对比观点、深化对比感情态度、渲染对比气氛等作用。
（二）对比性重音 运用对比性重音，可经更明显地突出两个语意相反、相对的词或词组，起到强化对比观点、深化对比感情态度、渲染对比气氛等作用。 （三）呼应性重音 呼应性重音包括问答式呼应重音、线索式呼应重音 、分合式呼应重音。 （四）递进性重音 递进性重音，是为了揭示出作品中 人物、事件、行为、空间等的变化顺序， 显示某种连续递进生性的语意。

11 转折性重音,常用在表示前后语意发生转折的词语上。朗读时，可以借助表示转折关系的词语确定转折性重音 。
（五）转折性重音 转折性重音,常用在表示前后语意发生转折的词语上。朗读时，可以借助表示转折关系的词语确定转折性重音 。 （六）强调性重音 这种重音的运用主要是为了突出作品中重要的、关键的词语。强调性重音的位置是不固定的，随需要强调的意思 而移动。强调性重音在不同的词语上，表达的语意也 随这发生变化。 （七）比喻性重音 比喻句中，重音常落在用来比喻的词语上。

12 重音的表示方法： （一）加强音量 朗读时把要突出强调的字、词语读得重一些、响一些，这是表示重音最常用的方法。 （二）拖长字音
（一）加强音量 朗读时把要突出强调的字、词语读得重一些、响一些，这是表示重音最常用的方法。 （二）拖长字音 这是通过有意延长重音音节来达到强调的目的。 （三）重音轻读 朗读中读音的轻重是相对的，有时有意地轻读主 要重音，更能起到突出强调的作用。重音轻读常用 来表示深沉、含蓄、细腻的思想感情和轻巧的动作、 轻微的声音、幽静的环境等。

13 语气，是指在某种特定思想感情的支配下朗读语句的具体语音形式。
三、语气 语气，是指在某种特定思想感情的支配下朗读语句的具体语音形式。 朗读中语气的构成包括两个方面：一是某种特定的思想感情；一是某种特定的具体的语音形式。

14 喜爱的感情，一般要读得“气徐声柔”，轻快流畅。 悲伤的感情，一般要读得“气沉声缓”，有一种迟滞感。
语句的感情色彩，主要是通过声音气息的变化表现出来的。 喜爱的感情，一般要读得“气徐声柔”，轻快流畅。 悲伤的感情，一般要读得“气沉声缓”，有一种迟滞感。 激愤的感情，一般要读得“气粗声重”，语速稍快。 紧张的感情，一般要读得“气多声放”，有伸张感。

15 上山类：形如上山，渐次升高。例如：让暴风雨来得更猛烈些吧！
语气的具体语音表现形式，叫语势。语势表明语流中语音形式的状态和趋向。 语势主要有以下六种形态： 上山类：形如上山，渐次升高。例如：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 下山类：形如下山，逐渐下降。例如：我就是这样学会游泳的。 平缓类：形如水平，保持平直。例如：在我依 稀记事的时候， 家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。

16 半起类：形如上山至山腰，气提声止。例如：你猜这个穿军装的人是谁？
半起类：形如上山至山腰，气提声止。例如：你猜这个穿军装的人是谁？ 波峰类：形如水波，中间凸起。例如：起初四周围非常寂静。 波谷类：形如水波，中间凹陷。例如：我是太阳底下最幸福的人。

17 四、 节 奏 节奏，是在一定的思想感情起伏的支配下，在朗读过程中显现的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的
四、 节 奏 节奏，是在一定的思想感情起伏的支配下，在朗读过程中显现的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的 回环往复。节奏一般是就一篇作品的整体而言的，是贯穿作品的始终的。确定节奏要依据作品内容和表达的思想感情，同时要根据作品 大多数句子的感情色彩、语势，并注意到作 品中语意之间是如何转换的。

18 语速稍快，多上升语势，语调轻快，跳动。主要语句、段落表现突出。例如：《春》《济南的冬天》等。
节奏主要有以下六种类型： 轻快型 语速稍快，多上升语势，语调轻快，跳动。主要语句、段落表现突出。例如：《春》《济南的冬天》等。 凝重型 语速适中，语势较平，语调凝重。主要语句、段落表现突出。例如：《最后一课》等 低沉型 语速较慢，多下山类语势，语调沉缓。主要语句、 段落表现突出。例如：《卖小火柴的小女孩》等。

19 语速快，上山类语势为主，语调高昂。主要语句、段落表现突出。例如：《海燕》等。
高亢型 语速快，上山类语势为主，语调高昂。主要语句、段落表现突出。例如：《海燕》等。 舒缓型 语速适中，多上山类语势，语调舒缓。主要语句、段落表现突出。例如：《小鸟的天堂》《高楼远眺》等。 紧张型 语速较快，我上山类语势，语调紧促。主要语 句、段落表现突出。例如：《我的战友邱少云》等。

20 五、停连、重音、语气和节奏之间的关系 停连、重音、语气和节奏作为朗读的四种基本技巧，是既互相区别又相互联系的。其中停连的主要作用是使语意表达层次清晰，重音主要是使句子中的重点字词、词组突出出来，这是两种最基本的朗读技巧。语气处于四种基本技巧的中心位置，它可以决定停连、重音，对 形成作品的节奏也具有重要作用。停连、重音和语气 的综合运用，又形成了作品不同的节奏。

21 附 录: 普通话训练材料 (练习3套,其余20套以资料形式下载)

22 第一套 《普通话》试题（二）

23 一、读100个单音节字 涩(sè) 滴(dī) 删(shān) 车(chē) 碎(suì) 卧(wò) 洋(yáng) 服(fú) 扭(niǔ) 锐(ruì) 标(biāo) 绞(jiǎo) 翁(wēng) 狼(láng) 毫(háo) 野(yě) 绸(chóu) 装(zhuāng) 品(pǐn) 麻(má) 陡(dǒu) 琼(qióng) 拥(yōng) 若(ruò) 贴(tiē) 响(xiǎng) 缩(suō) 舜(shùn) 葱(cōng) 浑(hún) 陪(péi) 去(qù) 让(ràng) 饿(è) 捆(kǔn) 丸(wán) 捏(niē) 酸(suān) 跌(diē) 营(yíng) 非(fēi) 枯(kū) 粟(sù) 殷(yīn) 抛(pāo) 且(qiě) 离(lí) 驴(lǘ) 代(dài) 尾(wěi) 瞟(piǎo) 潘(pān) 正(zhèng) 缝(fèng) 癌(ái) 钾(jiǎ) 绰(chāo/chuò) 机(jī) 云(yún) 跨(kuà) 紫(zǐ) 省(shěng) 劝(quàn) 瞬(shùn) 秋(qiū) 船(chuán) 嘭(pēng) 内(nèi) 死(sǐ) 酱(jiàng) 来(lái) 眨(zhǎ) 傣(dǎi) 胚(pēi) 怎(zěn) 鸣(míng) 吻(wěn) 软(ruǎn) 集(jí) 辱(rǔ) 八(bā) 擦(cā) 兄(xiōng) 尊(zūn) 旬(xún) 残(cán) 水(shuǐ) 保(bǎo) 兵(bīng) 凤(fèng) 扯(chě) 阴(yīn) 内(nèi) 景(jǐng) 酿(niànɡ) 肆(sì) 同(tónɡ) 令(lìng) 您(nín) 钟(zhōng)

24 二、读50个双音节词语 伏(fú)兵(bīng) 翡(fěi)翠(cuì) 袜子(wà•zi) 飞(fēi)鸽(gē) 确凿(quèzáo) 军(jūn)营(yíng) 铁(tiě)笔(bǐ) 损耗(sǔnhào) 操场(cāochǎng) 测(cè)验(yàn) 盾牌(dùnpái) 量词(liàngcí) 学院(xuéyuàn) 序(xù)曲(qǔ) 肘子(zhǒu•zi) 耳朵(ěr•duo) 南面(nán•miàn) 穷困(qióngkùn) 冬瓜(dōng•guā) 粉笔(fěnbǐ) 虐待(nüèdài) 聊天儿(liáotiānr) 恰巧(qiàqiǎo) 炉(lú)灶(zào) 玻璃(bō•lí) 女(nǚ)性(xìng) 瓮安(wèng’ān) 旅(lǚ)程(chéng) 瓜瓤(guāráng) 扭转(niǔzhuǎn) 柔软(róuruǎn) 勒索(lèsuǒ) 圆圈儿(yuánquānr) 逃窜(táocuàn) 迟缓(chíhuǎn) 提防（名/动）(dīfáng/dī•fɑnɡ) 客气(kè•qi) 改善(gǎishàn) 徘徊(páihuái) 马虎(mǎ•hu) 语法(yǔfǎ) 作数(zuòshù) 埋藏(máicáng) 粉碎(fěnsuì) 碎步儿(suìbùr) 想念(xiǎngniàn) 做梦(zuòmèng) 暖和(nuǎn•huo) 轮廓(lúnkuò) 细丝儿(xìsīr)

25 第二套 《普通话》试题（三）

26 一、读100个单音节字 葱(cōng) 撤(chè) 陡(dǒu) 饵(ěr) 眨(zhǎ) 标(biāo) 贴(tiē) 元(yuán) 女(nǚ) 浓(nóng) 您(nín) 憋(biē) 梯(tī) 舜(shùn) 与(yǔ) 惹(rě) 冤(yuān) 尝(cháng) 筋(jīn) 获(huò) 聘(pìn) 灶(zào) 新(xīn) 快(kuài) 晕(yùn) 而(ér) 房(fáng) 刺(cì) 森(sēn) 连(lián) 平(píng) 距(jù) 兵(bīng) 崩(bēng) 饶(ráo) 此(cǐ) 缸(gāng) 傣(dǎi) 俊(jùn) 民(mín) 狼(láng) 苗(miáo) 确(què) 如(rú) 张(zhāng) 焊(hàn) 伴(bàn) 痱(fèi) 粟(sù) 横(héng) 同(tóng) 算(suàn) 省(shěng) 阵(zhèn) 香(xiāng) 思(sī) 播(bō) 踹(chuài) 酿(niànɡ) 蹑(niè) 品(pǐn) 穷(qióng) 陈(chén) 广(guǎng) 泥(ní) 余(yú) 杜(dù) 最(zuì) 煎(jiān) 离(lí) 浑(hún) 尔(ěr) 洒(sǎ) 块(kuài) 扣(kòu) 涩(sè) 甩(shuǎi) 哑(yǎ) 情(qíng) 洋(yáng) 匠(jiàng) 李(lǐ) 拐(guǎi) 啃(kěn) 镇(zhèn) 旋(xuán) 曾(céng) 看(kàn) 糍(cí) 哈(hā) 粉(fěn) 瓜(guā) 宁(níng) 略(lüè) 昨(zuó) 屉(tì) 翘(qiào) 攀(pān) 句(jù) 再(zài)

27 二、读50个双音节词语 窘迫(jiǒngpò) 状态(zhuàngtài) 遭受(zāoshòu) 彻底(chèdǐ) 挑逗(tiǎodòu) 硼酸(péngsuān) 黄色(huángsè) 匹(pǐ)配(pèi) 歪曲(wāiqū) 人民(rénmín) 孙女儿(sūn•nǚr) 农业(nóngyè) 干脆(gāncuì) 妯娌(zhóu•lǐ) 雪茄(xuějiā) 请帖(qǐngtiě) 政府(zhèngfǔ) 自觉(zìjué) 云彩(yún•cɑi) 温暖(wēnnuǎn) 旅程(lǚchéng) 退休(tuìxiū) 酸梅(suānméi) 怪人(guàirén) 刷新(shuāxīn) 揉搓(róu•cuo) 虾皮(xiāpí) 部(bù)分(fen) 窘况(jiǒngkuàng) 收养(shōuyǎng) 揣摩(chuǎimó) 丢掉(diūdiào) 露馅儿(lòuxiànr) 偏袒(piāntǎn) 堑壕(qiànháo) 拆除(chāichú) 泥泞(nínìng) 眼眶(yǎnkuàng) 沸(fèi)腾(téng) 作家(zuòjiā) 揣测(chuǎicè) 撒(sā)谎(huǎng) 漂亮(piào•liɑng) 魔法(mófǎ) 小孩儿(xiǎoháir) 鼓励(gǔlì) 老实(lǎo•shi) 选修(xuǎnxiū) 犹豫(yóuyù) 花朵儿(huāduǒr)

28 第三套 《普通话》试题（四）

29 一、读100个单音节字 邹(zōu) 曾(céng) 死(sǐ) 纺(fǎng) 事(shì) 踩(cǎi) 仔(zǎi) 喝(hē) 炒(chǎo) 黑(hēi) 镇(zhèn) 允(yǔn) 从(cóng) 逮(dǎi) 帆(fān) 恻(cè) 灵(líng) 翁(wēng) 泄(xiè) 肠(chánɡ) 车(chē) 条(tiáo) 船(chuán) 宾(bīn) 鹤(hè) 裆(dāng) 变(biàn) 野(yě) 穴(xué) 幌(huǎng) 孪(luán) 良(liáng) 缸(gāng) 强(qiáng) 捏(niē) 偏(piān) 闷(mèn) 特(tè) 饿(è) 慈(cí) 虫(chóng) 织(zhī) 航(háng) 劝(quàn) 用(yòng) 草(cǎo) 蠢(chǔn) 麻(má) 纳(nà) 苏(sū) 辛(xīn) 绸(chóu) 子(zǐ) 亮(liàng) 赛(sài) 绕(rào) 越(yuè) 栗(lì) 全(quán) 框(kuàng) 情(qíng) 吼(hǒu) 宠(chǒng) 贺(hè) 走(zǒu) 牛(niú) 莫(mò) 格(gé) 叶(yè) 诺(nuò) 煤(méi) 凡(fán) 砸(zá) 纷(fēn) 赋(fù) 风(fēng) 嫩(nèn) 容(róng) 扔(rēng) 作(zuò) 失(shī) 匠(jiàng) 筐(kuāng) 让(ràng) 响(xiǎng) 涤(dí) 菌(jūn) 癣(xuǎn) 豫(yù) 楠(nán)投(tóu) 平(píng) 罪(zuì) 瑞(ruì) 磅(bàng) 片(piàn) 哲(zhé) 排(pái) 缩(suō) 最(zuì)

30 二、读50个双音节词语 庄稼(zhuāng•jiɑ) 沟渠(gōuqú) 撤销(chèxiāo) 利润(lìrùn) 血书(xuèshū) 空虚(kōngxū) 葡萄(pú•táo) 石头(shí•tou) 嘶(sī)哑(yǎ) 略微(lüèwēi) 贫民(pínmín) 飘扬(piāoyáng) 群众(qúnzhòng) 下面(xià•miàn) 贸易(màoyì) 权衡(quánhéng) 心里(xīn•li) 本来(běnlái) 筋骨(jīngǔ) 东边(dōng•biɑn) 女(nǚ)工(gōng) 瓜葛(guāgé) 铁路(tiělù) 生命(shēngmìng) 贿赂(huìlù) 桌子(zhuō•zi) 衰弱(shuāiruò) 棉絮(miánxù) 濒临(bīnlín) 憋气(biēqì) 圈地(quāndì) 肾脏(shènzàng) 装备(zhuāngbèi) 垂涎(chuíxián) 欧阳(ōuyáng) 蚕茧(cánjiǎn) 确定(quèdìng) 讯问(xùnwèn) 餐厅(cāntīng) 崩溃(bēngkuì) 娘家(niáng•jiɑ) 而后(érhòu) 热烈(rèliè) 丢人(diūrén) 金鱼儿(jīnyúr) 搜查(sōuchá) 双方(shuāngfāng) 反驳(fǎnbó) 共同(gòngtóng) 烟卷儿(yānjuǎnr)