短 文 两 篇 巴 金.

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1 短 文 两 篇 巴 金

2 检查预习 巴金简介 　　巴金，原名李尧棠（1904~2005），字芾甘。汉族人。代表作有《激流三部曲》；《家》《春》《秋》。《爱情三部曲》；《雾》《雨》《电》。散文集《随想录》。祖籍浙江嘉兴。1904年11月25日生于四川省成都一个官僚地主家庭 。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。任中国作家协会主席、全国文联副主席 。2005年10月17日因病逝世于上海华东医院。

3 kuā hào héng yáng shùn 夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间 撮合，一撮灰 cuō 撮 一撮头发，一撮胡子 zuŏ nìng
夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间 撮合，一撮灰 cuō 撮 一撮头发，一撮胡子 zuŏ nìng 宁愿，宁可 宁 níng 宁静，安宁

4 感知课文 听读课文，思考问题： 1,课文包含了哪两个神话传说?你读过吗？对这两个人物的行为，你是怎么看的？
2,课文还讲了什么故事？两个神话和一个故事之间是不是有相似之处呢？

5 日 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸 谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

6 月 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面镜中看见了什么人的面影罢。

7 “夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。” －－《山海经》 “羿请不死之药于西王母，姮娥食之，奔月宫。” －－《淮南子》
1，夸父追日、嫦娥奔月 “夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。” 　　　　　 －－《山海经》 “羿请不死之药于西王母，姮娥食之，奔月宫。” 　　　　　 －－《淮南子》

8 2.飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但在生命的最后一刻，总算“得到了光，也得到了热”。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在旸谷”，与飞蛾的葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了“使这个已死的星球再生”。 他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。

9 领悟主题 再读课文，思考： 1，在《日》中，作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”、“夸父逐日”，且对飞蛾、夸父进行了高度评价，这与太阳有关吗？ 体现了作者怎样的情感？ 2，在《月》中，月亮带给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句?  背景 提示 

10 《日》、《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来。 领悟主题
时代背景： 《日》、《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来。 领悟主题

11 李白的“举头望明月，低头思故乡”。“ 举杯邀明月，对影成三人。”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
张九龄“海上生明月，天涯共此时。” 王安石“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”。 苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟。” ……

12 虽然风格不同，但作者的思想感情却是一以贯之的，无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死的夸父，还是希望可以用自己一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。 从这两篇短文中我们可以大略看出巴金的创作风格：热情洋溢，坚韧向上,又不乏细腻幽静。在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲。

13 问题研究 1，如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？
2，“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？ 3,在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？ 4,文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”，请结合两文和历史背景分析，“某某人”究竟指什么人呢？

14 飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。
对光和热的一种向往和渴求，与前面所写的《日》有了相通的地方。 “冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。 冷和热是一种极强烈的对比，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，才要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡。将这两篇文章贯通，充分理解在特定的年代里，作者热切期待光明的心情。 指为了中华民族的独立和生存不惜牺牲生命的人。

15 拓展提升 与 动辄上万人参加的“十大文化偶像评选”相比，某些媒体主办的说出您心目中的巴金”大型网络调查，却显得有些冷清，参加评选的网民只有1000多人，与巴金的地位、影响相比反差较大，在大众对纯文学关注较少的大背景下，身为作协主席的巴金也难免受到忽视，对于这种现象，你是怎样看待的？

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17 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 　　 ——感动中国2003颁奖词 【后人评论巴金为中国的良心】

18 练习作业： 1，整理有关日和月的诗词，收集名家名篇。 2，写一篇咏日或咏月的随笔,用上托物言志的手法。
3，阅读巴金小说《家》，散文集《龙·虎·狗》。

19 谢谢大家，敬请指导