《证券投资分析》 国际商务系 李彤 2012年9月.

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1 《证券投资分析》 国际商务系 李彤 2012年9月

2 课程介绍 课程培养目标及定位 1 课程改革与建设 2 教学内容分析 3 教学设计与方法的运用 4 课程特色与创新 5 教学资源建设 6

3 一、课程培养目标及定位 初级证券投资业务人员 证券投资业务经纪人员 证券投资经纪人员 证券投资分析人员
熟悉证券投资的各种分析方法， 具备丰富证券投资业务经验和投资操作技巧 初级证券投资业务人员 熟练掌握证券投资基础知识及业务知识， 具有较基本的业务经验 证券投资业务经纪人员 掌握证券投资知识， 熟悉证券投资分析业务流程 证券投资经纪人员 具备基本证券投资分析知识 和投资分析业务 证券投资分析人员 《证券投资分析》课程的教学是依据证券投资活动中的职业岗位能力要求设计课程教学目标，分层次、要求设计课程教学标准，使培养目标更具针对性。

4 1、课程培养目标 能力目标1 知识目标1 培养目标 体系 知识目标2 能力目标2 … … 证券投资经纪人员岗位能力标准

5 ⑴课程培养的知识目标 知识 掌握证券投资的内容分析 掌握经纪人的基本条件与从业标准 常见业务的内容 了解证券业务的程序与规定
熟悉各类客户之间的差别 了解经纪业务的内容及工作事项

6 ⑵课程培养的能力目标 能力 证券市场的观察能力 基础知识的应用能力 证券投资分析软件的使用能力 熟练运用各类分析方法的能力 人际沟通的能力
客户开发的能力

7 2、课程定位 《证券投资分析》是国际金融专业的一门职业核心课。培养学生熟悉证券投资经纪业务流程，掌握证券投资分析知识和技能，通过课程教学使学生具备熟练搜集市场信息、进行投资分析、开发客户的能力，并在此基础上做客户的投资顾问等业务的能力，为学成毕业后从事证券投资经纪人工作奠定良好的专业能力和职业素养。 运输证券投资原理、金融市场学、会计学等课程 强化证券投资专业知识及业务流程的理解，掌握主要证券分析的操作能力 毕业项目实训、校外顶岗实习等 前导课程 本课程 后续课程

8 二、课程改革与建设 课改前 课改后 项目一 证券市场问题分析 任务1 证券发行市场问题分析 任务2 证券交易市场问题分析
项目一 证券市场问题分析 任务1 证券发行市场问题分析 任务2 证券交易市场问题分析 任务3 证券机构的特点 。。。。。。 项目二 国内、国际债券业务 任务1 了解国内债券市场 任务2 国际债券市场对国内的影响 第一章 证券市场概述 第一节 作用与分类 第二节 证券投资过程 第三节 证券机构 第二章 债券 第一节 债券的性质及特点 。。。。。。 按教材章节讲课 学科本位思想 缺乏职业能力训练 项目导向、任务驱动 教师主导、学生主体 教、学、做一体化

9 二、课程改革与建设 2、教学方法 熟悉背景 我是谁？ 提出任务 项目导向、任务驱动 教、学、做一体化 发挥学生的主体地位 明确角色
我要做什么？ 分析数据 使学生系统了解外贸业务流程，熟悉主要职业岗位的工作内容及工作要求，了解职业岗位工作开展的方法与技巧。达到了职业能力训练和相关知识掌握的教学目的。 我要怎样做？ 市场行情分析 考核完成情况

10 二、课程改革与建设 《证券投资分析》课程作为职业核心技能课，应更加注重学生实际操作技能的获得，因此，在课程讲授过程中，应以形成性考核为主，关注学生在学习过程中各个阶段主要业务技能掌握的情况。 3、考核方法 考核内容 课上回答 问题 模拟训练任务 平时作业 分析报告 期末考试 权重 20% 30% 10%

11 形成性考核关注点 阶段测试 期末考试 平时作业 职业资格取证 业务模拟训练任务 课上回答问题
本课程作为专业取证课程，在教学活动中如何兼顾好专业资格证书获取率和职业岗位从业能力培养成为课程改革的主要关注点，为此，设计了“5+1”的形成性考核模式。

12 二、课程改革与建设 选取适合本层次学生的教材

13 三、教学内容分析 任务书 项目 考核方案 课程教学目前已经形成了以项目背景为依托，任务教学为主要形式，注重过程考核，关注职业能力获得，强化学生动手能力培养的职业核心课程教学模式。 实训报告书

14 1、对教学内容的处理 证券投资经纪人 第一章 证券市场概述 第一节 作用与分类 第二节 证券投资过程 第三节 证券机构 第二章 债券
1、认知市场的基本状况 2、掌握经济信息、市场信息的搜集和处理 3、熟练使用证券投资分析软件 4、能够独立地分析市场行情 5、能够开发客户做投资顾问 6、会正确写出市场分析报告 。。。 第一章 证券市场概述 第一节 作用与分类 第二节 证券投资过程 第三节 证券机构 第二章 债券 第一节 债券的性质及特点 。。。。。。 课改前 课改后

15 2、教学的重点、难点 证券投资分析技能 1、根据基础知识理解市场变化 2、查找经济信息及相关数据 3、分析、点评市场行情

16 3、序化后的教学内容 项目一证券市场问题分析 任务1 证券发行市场问题分析 任务2 证券交易市场问题分析 任务3 证券机构的特点
项目二国内、国际债券业务 任务1 了解国内债券市场 任务2 国际债券市场对国内的影响

17 四、教学设计与方法的运用 熟悉背景 我是谁？ 提出任务 项目导向、任务驱动 明确角色 教、学、做一体化 我要做什么？ 发挥学生的主体地位
搜集数据 我要怎样做？ 分析市场 考核完成情况

18 五、课程特色与创新 1、以职业岗位能力要求作为课程教学目标，符合职业教育宗旨；
2、课程教学内容根据实际工作过程重新序化，使课程教学贴近真实工作要求； 3、项目教学法，给予学生较为真实的工作情境，课程的学习过程同时成为了学生积累工作经验的过程； 4、任务驱动形式，使学习更加具有针对性，帮助学生了解职业岗位工作开展的过程及内容，同时，清楚掌握业务开展的必要知识及能力； 5、教、学、做一体化教学，强化学生专业知识及职业能力的获得； 6、形成性考核，有利于教学过程管理及学习效果的提升。 7、丰富的教学资料和软硬件资源为学生搭建良好的学习平台。

19 六、教学资源建设 1、教学课程标准； 2、实训教材； 3、教案、授课PPT； 4、从业资格考试习题； 5、互联网资源； 6、模拟交易软件。
7、各个证券公司的交易软件。

20 谢谢 ! 国际金融专业 李彤